六年级语文上册单元重难点及教学目标.doc

六年级语文上册单元重难点及教学目标单元或章节内容教时本单元重点、难点本单元教学目标暑期作业讲评培养良好的学习习惯（11）2通过讲评，简单回顾暑期学习，恢复学习状态。引导学生养成不懂就问和搜集资料的良好习惯。1.在讲评中检查、订正、自省，进入学习状态。2.使学生懂得勤学好问、不懂就问的道理，了解学会搜集资料的意义和作用，引导学生养成不懂就问和搜集资料的良好习惯。单元一1.我们爱你啊，中国2.郑成功3.把我的心脏带回祖国4.古诗两首练习1单元练习12识字、写字；有感情课文，背诵我们爱你啊，中国全文、把我的心脏带回祖国第二自然段、古诗两首；通过理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。1学会32个生字，其中绿线里的7个字只识不写，理解词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文和古诗。3.通过理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。4.感受第一课诗歌的句式特点，并能仿照句式续写诗句。单元二5.负荆请罪6.最后的姿势7.船长8.爱之链练习2单元练习12识字、写字；朗读和背诵课文；学会阅读剧本，学习抓住人物的言行体会人物特点，并学习通过人物言行表现人物品质的写法；能联系上下文理解文中重点语句的深刻内涵。1学会39个生字，其中绿线里的9个字只识不写，理解词语的意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文片段。3学会阅读剧本，学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法。4.能联系上下文理解文中重点语句的深刻内涵；5.让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。单元三9.小草和大树10.轮椅上的霍金11.一本男孩子必读的书我读书我快乐练习3单元练习11识字、写字，在语境中理解词语意思；朗读课文；理解课文内容，独立概括主要内容；领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。1学会37个生字，其中绿线条内的15个只识不写，理解词语的意思，会用部分词语造句。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3从霍金、鲁滨逊的身上领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。4.从玄奘的故事中捂出一个想要成才的人不能远离社会群体。单元四12姥姥的剪纸13.牛郎织女14安塞腰鼓练习4单元练习10识字、写字；朗读课文，背诵安塞腰鼓十二至十六自然段，练习复述牛郎织女；体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。感受黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。1学会25个生字，其中4个生字只识不写，理解词语的意思。掌握一个多音字。2背诵安塞腰鼓十二至十六自然段，练习复述牛郎织女；能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。3体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。4.了解安塞腰鼓独特的魅力，感受黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。单元五15青海高原一株柳16.草原17麋鹿练习5单元练习10识字、写字；朗读和背诵课文，听写课文片段；感受草原的美丽可爱，体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。1学会23个生字，其中10个生字只识不写，理解词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、听写课文片段。3感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族之间的深情厚谊。4.体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。单元六18给家乡孩子的一封信19.钱学森20.詹天佑21鞋匠的儿子练习6单元练习12识字、写字；有感情地朗读课文。理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。培养学生的爱国主义情感和不怕困难的坚强意志。1学会27个生字，其中7个生字只识不写，理解生字词的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。4.培养学生的爱国主义情感和不怕困难的坚强意志。单元七22古诗两首23.学与问24.大自然的文字25.养成读报的好习惯练习7单元练习12识字、写字；朗读和背诵课文；背诵古诗两首，感受古诗文字和意境的美，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书，不断吸取新知识的重要性。培养学生崇尚科学、热爱探究的精神。1学会14个生字，其中2个生字只识不写，理解生字词的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3感受古诗文字和意境的美，领悟知识和实践的关系，懂得不断读书，不断吸取新知识的重要性。4培养学生崇尚科学、热爱探究的精神。学和做（读报和剪报）2锻炼学生浏览、搜集、整和信息能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。1.引导学生关注生活，及时了解天下大事，提高文化素养。2.锻炼学生浏览、搜集、整和信息能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。期末复习9复习本册教材中的字词、课文，背诵教材中指定的重要语段，进一步巩固与积累，回顾课文内容，阅读推荐的文本，理解文本内容，掌握阅读与理解的方法。复习本册教材中的字词、课文，背诵教材中指定的重要语段，进一步巩固与积累，回顾课文内容，运用平时积累的阅读方法，理解重要的词语和语段，感受句