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浙广教学计划范文 浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”文学科中国语言文学类汉语言文学专业(本科)教学计划 一、培养目标及规格本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的,能胜任文化、宣传、教学、管理等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。 本专业的业务培养要求能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。 二、课程设置与教学管理（一）教学计划中的必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 采用集中辅导和巡教巡考等方式，加强教学过程管理。 （二）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求），并推荐教材。 （三）选修课可由学生根据需要在教学计划指定的范围里自由选择，但专科阶段已选的选修课，除作为本科阶段限选课的专题写作和艺术欣赏以外，本科阶段不得重复选修。 （四）关于补修课程非汉语言文学专业专科及本科毕业的学生，参加汉语言文学专业本科阶段学习时，必须补修中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语等专科阶段必修的汉语言文学专业课程；相近专业学生已修过中国文学、简明现代汉语者，还需适当补足部分知识，详见课程实施细则（另文印发）。 选学师范方向的学生，如果专科阶段未修过人文社会科学基础、科学研究方法和自然科学基础等课程的学生，要补修上述3门课程。 （五）学生可以跨科类选修课程，但跨科类选修课程需在开课前报省电大教务处审批，且这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。 （六）汉语言文学专业的各门课程均须安排平时作业，由中央电大和省电大共同组织实施。 作业成绩计入课程总成绩。 无平时作业成绩者不得参加该课程的终结性考试。 （七）汉语言文学专业各门课程的考核以教学大纲和文字教材为依据，命题时安排理论知识和应用能力两部分内容。 终结性考试试卷采用百分制，卷面成绩一般占课程总成绩的80。 平时作业成绩一般占总成绩的20。 （八）集中实践性教学环节由省电大根据教学大纲（或教学要求）负责组织实施。 实践性教学环节不合格者，不能取得该门课程的学分。 集中实践性教学环节不得免修。 （九）毕业论文安排五周(5学分)，重点培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，题目提倡多样化，选题应在总体上符合汉语言文学专业的教学要求。 师范方向增加教学实习3周。 三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后八年内取得的学分均有效。 本专业最低毕业总学分为71学分（补修课程除外）。 学生修满教学计划规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。 国家承认其高等教育本科学历。 四、教学计划进程表（附后）1.浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”文学科中国语言文学类汉语言文学专业（本科）教学计划进程表2.浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”文学科中国语言文学类汉语言文学（师范方向）专业（本科）教学计划进程表浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革与开放教育试点”文学科外国语言文学类英语专业（本科）教学计划 一、培养目标本专业主要培养对象为已有英语专科毕业水平的成人学生。 通过学习，达到英语专业本科毕业的水平，成为适应社会发展需要的，能够从事翻译、教学、管理等工作的德才兼备的应用型高等英语专业人才。 学生毕业时应达到在思想素质方面,热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有团结合作的品质和健全的心理素质。 在业务素质方面,具有扎实的英语语言基本功、宽广的知识面、一定的语言专业知识；掌握某一专业倾向的基础知识和基本技能；具有获取知识、利用信息、独立思考和创新的能力；具有良好的学习习惯和较强的自学能力。 在身体素质方面,身体健康，能精力充沛地工作。 二、教学要求（一）听力水平要求能基本听懂正常语速（速度为每分钟140180个单词）的英语新闻广播节目以及外国学者用英语做的有关政治、经济、文化、教育、科普等方面的演讲或其他非专题性讨论录音材料，理解大意，把握作者的意图、态度和感情。 （二）口语能力要求语音语调基本正确，语流基本顺畅，言语基本得体。 能用英语就所熟悉的话题进行交流，向外宾介绍我国的文化与国情，发表自己的见解。 （三）阅读能力要求能基本读懂常见语体和题材的文字材料；能在理解基础上分析文章的思想观点、篇章结构和文体风格；能自觉吸收语言知识，不断提高表达思想的能力。 阅读速度为每分钟120160个单词，理解准确率以75%为合格。 （四）写作能力要求能在一小时内就所给题目写出250300个单词的短文，中心思想明确，结构合理，语言基本正确；能就听懂或读懂的材料写出内容摘要或评论，重点明确，用词基本准确；能够写简短应用文，格式规范，语言基本正确。 （五）英汉互译能力要求初步掌握英汉互译的基础知识和技巧，能够翻译一般性文字材料，译文忠实于原文，语言通顺，符合英汉语表达习惯。 口译能承担一般性口译工作。 （六）词汇要求认知词汇达到800010000个左右，正确使用其中40005000个词汇及其常用的搭配。 （七）对使用计算机的能力的要求能进行文字处理和一般图表制作；能熟练使用电子邮件，学会网上的一般性交流；能比较熟练地运用计算机网络查询有关信息。 （八）对使用工具书的能力的要求能够灵活使用相关的英语工具书，独立解决语言问题及知识难点；能够运用相关参考书扩大知识面和从事某些简单课题的研究。 （九）对文化素养的要求具有较宽的知识面，对主要英语国家的地理、历史、政治、经济、文化习俗等有一定的了解；比较熟悉中国文化，具有较好的汉语语言能力；具有一定的自然科学基础知识。 三、课程设置及教学管理（一）教学计划中设置必修课、限选课、选修课和集中实践性环节。 其中必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 （二）教学计划中所列课程分为英语语言交际模块和专业倾向模块。 英语语言交际模块课程是英语专业所有学生的必修课，专业倾向模块课程针对学生的不同需求，提供不同的专业倾向模块课程供学生选择。 专业倾向模块课程的主要任务是提高学生在实际工作中应具有的基本素质、语言能力和专业知识。 专业倾向模块课程为限选课，可供选择的专业方向课程有教育成功指南（3，教育），语言与应用语言学，英语教学法 (1) (2)。 商务成功指南（3，商务），商务英语（上），商务英语（下） (1) (2)。 （三）选修课由各试点单位根据专业培养目标和当地需要选开，选修课的教学管理与考试工作以及自开课程的教材由省电大负责。 专科阶段已学课程本科阶段不能重复选修。 （四）学生可以跨科类选修课程，但跨科类选修课程需在开课前报省电大教务处审批，且这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。 （五）每门课程均有平时成绩。 平时成绩包括面授辅导课上的口语表现和书面作业的完成情况。 每门课程辅导教师至少要批改四次书面作业，并及时将结果及带有指导性的评语反馈给学生，加强学习过程中的指导。 未完成平时作业一半以上者，不得参加该课程的终结性考试。 （六）集中实践性环节由省电大根据中央电大制定的教学大纲（或教学要求）具体组织实施。 集中实践性环节不得免修。 （七）学习方式以自学为主。 面授辅导课视需要和具体情况安排，但每月至少应保证一次辅导课。 辅导课以听说训练为主，组织收看录像和电视节目，为学生提供良好的语言实践环境，同时为学生答疑并进行必要的教学辅导。 此外，还可以根据实际情况适当安排旨在提高学生文化素质的各类讲座或活动。 （八）英语语言交际模块课程将主题学习与技能训练融为一体，突出以任务为中心的多种多样的语言活动，旨在综合训练学生英语听、说、读、写技能，同时拓宽语言文化知识面，提高用英语进行交际的能力。 教学计划进程表中课程排列的先后顺序是按三年业余学习及专业课程的先修后续关系安排的，必修课原则上同一时期集中学习一门课程，结束后再学习下一门课程。 （九）重视学习过程，提供全方位的支持服务。 通过信函、电话、电子邮件、视听阅览室、多媒体自学中心、语音信箱、语言实验室、英语角及学习小组等促进教与学、学与学之间信息的沟通与反馈。 四、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后八年内取得的学分均有效。 学生欲取得学士学位,必须选修第二外语课程。 须通过合作高校学位条例规定的第二外语考试，成绩合格。 本专业最低毕业总学分为71学分。 学生修满教学计划规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。 国家承认其高等教育本科学历。 五、教学计划进程表（附后）1.浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”文学科外国语言文学类英语（商务方向）专业（本科）教学计划进程表2.浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”文学科外国语言文学类英语（教育方向）专业（本科）教学计划进程表浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”法学科法学类法学专业(本科)教学计划 一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体诸方面全面发展，系统掌握法学知识，熟悉我国法律、法规，达到相当于全日制高等学校法学专业四年制本科毕业的水平，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在司法机关、行政机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级应用型法律专门人才。 （二）业务培养要求主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和业务技能的基本训练，具有运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，并具有较强的自学能力。 二、教学模式与教学媒体采用多种现代远程教学技术手段，为学生自主学习提供学习支持服务。 文字教材、音像教材、CAI课件（含网络版）为主要教学媒体，文字教材为基本依据。 通过面授辅导、函授辅导、网络教学、BBS、电子信箱、VBI、电话和双向视频系统、电视直播教学等多种形式提供学习支持服务。 三、课程设置与教学管理（一）教学计划中的必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 采用集中辅导和巡教巡考等方式，加强教学过程管理。 （二）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求），并推荐教材。 证据学为限选课程。 （三）选修课可由学生根据需要在教学计划指定的范围里自由选择，但专科阶段已选的选修课，本科阶段不得重复选修。 （四）非法学专业专科及专科以上学历毕业的学生参加法学本科学习时，必须补修法理学、宪法学、刑法学、刑事诉讼法学、民法学、民事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、经济法学等8门课程。 （五）统设服务的课程，中央电大可提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学资源的支持服务。 省开课程的教材、教学管理及考试工作由省电大负责。 （六）学生可以跨科类选修课程，但跨科类选修课程需在开课前报省电大教务处审批，且这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。 （七）各门课程均须安排平时作业，由中央电大和省电大共同组织。 作业成绩计入课程总成绩。 英语平时作业成绩一般占课程总成绩的20。 无平时作业成绩者不得参加课程终结性考试。 （八）集中实践性教学环节安排法律实践和毕业论文两项，由省电大根据教学大纲（或教学要求）负责组织实施。 其中“法律实践”可采取模拟法庭、法律咨询、专题辩论、实习、社会调查等形式，不得免修。 毕业论文重点培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，题目可以多样化，选题应符合法学专业教学要求。 五、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后八年内取得的学分均有效。 省电大按三年业余学习安排实施性教学计划。 学生须根据个人实际情况，制定切实可行的个人学习计划。 本专业最低毕业总学分为71学分（补修课程除外）。 学生修满教学计划规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。 国家承认其高等教育本科学历。 六、教学计划进程表（附后）浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”法学科法学类法学专业（本科）教学计划进程表浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科公共管理类行政管理专业（本科）教学计划 一、培养目标及规格（一）培养目标行政管理专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具备行政学、管理学、政治学、法学、经济学等方面知识，能在党政机关、事业单位、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合性应用型高级专门人才。 （二）业务培养要求本专业学生主要学习行政学、管理学、政治学、法学、经济学等方面的基本理论和基本知识，受到行政规范、行政管理程序、行政管理技能、依法行政等方面的业务基本训练，具备政治辨别能力、公共政策执行能力、组织协调能力、创新应变能力和人才开发管理能力。 （三）招生对象本专业的招生对象是具有国民教育系列的大学专科毕业证书，在党政机关、事业单位、社会团体从事管理工作的相关人员以及有志于从事行政管理工作的其它在职人员。 二、课程设置与教学管理（一）教学计划中的必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 采用集中辅导和巡教巡考等方式，加强教学过程管理。 （二）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求），并推荐教材。 （三）选修课可由学生根据需要在教学计划指定的范围里自由选择，但专科阶段已修的选修课，除作为本科阶段限选课课程以外，本科阶段不得重复选修。 （四）各门课程均安排平时作业，由中央电大和省电大共同组织。 作业成绩按各门课程考核说明中规定的比例计入课程总成绩。 无平时作业成绩者不得参加课程结业考试。 （五）行政管理专业各门课程的考核以教学大纲和文字教材为依据，考试试卷采用百分制。 期末卷面成绩按各门课程考核说明中规定的比例计入课程总成绩。 （六）集中实践环节由省电大根据教学大纲（要求）负责组织实施，包括社会调查和毕业作业两部分，不得免修。 毕业作业重点培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，题目可以多样化，选题应符合行政管理专业教学要求。 （七）补修课程非行政管理专业学历毕业的学生参加行政管理专业本科学习时，必须补修政治学原理、行政管理学课程。 三、教学模式与教学媒体采用多种现代远程教学技术手段，为学生自主学习提供学习支持服务。 文字教材、音像教材、IP课件、CAI课件等为主要教学媒体，文字教材为基本依据。 通过面授辅导、函授辅导、网络教学、BBS、电子信箱、VBI、电话和双向视频系统、电视直播教学等多种形式提供学习支持服务。 四、修业年限与毕业实行学分制，学生学籍在注册后八年内有效。 本专业最低毕业总学分为71学分（补修课除外），学生修满教学计划规定的最低毕业学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业，国家承认其高等教育本科学历。 五、教学计划进程表（附后）浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科公共管理类行政管理专业（本科）教学计划进程表浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科公共管理类公共事业管理(教育管理)专业（本科）教学计划 一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的，具备现代管理理论、教育科学理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在教育行政机关、中小学校、成人教育部门从事教育管理工作或胜任中小学校教育的高级应用型教育管理专门人才。 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面，通过现代管理和教育科学基本理论学习，教育管理和教育教学的基本能力训练，具备运用教育学、心理学基本理论的能力，熟悉我国教育管理的基本政策、法律、法规和公共事业管理的一般规律，初步具备作为公共事业的教育部门和学校组织机构的管理人员所必备的职业素质，具有运用教育管理专业的基本知识、基本理论分析和解决教育管理实践中常见问题的能力，具有教育管理创新意识和良好的教育管理素养。 在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践性教学环节。 必修课英语、现代教育原理、课程与教学论、公共管理学、管理思想史、现代教育技术、教育心理学、教育法学、组织行为学（教育）、教育评价、现代教育管理专题。 限选课哲学引论、艺术学概论、人力资源管理。 选修课A类为专业课程，包括心理学原理、法学概论、社会心理学、教育哲学、教育社会学、中外教育名著选读。 A类选修课程学分不低于6学分。 选修课B类为文化素养课程，包括中国古代诗歌选读、人类与自然。 课程设置的说明现代教育原理、课程与教学论、教育心理学和现代教育技术是本专业的基础课程，旨在帮助学生掌握教育理论和教育科学的基本理论、基本知识和基本技能，体现本专业的教育特色、培养学习者职业素养的基础；教育组织行为学、教育法学、教育评价和现代教育管理课程是本专业的主干课程，重点解决教育管理专业工作所急需的理论知识和职业素养的问题。 管理思想史和公共管理学是一般管理学的课程，能够增进学习者的管理理论素养、掌握公共管理的一般理论知识和工作规范。 三门限选课程旨在提高学习者管理综合素质。 补修课程非教育管理专业专科的学生学习本专业需补修该专业相应的课程,学生需在“学校管理”、“教育行政概论”、“学校管理心理”和“教育研究方法”四门课程中选择三门进行补修，一般须考试合格后方可参加本专业的学习。 三、教学媒体与教学模式文字教材是主要教学媒体，音像教材为辅助教学媒体。 以学生自主学习为主，通过面授辅导、函授辅导、直播课堂、网上辅导、IP/VBI课件发布、作业的布置与指导、电子信箱、BBS讨论、电话和信函答疑、接待访问和处理来信等多种形式和手段为各地辅导教师和学生提供教与学的支持服务。 四、教学管理教学计划中的必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 选修课可由学生根据需要在本教学计划中选择，专科阶段已修过的选修课，本科阶段不得重复选修。 学生可以跨科类选修课程，但跨科类选修课程需在开课前报省电大教务处审批，且这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。 作为限选课和选修课的统设服务课程，中央电大提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学资源的支持服务。 自开课程的教学大纲、教材、考试和教学管理等由省电大负责。 各门必修课程均安排平时作业，由中央电大和省电大共同组织。 集中实践性教学环节由省电大根据中央电大制定的总体设计方案组织实施。 集中实践性教学环节不得免修。 五、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后八年内取得的学分均有效。 省电大按三年业余学习安排实施性教学计划。 学生须根据个人实际情况，制定切实可行的个人学习计划。 根据中央电大专业实施方案，为保证教学质量，学生修完学分的最低时限不得少于二年。 本专业最低毕业总学分为71学分（补修课除外）。 学生修满教学计划规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。 国家承认其高等教育本科学历。 本专业毕业学生达到学位授予标准的，可授予教育学学士学位。 六、教学计划进程表（附后）浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科公共管理类公共事业管理(教育管理)专业（本科）教学计划进程表浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”教育学科教育学类小学教育专业（本科）教学计划 一、培养目标及规格本专业培养德、智、体、美全面发展的，适应21世纪小学教育教学改革需要的，具有创新精神和实施素质教育能力的，可从事小学教育教学的高等应用型专业人才。 其培养规格是1.坚持四项基本原则，热爱小学教育事业，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的人格、良好的教师职业道德和求实创新精神。 2.具有较为宽广、扎实的文化科学知识；掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能；掌握系统的教育理论和小学教育的基本规律，了解学科发展前沿和动态；除了精通一门学科的教学能力之外，同时能从事多学科的教学；具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力，以及自我发展、自我完善的能力。 3.具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力。 二、教学模式与教学媒体本专业采用开放教学模式，运用现代远程教学技术手段，在保持和强化现有教学媒体优势的基础上，尝试并强化网络教学，为学员的自主学习提供多样化、交互性、方便快捷的学习支持服务。 主要教学媒体包括文字教材、音像教材、CAI课件、多媒体教材、直播课堂等。 三、课程设置及教学管理本专业教学计划的课程设置和专科小学教育专业教学计划的课程设置是一个整体，前后衔接。 其所设课程内容分为必修、限定选修、任意选修和集中实践环节四类。 1.必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 必修课程英语II (1) (2)、教育心理专题、现代教育原理、比较初等教育、科学与技术、人类与社会、汉语通论、数学思想与方法、课程与教学论、小学语文教学研究、小学数学教学研究。 2.限选课为专业必修课，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲，并推荐教材。 限选课程哲学引论、艺术学概论、教学设计。 3.选修课由各试点单位根据专业培养目标和当地需要选开。 选修课的教学管理与考试工作以及自开课程的教材由省电大负责。 选修课程共有三类 （1）教育类； （2）学科类； （3）综合类；其中，教育类课程有教育简史、教育哲学、教育社会学、班级管理等。 学科类课程有文学作品选读、形式逻辑、外国文学简史、数学简史、小学数学案例教学等。 综合类课程有英语 （1） （2）、多媒体课件制作与应用等。 学生必须在上述三类课程之中各选修一门课程，在此基础上，学生可以根据需要在教学计划指定的范围里自由选择。 学生可以跨科类选修课程，但跨科类选修课程需在开课前报省电大教务处审批，且这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。 专科阶段已学课程本科阶段不能重复选修。 4.在专业开办过程中，中央电大采用集中培训辅导教师、定期沟通交流、集中指导和组织评估等方式，进行教学过程管理和教学质量监控。 5.本专业各门课程考核成绩由平时成绩（20%）和期末考试成绩（80%）两部分组成。 无平时作业成绩者不得参加该课程的结业考试。 6.集中实践性教学环节教学实践、毕业论文。 省电大根据教学大纲要求，制定各实践性教学环节实施方案，试点单位负责具体组织和实施。 毕业论文重点在于学生应能运用所学专业知识和技能解决教育教学实际问题，论文题目应切合当前小学教育教学改革实际，符合专业培养目标与要求。 四、补修课程按照中央电大补修课程要求，非中央电大“开放教育试点”小学教育专业的专科毕业生，参加本专业学习，均须补修小学教育专业（专科）的相关课程。 具体安排如下1.具有经济学科、理学科、工学科、农学科、医学科背景的学生补修阅读与写作；小学儿童教育心理学；人文社会科学基础（专科层次）。 2.具有哲学科、法学科、教育学科、文学科、历史学科、管理学科背景的学生补修高等数学(B) (1)(文字教材为张顺燕主编的微积分的思想与方法)；小学儿童教育心理学；自然科学基础（专科层次）。 五、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后八年内取得的学分均有效。 省电大按三年业余学习安排实施性教学计划。 学生须根据个人实际情况，制定切实可行的个人学习计划。 根据中央电大专业实施方案，为保证教学质量，学生修完学分的最低时限不得少于二年。 本专业最低毕业总学分为71学分。 学生修满教学计划规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。 国家承认其高等教育本科学历。 六、教学计划进程表(附后)浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”教育学科教育学类小学教育专业（本科）教学计划进程表浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（本科）教学计划 一、培养目标及规格本专业培养坚持四项基本原则，全心全意为人民服务，适应社会主义市场经济需要，系统掌握现代管理理论知识和方法的应用型高级专门人才。 学业结束时，适合在企事业单位、经济管理部门从事经营管理工作、项目管理工作以及行政管理等方面的工作。 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德；在业务知识和能力方面，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法；具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题；掌握一门外语；具备一定的自学和自我发展能力。 在身体素质方面,身心健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置及教学管理（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践性教学环节。 （二）其中必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 （三）限选课为专业必修课，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲，提供教材和教学服务。 （四）选修课由各试点单位根据专业培养目标和各地需要选开。 专科阶段已学课程本科阶段不能重复选修。 （五）学生可以跨科类选修课程，但跨科类选修课程需在开课前报省电大教务处审批，且这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。 （六）为了加强教学实践性环节，各门课程均安排形成性考核内容，形成性考核内容包括平时作业、课程实习、社会调查等。 凡是有形成性考核要求的，必须按统一要求，由中央电大和省电大共同组织完成。 形成性考核成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%左右。 计算机课程平时成绩一般占总成绩的30%。 无形成性考核成绩或成绩不及格者不得参加课程终结性考试。 （七）集中实践性教学环节（包括毕业论文等）是为了培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，由省电大依据中央电大教学大纲（要求）组织实施，形式可多样，不能免修。 （八）不同专业基础的学生补修课程见下表原修专业补修课程补修方式工商管理类各专业专科毕业生管理学基础随电大专科工商管理专业学习其他专业毕业生管理学基础市场营销学财务管理公共关系学随电大专科工商管理专业学习 三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后八年内取得的学分均有效。 本专业最低毕业总学分为71学分（补修课程除外）。 学生修满教学计划规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。 国家承认其高等教育本科学历。 四、教学计划进程表（附后）浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（本科）教学计划进程表浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学专业（本科）教学计划 一、培养目标及规格本专业培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高的文化素质和较强的分析问题、解决问题的能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才。 在政治思想方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。 掌握邓小平理论的精髓，并能够运用于本专业实践。 业务知识和能力方面的要求掌握会计学、经济学、统计学、审计学等学科的基本理论和基本知识；熟练掌握会计核算和会计分析的基本方法，具有处理较复杂的专业问题的能力。 熟悉我国的有关会计法规和会计准则、会计制度，了解国际会计惯例。 了解本专业的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创造能力。 具有较强的语言文字表达、人际沟通、知识再生、团结协作和社会活动的能力。 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的调查研究、科学写作和实际工作能力。 在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置及教学管理教学计划中设置必修课、限选课、选修课和集中实践性教学环节。 （一）必修课由中央电大统开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统评分标准。 （二）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求）并推荐教材，尽可能提供教学服务。 （三）选修课由各试点单位根据专业培养目标和当地需要选开。 学生可以跨科类选修课程，但跨科类选修课程需在开课前报省电大教务处审批，且这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。 专科阶段已学课程本科阶段不能重复选修。 （四）课程的实验和平时作业，必须按要求组织完成。 其成绩考核由中央电大在各课程教学大纲及实施方案中规定，并按省电大关于形成性考核的规定执行。 （五）集中实践性教学环节由省电大组织实施。 本专业结合毕业作业安排一次社会实践（三周），使学生能联系社会实际，提高工作能力。 （六）毕业作业（五周）需在修完必修课和选修课后进行，重点培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力，题目可多样化，选题要符合教学要求。 集中实践性教学环节不得免修。 （七）专业基础不同的学生学习会计学本科应补修的课程见下表原修专业补修课程补修方式财会专业专科毕业生中级财务会计只进行形成性考核（补修不补考）财经类非财会专业专科毕业生中级财务会计成本会计管理会计审计学原理随电大专科财务专业学习或其他方式电大与自考的财会与统计核算专业毕业生管理会计审计学原理随电大专科财务专业学习或其他方式非财经类本专科毕业生基础会计中级财务会计成本会计管理会计审计学原理随电大专科财务专业学习或其他方式 三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后八年内取得的学分均有效。 省电大按三年业余学习安排实施性教学计划。 学生须根据个人实际情况，制定切实可行的个人学习计划。 本专业最低毕业学分为71学分（补修课程除外）。 学生修满教学计划规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业。 国家承认其高等教育本科学历。 四、教学计划进程表（附后）浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学专业（开放本科）教学计划进程表浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学（会计与统计核算方向）专业（本科）教学计划 一、培养目标及规格本专业培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的统计和会计理论基础，较高的文化素质和较强的分析问题、解决问题的能力，适应社会经济发展和统计改革与建设需要的应用型、复合型高级会计与统计核算专门人才。 在政治思想方面拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。 掌握邓小平理论的精髓，并能够运用于本专业实践。 业务知识和能力方面的要求掌握会计学、统计学、经济学等学科的基本理论和基本知识；熟练掌握会计与统计核算和统计分析的基本方法，具有处理较复杂的专业问题的能力。 熟悉我国的有关会计法规、统计法规和会计准则、会计制度以及统计制度与方法，了解会计与统计惯例。 了解本专业的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创造能力。 具有较强的语言文字表达、人际沟通、知识再生、团结协作和社会活动的能力。 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的调查研究、科学写作和实际工作能力。 在身体素质方面身心健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置及教学管理教学计划中设置必修课、限选课、选修课和集中实践性教学环节。 （一）必修课由中央电大统开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统评分标准。 （二）限选课为专业必修课程，限选课程中财务案例研究、审计案例研究由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求）并推荐教材，尽可能提供教学服务。 限选课程中统计法规概论、市场调查、投资分析和工商管理统计四门课程由中央电大会同国家统计局统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求）并推荐教材，尽可能提供教学服务。 （三）选修课由各试点单位根据专业培养目标和当地需要选开。 学生可以跨科类选修课程，但跨科类选修课程需在开课前报省电大教务处审批，且这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。 专科阶段已学课程本科阶段不能重复选修。 （四）课程的实验和平时作业，必须按要求组织完成。 其成绩考核由中央电大在各课程教学大纲及实施方案中规定，并按省电大关于形成性考核的规定执行。 （五）集中实践性教学环节由省电大会同省统计局组织实施。 本专业结合毕业作业安排一次社会实践（三周），使学生能联系社会实际，提高工作能力。 （六）毕业作业（五周）需在修完必修课和选修课后进行，重点培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力，题目可多样化，选题要符合教学要求。 集中实践性环节不得免修。 （七）专业基础不同的学生学习会计学（会计与统计核算方向）专业本科应补修的课程见下表原修专业补修课程补修方式财会专业、财会与统计核算专业专科毕业生中级财务会计只进行形成性考核（补修不补考）财经类非财会专业本、专科毕业生1.中级财务会计2.成本会计3.管理会计4.社会经济调查方法与应用随电大专科财务专业学习或其他方式非财经类本、专科毕业生1.统计学原理2.基础会计3.中级财务会计4.成本会计5.管理会计6.社会经济调查方法与应用随电大专科财务专业学习或其他方式 三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后八年内取得的学分均有效。 本专业最低毕业总学分为71学分（补修课程除外）。 学生修满教学计划规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。 国家承认其高等教育本科学历。 四、教学计划进程表（附后）浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学（会计与统计核算方向）专业（本科）教学计划进程表（仅适用于省统计局培训教育中心教学点）浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”经济学科经济学类金融学专业（本科）教学计划 一、培养目标及规格本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层的，面向操作与管理、面向业务第一线的应用型、实践型高级专门人才。 在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、刻苦求实、热爱工作、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 在业务知识和能力方面，掌握金融专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能从事各种金融实际工作，具有比较扎实的经济和金融理论基础，较高的文化素质和较强的分析、解决金融业务和技术问题的能力以及较强的组织管理能力。 在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置与教学管理（一）教学计划中的必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 采用集中辅导和巡教巡考等方式，加强教学过程管理。 （二）选修课由各试点单位根据专业培养目标和当地需要选开。 学生可以跨科类选修课程，但跨科类选修课程需在开课前报省电大教务处审批，且这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。 专科阶段已学课程本科阶段不能重复选修。 （三）为了加强教学实践性环节，各门课程均安排形成性考核内容，形成性考核内容包括平时作业、课程实习、社会调查等。 凡是有形成性考核要求的，必须按统一要求，由中央电大和省电大共同组织完成。 形成性考核成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%左右。 计算机课程平时成绩一般占总成绩的30%。 无形成性考核成绩或成绩不及格者不得参加课程终结性考试。 （四）集中实践性环节（包括毕业论文等）由省电大根据教学大纲（要求）负责组织实施。 形式可多样，但不得免修。 （五）专业基础不同的学生学习金融学本科应补修的课程如下表原修专业补修课程补修方式金融专业专科毕业生现代金融业务商业银行经营与管理金融市场只进行形成性考核（补修不补考）财经类非金融专业专科毕业生货币银行学现代金融业务商业银行经营与管理金融市场随电大专科金融专业学习或其他方式非金融专业本科毕业生货币银行学现代金融业务商业银行经营与管理金融市场随电大专科金融专业学习或其他方式 三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后八年内取得的学分均有效。 本专业最低毕业总学分为71学分（补修课程除外）。 学生修满教学计划规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。 国家承认其高等教育本科学历。 四、教学计划进程表（附后）浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”经济学科经济学类金融学专业(本科)教学计划进程表浙江广播电视大学xx年春季“人才培养模式改革和开放教育试点”工学科电气信息类计算机科学与技术专业（本科）教学计划 一、培养目标及规格本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。 在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、刻苦求实、热爱工作、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 在业务知识和能力方面的基本要求是.较扎实地掌握本专业的基础知识和基本