2013年工作教学计划.docx

码头小学2013年度工作计划一、指导思想以党的十八大精神为指针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民；以“素质立校、科研兴校、特色强校、民主治校”为办学理念。以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵；以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑教育新特色、新优势，全力以赴，扎实工作，努力提高码头小学的办学水平和教育质量，进一步开创码头小教各项工作新局面。二、主要工作目标1、巩固提高教育事业发展水平，学前三年幼儿入园率达92，义务教育阶段巩固率达99.9，残疾儿童接受义务教育入学率达95。学生语、数、英合格率达90%以上，优秀率达80%，巩固率达100%，体育达标率达97%。狠抓教学质量，确保区内统测年级成绩中等以上。毕业班工作做细、做实、做好,力争居区领先地位。2、深化德育教育改革。坚持“德育为先”原则，按照“实践育人”的要求，以“活动引领”为形式，切实提高德育工作的针对性和实效性。3、切实提高教学质量。深化课程改革，优化课堂教学，强化常规管理，细化教学研究和课题研究，为全面提高教育教学质量提供保障。4、深入开展教育科研。教科研务必求真求实求恒，力争有区、市级课题研究，不断优化集体备课形式. 5、加强教师队伍建设。强化师德师风，提高师德素养，提高专业水平，着力培养师德高尚、专业技能过硬的教学骨干，促进教育事业的可持续发展。6、加强学校法制建设。加大普法教育力度，加强行风建设，推进依法治校，组织教师认真学习省教育厅下发的规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见，使学校工作进一步规范化、制度化。7、 强化师生安全工作。完善校园安全防范工作责任制，巩固省级平安校园成果，防止发生各类重大责任事故。8、推进教育现代化。努力改善学校硬件设施的基础上，积极配合区局实施“教育现代化工程”，进一步改善学校的办学条件。9、继续实行绩效工资结构制，进一步完善奖励性绩效工资考核方案。10、巩固省级优质幼儿园成果，提高保教质量。11、加强信访稳定工作，建立健全信访稳定工作机制。12、实施“育才兴教”工程，确保无因贫失学现象发生。三、具体措施（一）坚持科学发展观，进一步完善学校管理体制学校领导班子和各部门要组织好教育学习活动、业务培训活动、休闲娱乐活动，提升群体的亲和力，保证组织的凝聚力，努力办成和谐向上的温馨校园，最大限度地调动广大教职工的积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造条件。以民主和法治精神为支撑，以调动师生的积极性和创造性为出发点，并结合学校的发展特点，明确学校各岗位的管理责任，从校级领导、中层干部和教研组长、班主任和教师各个层面上分别加强领导，倡导合作，优化管理。根据学校发展的需要，进一步完善规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。（二）坚持以德立校，切实推进学校思想道德建设学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。我们要认真落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见文件精神，认真学习国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020年），落实党的十八大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略。进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。一是加强师德建设，全面提高师表形象。始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。今年，我们将组织开展以“强师德、练内功、树形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本，以格守中小学教师职业道德规范为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始，对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报；坚决实行师德考核一票否决制。每学期评选一次师德标兵，并予以奖厉。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”应成为我们每个教师的座右铭。全体教师都要真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的光荣称号。二是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。1、加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班主任考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。3、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。我们将定期举行班主任工作经验交流，定期召开班主任工作例会等。4、创设规范的育人环境。（1）强化班风、校风，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。（2）搞好学校精神文明建设。（3）积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。学校、班级每月一期板报，教室、功能室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地，认真办好红领巾广播站，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。（4）组织学生认真学习中小学生守则、小学生日常行为规范、公民道德建设纲要、“社会主义荣辱观”等，扩大宣传力度，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，每月评选出“安全文明班级”，做到先进及时表扬，后进及时激励，用评选促进学生成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。（5）要大力宣传“码小好少年”，以身边的榜样激励同学们。(6)继续坚持每周一升旗仪式与值周通报制度，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。及时表彰校园好人好事，通报违纪与不文明的人与事件，使学生明辨是非，明理践行。(7)积极利用青年节、六一儿童节、党的生日等重要节日组织开展班队会、故事演讲、读书知识竞赛、书画竞赛、文艺演出等活动，激发学生尊师爱国之情；（8）利用家长学校、课外实践活动对学生进行热爱劳动，保护生态环境的教育，让学生增强环保意识，养成文明习惯。（9）开展安全文明教育周活动，全面进行文明礼仪、法制、安全和心理健康教育，规范学生行为习惯，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、道德素质和心理品质；继续抓好两操质量，展示我校良好形象。5、重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。6、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。（三）坚持质量立校，扎实推进课程改革一是要继续致力于提高课堂教学效益。1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。校长室、教导处、年级组层级负责，强化教学规程、学校规程的实施。制订目标，认真抓落实。2、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面，我们在加强 “四定”（即定时间、定地点、定内容、定中心发言人）和“五统一”（即统一进度、统一重点、统一难点、统一基本作业内容、统一检测试卷。）上下功夫。教师要深挖教材，在二次备课上下功夫；教学要充分体现学生自主性；考核要把好单元质量关，做好学生“提优补差”工作。同时要落实“教研组研讨课”、“录像观摩课”、“学习汇报课”制度。平时要求每一位蹲点的行政人员必须参与备课组活动，与组员同学习、同讨论、同研究。每学期学期结束时，在备课组自评、成果展示（拿出具体的实绩，由每一个备课组长上台汇报）的基础上，评出优秀备课组。要求每一位行政人员在每周必须听评两节课的基础上将听课情况以书面材料的形式上交教导处，由教导处汇总，形成一周小结，周五在教师会议上进行通报。3、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去，我们虽然已加强了这方面的探索与研究，也采取了不同的做法，但效果还不十分明显。因此，我们将改变以前撰写经验总结、论文的做法，要让教师群体成为学习型组织。45周岁以下的教师必须作好学习摘记，写清期刊、时间等（同事间不得转抄）。并联系实际写读后感。倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动。在校内开设素质教育论坛，安排教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事，也可以是一段课堂教学录象点评等等。同时，要求所有老师积极参加校本微型课题研究，鼓励申请立项区级以上课题研究。4、优化学科教学过程。（1）教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。（2）优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。（3）课堂教学要落实四精、四点。（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展）。（4）要运用上述要求，制订检查教案、作业的标准和课堂教学评价标准，加强教案、作业检查和评课观摩。教研组对课堂教学研究的重点应放在研究什么是好课上。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。5、优化师生关系。要贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交流的有效和多向，开展适度范围和规模的讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应，提倡民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。6、教导处要根据课程要求，结合年级组的特点，要强化科研分工负责的管理层次性，要精而不滥。要在理论上储备、在经验上支持，不断训练，提高科研能力，定期开展活动，在教学实践中出成果。7 、要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。综合实践活动是新课程式改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解，要依据新课程的有关要求，对课程内容的确定，活动的实施等制定具体的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。8、要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。二是要坚定不移地推进考试评价制度改革。要根据教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知要求，加大考试评价改革力度，逐步建立和完善促进学生发展、教师专业成长和学校课程实施的评价机制。要严格控制小学阶段各种考试的次数，加强单元、期中、期末等一般性考试的研究，使之更好地发挥导向、激励和评价功能。三是关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。本学期要继续建立学困生档案，制定学困生转化方案。要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。四是加强毕业班级的管理，保质保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校将定期召开毕业年级工作会议，了解师生思想状况，发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好毕业班教学质量的前提下，注重毕业班班风学风建设与学生综合素质的培养，让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德与全面的综合素质。五是进一步加大骨干教师、名教师培养力度，全力构筑学校发展新优势。骨干教师的数量和质量是一个地区、一所学校教育事业发展程度的重要标志。就目前来说，学校的骨干教师无论是数量上、还是质量上，还没有优势，甚至可以说还有很大的一段差距。这一情况与学校教育发展的整体水平还不相适应。因此，本学年，我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。一要为骨干教师的成长创设良好的环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；要积极推荐骨干教师参加比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。二要采取“请进来，走出去”的办法，聘请专家来校讲学，与淮师一附小建立长期合作关系。同时，我们还将为学校骨干教师购买教育教学专著，促使他们不断学习，夯实底蕴。三要加强教师综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。新学年中，我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要的工作来抓。组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务能力竞赛活动。特别是要通过能力竞赛活动，构建网络环境下的教师新形象。四要进一步加大对骨干教师奖励的力度。继续实施好优秀骨干教师奖励制度。继续实行在分配上向一线的骨干教师倾斜，进一步调动骨干教师的工作积极性，稳定骨干教师队伍。六是继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。1、续贯彻落实两个条例，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操、两课、两活动”和体育比赛等常规性群体体育活动，创建体育特色项目。2、加强卫生保健的教育，改革清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。3、创设浓郁的艺术氛围，要举办好运动会、艺术节、书香江苏等活动，扩大学生的参与面，提高活动的质量。4、要加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。5、继续加强对学生的环境教育，积极配合新渡乡全国生态乡镇的创建工作。（四）坚守“平安校园”底线，发挥服务保障功能。（1）校园安全保卫。定期检查校舍、活动设施、实验器材、水电线路等，及时消除安全隐患，建立检查记录台帐；加强门卫管理，通过监控设施、门卫检查、保安巡视等方式，确保校园安全。（2）师生活动安全。制定详尽的师生校内外活动的安全措施（3）继续实行外来人员登记制度，加强对商店食品、学生饮水、牛奶的安全管理工作。（4）加强