一年级数学上学期教学计划.doc

仲院中心小学数学学科一年级上学期教学计划学科：数学 年级：一第上（上、下）册任教人员：王桂芹 许亚芳 周 次单元课 次教学内容教学目标备注1-514数一数比一比分一分认位置认数（一）1、 让学生初步接触110各数，经历简单的数数过程，并在数110的过程中了解学生数数的能力。2、 联系生活实际认识长短、高矮的含义，了解长短、高矮是比较的结果。初步建立比较的意识，学会比较的方法。用自己的语言较完整、正确地叙述比较的结果。3、 培养整理学习用品和生活用品的习惯。4、 能按上下、前后的方位要求，解决日常生活中的常见问题，初步学会用上下、前后等词描述所在的位置，发展初步的位置观念。5、 能按左右的方位处理日常生活中的简单问题，能采用左、右等词描述物体的位置，发展初步的位置观念。6、 会读、会认、会写110以内的各数，并注意书写的工整。能用110以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。6-1016从“认识物体”到第七单元“练习五”1、 使学生从实物到图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，知道这些形体的名称和主要特征，能识别这些物体。2、 在认识长方体、正方体、圆柱和球的基础上，使学生体会平面和曲面，培养学生初步的观察能力和空间概念。3、 学会2、3、4和5的组成，初步能从5的一种组成推出另一种组成，开始培养推理能力。能熟练地对67个物体进行分与合，并说出6与7的组成，加深对6和7的认识。4、 能从8、9的一些组成推出另一些组成，培养初步的推理能力。5、 会计算得数是5以内的加减法，并能比较熟练地口算。6、 使学生理解0在加、减法中的意义，掌握关于0的加、减法。11-1418从第七单元“和是6的加法及相应的减法”到“统计”1、 通过观察、比较，初步知道交换两个相加的数的位置，得数不变；初步学会从一道加法算式推想出相应的另一道加算式。2、 通过观察、比较，初步学会从一道减法算式推想相应的另一道减法算式及得数，培养初步的比较、联想能力。3、 使学生了解用图画形式呈现的实际问题中括线和问号表示的意思，了解这种形式呈现的实际问题的结构，会用加、减法计算解决问题。4、 理解并初步掌握填未知加数的思考方法，能正确地填（ ）里的未知加数。5、 通过动手操作、合作交流，初步理解连加、连减的含义，掌握连加、连减的计算方法，能正确进行计算。6、 使学生初步理解加减混合的含义，掌握加减混合的方法，并能正确地进行计算，培养口算能力。7、 使学生感受数据的整理过程，初步认识象形的统计图和统计表，能从中获得简单统计的结果。15-1818从“认数”到“加法”1、 使学生能正确地数出数量在1120之间物体的个数，认识1120各数，能正确读出1120各数，初步掌握1120以内数的顺序。2、 通过动手操作，经历认识1120各数的组成的学习过程，能够正确的书写1120各数。3、 引导学生从数的组成的角度来理解计算的结果，通过计算又进一步理解数的组成。4、 经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解9加几的计算方法，能比较熟练地计算9加几。5、 让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。6、 经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的计算方法，能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。194对本学期教学内容进行梳理，完成期末复习。1、 帮助学生更好地掌握计算方法，达到能正确计算的要求。2、 通过整理一位数进位加的算法表，完整掌握本单元学过的加法知识。3、 通过复习使学生会整理20以内数的顺序，会比较数的大小，掌握数的组成和数位，加深对位置、几和第几的认识，巩固对钟面时间的认识，和对四种形体的认识。4、 通过复习使学生熟练掌握数10以内各数的加减法，能口算简