八年级英语下学期教学计划.doc

八年级英语下学期教学计划张岚为了顺利完成教学任务，让学生学会运用与生活息息相关的英语语言项目，语法项目，使学生在上学期学习的基础上得到听说读写的全面训练，获得英语交际运用的基本技能，养成良好的学习习惯。同时提高学生的英语成绩，使他们在升级考试中取得优异的成绩。为此我制定了如下教学计划：一：教材简析：（一）教材所处地位及前后联系本册教材是义务教育阶段初中英语八年级英语下的教材内容，它是在八年级上册的基础上加以延伸，继续学习基本时态和实词的运用，为以后的学习打下坚实的基础。（二）教材内容简析新目标英语八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。（三）教学重难点（1）教学重点A：各部分中出现的四会词和语法项目。B：各部分中出现的语言项目。（2）教学难点A:熟练应用所学语法项目，如过去时态和比较等级。B：能够应用所学语法项目解决问题。C：能够正确书写简单的英语作文。二：学情分析这届学生的英语基础不是太扎实，英语学习成绩普遍不高，甚至出现瘸腿现象。这让领导和我们任课老师都很忧心。提高这届学生的英语成绩也成为一个刻不容缓的任务。经过一年半的英语教学，我觉得主要有以下几个问题：（一）学生掌握的词汇量太少。有相当部分的七年级的单词都还不会，这将会直接影响学生对八年级新知识的理解与接受，同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率也不高。（二）学生在学习英语时有惰性。学生不善于做英语笔记，当堂会的内容，接下来会很快忘记，再则，相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯，学过就忘。（三）学生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较落后的同学，总是觉得英语太难，索性就不学了，甚至课堂上就不听老师讲授。（四）积压问题。即使班里成绩较好的学生，在遇到问题时不能够积极找老师解决，造成不会的问题增加，乃至于影响对英语学习的兴趣。（五）不用心。记得快，忘得也快。教师反复讲解的问题出现的原因，下次出现仍然有相当一部分学生不知道所以然。综上所述，我认为本学期重点是培养学生养成良好的学习习惯，掌握适当的学习方法；培养学生对英语的学习兴趣，教师加大对学生的英语学习管理，肯投入时间与精力，相信本学期学生的成绩会有很大的突破的。三：教学目标A；知识与能力目标1.能正确的使用频率副词（always,usually,sometimes,never）来讨论日常生活的频率；能熟练运用how often 提问及回答。2.能正确使用whats the matter ?语句询问别人的健康状况和描述自己的健康状况以及饮食习惯。3.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作并知道哪些动词可以用这种形式。4.能够熟练运用各种方式表示交通途径，并用how提问及回答。5. 能够正确使用can语句征询意见，.了解西方国家的party 以及它们的风俗习惯。6. 能够正确描述事物或时间的属性以及人的性格特征。.学会运用形容词的比较等级。7. 能够正确描述动作或事件发生的先后顺序。分辨并正确使用first , next , then ,finally。8. 能够正确描述过去发生的事物、活动以及自己的感受。复习动词过去式的规则和不规则变化。.用how was/were 句型询问事情的情况。9 能用英语说出一年里的重要节日。用英语说出十二个月份与日期。使用适当的时间介词（ in ，on , at ）。10. 学习表示礼貌的请求和许可的交际表达功能项目。11. 能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂供七八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的策略。B; 过程与方法1.通过与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。2.通过阅读简单的读物和报刊杂志，克服生词障碍，理解课文大意。3.通过教师对有关熟悉话题的陈述，学生积极参与讨论。4.通过制定计划和安排，积极探索适合自己的学习方法。5.预习与搜集相关资料。6.有效地借助自身的历史，地理知识理解英语。7.通过积极参与课内外英语活动学习中国文化。C：情感态度与价值观1.能在学习中互相帮助，克服困难。2.能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。3.在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。4.有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流。5.有学好英语的信念，敢于用英语进行表达。6.遇到问题时能主动向老师或同学请教，取得帮助。四;教学方法与措施1.多听课，特别是学校组织外出听课，更要虚心学习。2.认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。3.准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生。4.作业做到全收全改，发现问题及时反馈或单独辅导。5，天天背诵课文中的对话，培养语感。6.认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。7.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的信心，尽快成长起来。8.关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。9.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言的能力。10.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性的设计贴近学生实际的教学活动，吸引并组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。12.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。13.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。14.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。15. 多给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生。五：教学进度安排根据本学期教学时间、教材内容，按英语课程标准要求，现对本学期教学进度作如下安排：单元课题周次1How often do you exercise?12Whats the matter ?23What are you doing for vacation?34How do you get to school?45Can you came to my party?.56Im more outgoing than my sister?61-6Revision unit1-677How do you make a banana milk shake?88How was your school trip?99When was he born?1010Im