一上思品教案.doc

1、拉拉手 交朋友一、活动目标要求：1情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。2行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。二、活动课时：两课时三、活动过程 ： 第一课时活动（一）：认识老师和同学1老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。2给学生引见4个小动物。有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。3同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。4学做名片并展示交流。5以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。6学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。课间活动：学生边唱边跳拍手唱歌笑呵呵。 第二课时活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。小组活动。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。2、 我们的校园一、活动目标要求：1情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。2行为目标： 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题二、教学时间：两课时三、教学过程：第一课时一、活动准备阶段1谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。2先选出四个参观小组的组长上台抽签。第一条参观路线：内操场张謇楼第二条参观路线：日月广场忠信楼第三条参观路线：勤践楼教师办公室第四条参观路线：教室食堂二、活动进行阶段：1教师交待注意事项。如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。2各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。第二课时一、活动交流阶段：1小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。2小组交流3全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。二、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。1你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。3学生活动4展示成果，教师给予评价。三、活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！3、我也想当升旗手一、教学目标 ：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。二、教学重点：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。三、教学难点 ：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。四、教具学具：红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。五、教学时间：两课时六、教学过程： 第一课时一、认识国旗1教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。2提问、探究（1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）二、动手做一做1给国旗涂颜色2动手做国旗3教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。 第二课时一、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1参加升旗仪式，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2展示第4页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？3组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。4、小学生活开始啦一、教学目标 ：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。二、教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。三、教具学具：小动物的头饰、录音带上学四、教学时间：两课时五、教学过程： 第一课时一、谈话导入（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（2）同桌议一议，畅所欲言。（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。（4）简要说说怎么体会到的。二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（2）活动取出头饰表演，听小熊上学的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？（4）演一演小熊应该怎么做呢？演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。第二课时一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。二、看图讲故事1出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？2小组讨论、交流：（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。（2）经常忘记老师布置的口头作业 。（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。（4）把发的课本丢了。（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？1指导观察图意2学儿歌3相互表扬、欣赏4小型成果展优秀家庭剪贴本 手工绘画展四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？1哪些地方适应了？哪些不适应？2怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”五、儿歌总结5、上学路上一、教学目标 ：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。二、教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。三、教学难点 ：养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。四、教学时间：两课时五、教学过程：第一课时一、说一说1谈话：你每天是怎样到学校的？2出示三幅到校方式特写图二、议一议1看插图，他们做得好吗？为什么？2联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？3分组讨论、交流意见4总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。三、画一画1交流家到学校的路线，注意说话有条理。2按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。四、评一评1用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？在图上画得清楚？2分四个小组，相互交流画的路线图。3推选组内好的同学上台汇报展示。五、贴一贴1在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。2从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东3将准备好的彩纸贴到图上来。 第二课时一、议一议1出示故事（小熊和小猴的故事）2小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？3和小猴、小熊说说话。二、认一认1课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？2出示交通标志图3每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。三、演一演1上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。3分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。6、盼盼迟到了一、教学目标 ：学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。二、教学重点：初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯。三、教学难点 ：养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。四、教学时间：两课时五、教学过程： 第一课时一、创设情境，呈现主题1出示盼盼迟到的特写图二、分组讨论，分析原因1四人一组活动（1）同座议一议（2）组内交流（3）汇报展示提示：一日之计在于晨早起三光，晚起三慌。2用同样的方法，分析其他原因。（1）盼盼找袜子： 临睡前，衣物乱扔 收拾时放错了地方 一贯粗心大意，丢三落四大家出主意： 临睡前把衣服叠放好 衣服放在一定的地方便于找 衣服、鞋袜睡前都放好（2）大便时玩小汽车，不利因素 耽误了时间 对身体不好 不卫生（3）学儿歌三、模拟表演，分组竞赛怎样才能不迟到呢？ 小组竞赛：整理书包四、总结提升，加深认识第二课时一、角色扮演，体验快乐1盼盼在大家的帮助下，学会了安排2分组演二、相机指导，技能练习1洗脸指导2刷牙指导怎样选择牙膏、牙刷呢？3动手操作，洗手表演（1）讨论：洗手注意什么？（2）分组比赛，洗手（3）排出洗手的顺序4表演，指导辨析根据盼盼做法，你认为做得对不对？四、全体活动，涂七色花。五、活动总结，分享快乐。7、学习真有趣一、教学目标 ：1培养学生积极认真的学习态度。2认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。二、教学重点：懂得学习的重要意义，激发学习的兴趣。三、教学难点 ：掌握学习的重要意义，养成好的学习习惯。四、教具学具：学生的作业本、书法、纸工、美术作品等五、教学时间：两课时六、教学过程： 第一课时一、交流汇报会1认识圆圆、盼盼两个朋友2他们是怎样学习的？3你能说说学习中有趣的事吗？讨论汇报学习中的趣事二、活动体验1比一比谁的本领大，大家露一手2教师总结三、学习儿歌1教师示范读儿歌，边读边做动作2让学生说说自己是如何学习功课的？四、金点子大赛1引导学生帮助找原因2“金点子大赛”，看看谁的办法最多五、教师总结8、下课了，放学了一、教学目标 ：1培养学生热爱集体的情感2养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯二、教学重点：认识课间活动的规则和纪律三、教学难点 ：学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展四、教学时间：两课时五、教学过程： 第一课时一、现场调查1布置学生课间观察同学们在干什么？2教师将先做好的调查表发给学生，让学生把看到的现象用自己的方式把它们记下来：课间活动调查表地点 项目二、走进操场做游戏1分组讨论，确定活动项目2到操场开场活动3活动结束，谈谈体会三、小小谈论会下课后应该怎么做？做些什么？大组讨论，小组推荐发言人。第二课时一、采访活动1自由分组，组成采访团2讨论，确定采访对象3主题，放学后，回家做什么？二、操作比赛赛前指导1比赛内容的确立（1）你们在家喜欢做什么？为什么喜欢这项活动？（2）小组讨论，交流汇报2、分组操作3自由组合，展示喜欢的多样活动4成果展示9、我从哪里来一、教学目标 ：1引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感。2帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能。二、教学重点、难点：培养学生勤于思考，乐于探究，善于学习的好习惯。三、教具准备：向父母了解自己的出生情况，准备出生证，满意的照片。四、教学时间：两课时五、教学过程： 第一课时一、游戏导入让四名学生扮演康康熊、乐乐猴，爱爱鸽，创创鼠，另选一学生演盼盼，上台玩“点兵点将”的游戏。二、交流信息，讨论问题1学生分组交流，向爸妈了解的四个问题2选派代表发言三、看图，进行浅显的生命科学常识教育1出示（父母结婚照）照片上是谁？2出生照片（婴儿） 第二课时一、听朗诵我从哪里来二、动手填填贴贴，并进行交流三、教师作小结1生命来之不易，每人珍惜自己。2父母养育辛苦，应感激。10、坐立走、有精神一、教学目标：1通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。2生活中站有站样，坐有坐相，养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯，二、教学重点、难点：知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌，能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。三、教学时间：两课时四、教学过程：第一课时一、活动（一）-TV音乐室1活动课，趣味多，TV音乐听好歌。2欣赏歌曲中国工夫3中国工夫，名扬四海。练就一身工夫，首先要从“坐立走”开始，歌中对“坐立走”有什么要求？过渡：小鬼不小，说话有理，表述观点，提出问题。下面进入“小鬼说大话”环节。二、活动（二）-小鬼说大话1听配乐录音坐立走、有精神2思考讨论：（1）儿歌中对坐立走的要求是什么？（出示，补充板书：如钟、如松、如风）（2）怎样做到“坐如钟、站如松、行如风”（3）说一说，这样做有什么好处？三、活动（三）实践练兵场1看图片解放军操练演习，说说自己的感受。2练习坐、立、走姿势，要求自然舒展。四、活动（四）我当评判员。第二课时主持人：做如钟，站如松，行如风。（学生齐答）学生们练得怎样？今天的展示见真功。主持人：坐、立、走比赛即将开始，我来介绍一下参赛双方，右边超级队，左边赢家队现在开始！活动（五）-T形舞台（学生自由展示，完成坐、立、走/读书、写字各种姿势，每队4人一组，时间2分钟内，评委随机亮分，展示完后，进行点评）主持人：T形舞台，绝对精彩，想象剧场，看谁最棒？下面进入我们的“想象剧场”活动（六）-想象剧场（每队根据提供的故事线索，讨论、设计剧情，然后登台表演）剧名：后悔莫极剧情：一个小朋友从小没有养成正确的坐、立、走姿势，长大以后碰到种种困难和不便他后悔极了。活动（七）评选、颁奖1评选出班内“坐、立、走”小明星并颁奖。2请小明星谈谈自己的感受和收获。11 皮诺曹的鼻子一、教学目标 ：1培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。2帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。二、教学重点、难点：使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。三、教学准备：儿歌。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。四、教学时间：两课时五、教学过程：第一课时活动（一）“长鼻子”出示1哭丧着脸的一名学生向老师诉苦张出长鼻子了！2谈话做什么错事了吗？撒谎了！你呀，真是个一个小皮诺曹！活动（二）故事屋1老师讲故事木偶奇遇记2听完故事，你觉得皮诺曹怎么样？活动（三）“长鼻子”客星1讨论：如何去掉“长鼻子”？2交流：-只要改正说谎的坏习惯，长鼻子就会变短了！-把橡皮泥拿掉，鼻子不就变短了吗？-3对话，通过同学们与“长鼻子”同学的对话，展示学生帮助“长鼻子”的过程。活动（四）皮诺曹剧场1过渡：老毛病又犯了！2学生演第二课时活动（五）你乐我也乐祝贺“长鼻子”同学恢复正常。活动（六）-小小故事会1说谎的坏习惯尽管很讨厌，但也不是不能远离，古往今来，有关诚实的故事太多了！老师知道同学们收集了好多故事，谁来讲故事？2是呀，诚实的人是会得到人们的赞许。书上的故事也很有意思，大家读一读，前后座位也可以演一演。3出示，指导学生读儿歌活动（七）-我看“成长的烦恼”1虽然，同学们都知道说谎话，害处大，诚实的孩子人人夸。但实际上，大家遇到事情的时候，有时还会犹豫，比如-吃药。2最怕吃药的盼盼就遇到难题了。同学们，看看书上的两幅图，要是你，你会怎样做？活动（八）-为假“长鼻子”平反。1过渡：改掉说谎的坏习惯确实不易，让我们每个同学远离“长鼻子”！12、小马虎，旅行记一、教学目标：1培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。2帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。二、教学重点，难点：指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。三、教学时间：两课时四、教学过程：第一课时一、表演唱粗心的小画家1同学们记得歌曲粗心的小画家吗？现在我们来听录音做表演唱2同学们唱完这首歌，在看看歌词，你觉得这位小画家是个怎样的小画家呢？（让学生起七嘴八舌地讨论，充分说）二、漫游马虎图1确实是一个粗心的小画家，他太马虎了。你们知道吗？还有更马虎的呢。让学生自由读教材中连环画小马虎旅行记2同学们看完连环画后，想些什么？想说些什么？三、续编故事1小马虎做了这么多的马虎事，他后悔了吗？还是继续？2同学们把故事编的很好，很有创意，各人有各人的独到见解，请同学们回家后把故事讲给爸爸妈妈听，好吗？第二课时四、智闯马虎宫1 同学们上一节课续编故事编的很好，咱们这一节课来做个游戏好不好？请同学们分小组做游戏“智闯马虎宫”。2同学们在做“智闯马虎宫”游戏时，要边玩边思考。（1）迷宫图里在哪些事情上标有地雷？（2）在闯迷宫的游戏中你有什么感受？有什么想法？五、火眼金睛1请同学们看图，我们来做一个游戏“火眼金睛”，看谁捉马虎捉得多，看谁最细心。六、远离小马虎请同学们找一找自己身上的“小马虎”并把他写到纸飞机上，然后带领同学们放飞飞机，远离小马虎。13、 冬爷爷在哪里一、教学目标 ：1培养学生热爱自然，研究自然的情怀。2组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。3了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识。二、教学重点、难点：了解冬天的气候特征和有关的自然现象。三、教具学具：制作“天气情况小记录本”，观察周围花草树木和小动物的变化。四、教学时间：两课时五、教学过程： 第一课时一、小小朗诵会1朗诵小诗。可让学生自由发挥，加上动作表演。2冬爷爷在哪里呢？（出示头像，贴图）二、寻找冬爷爷1冬爷爷来了，从北到南经过了哈尔滨、东北、黄山、玄武湖（逐一展示照片，欣赏冰雕，雪景）冬爷爷来了。多美的景色啊！2冬爷爷也来到了我们家乡。引导学生讨论家乡冬季的变化。3开展“我见到了冬爷爷”一分钟介绍 第二课时三、科学考察队1我们的发现 交流观察发现2我们的记录 交流天气变化3我们去考察四、童话剧冬日疑案表演分角色表演五、涂色寻找失踪者1指导涂色，看看有何发现2讨论：一些动物为何要躲进洞里。14、踏雪玩冰一、教学目标：1培养儿童亲近自然，热爱自然的情感。2引导学生有计划、有目标地安排自己的生活。能根据天气变化，注意防冻防寒，照顾自己。3了解冬季自我保健，掌握科学的防护法。二、教学重点、难点：能根据天气变化，注意防冻防寒，掌握科学的防护法、三、教具学具：利用下雪天，组织学生开展堆雪人，滚雪球，打雪仗等活动，让学生在玩中体会快乐。四、教学时间：两课时五、教学过程：第一课时一、和冰雪交朋友。1做雪球，玩雪球，在脸上试试有什么感觉？放到嘴里尝尝，品品有什么味道；放在盆里看看，观察有什么现象产生。用同样的方法观察冰柱。2读儿歌，画雪花。3交流课外踏雪玩冰的情况。4说说冰雪的“怪脾气”。二、漫游冰雪世界。1认识各种各样的雪花、冰花、冰柱。2讲述自己经历的冬天里的故事。三、冬天防寒保健知识竞赛。1讨论竞赛要求和规则，分组进行。2竞赛题目 冬天为什么会生冻疮？ 皮肤为什么会生冻疮？ 为什么耳朵最容易生冻疮？ 下雪天行走要注意什么？ 在河的冰面上走有危险吗？3评选出优胜小组和“小小智多星”。第二课时四、“冰的小制作”博览会。1各小组展示制作好的“冰锣”。2交流制作的过程和方法，说说自己的“奇思妙想”。五、小小科学论坛1主题：怎样让冰块保存得时间长一些？2“我们的研究小报告”。3提出“我们的研究结果”。六、继续我们的研究。1根据“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的观察活动内容，要求学生采用原来的方法做。继续探究，发展学生的兴趣，巩固学生技能。2在“冰能浮在水面上”，引导学生采用多种不同的方法去尝试，去比较。3要求学生在观察中做好小记录。4鼓励学生课后继续设想对“冰雪研究”的小课题，小实验，小观察。15 、 过新年一、教学目标：1激发、培养学生爱家乡，热爱祖国的情感和态度。2通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。二、教学重点、难点：增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。三、教具准备：收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。四、教学时间：两课时五、教学过程： 第一课时一、新年新景象1学生分小组活动，交流各自收集的图片和资料，并进行分类和整理。2小组作，新年里的