公民要依法同违法犯罪作斗争.doc

初级中学教材八年级第十五课 第一框 公民要依法同违法犯罪作斗争一、教材分析1.教材中的地位和作用本课重点告诉学生既要敢于同违法犯罪作斗争，又要善于同违法犯罪作斗争，以维护自身的合法权益。同违法犯罪作斗争和依法维护自身合法权益是一个问题的两个方面：要维护自身合法权益，就必须同违法犯罪作斗争；只有同违法犯罪作斗争，才能维护自身的合法权益。本课在培养学生正确处理上述二者之间的关系，增强法律意识方面有着非常重要的地位和作用。2.教学重、难点1)重点：同违法犯罪作斗争，是公民义不容辞的责任2)难点：青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争二、目标分析1知识与技能1）用事实表明，同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。2）用事例及情景模拟，青少年要善于同违法犯罪做斗争3）初步培养学生善于同违法犯罪做斗争的能力。2过程与方法通过辩论、案例分析、讨论、情景模拟、小组合作，培养学生自主学习能力、分析能力和口语表达能力、增强学生的小组合作的能力，使学生懂得实际操作，依法同违法犯罪行为作斗争。3情感、态度与价值观懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是公民的权利。增强敢于、善于同违法犯罪做斗争的意识。三、教材与教法教法：“自主学习小组合作集体探究”教学法,案例教学法学法：自主预习，集体讨论，参与合作法1、在导入新课时，引如马加爵一案，并把现实生活中偷井盖改为flash ,培养学生独立自主学习的能力及运用事实分析问题的能力。2、通过辩论，提供平台，展示学生对问题的认识、分析能力和口语表达能力。完成对教学重点同违法犯罪作斗争，是公民义不容辞的责任的分析。3、通过图片新闻，懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是公民的权利。增强敢于同违法犯罪做斗争的意识。4、通过漫画谁来为我作证和案例轮下惨叫一小时，漠然端坐一车人、记者制止歹徒，却无人相助的分析，引出讨论，进而认识到对违法犯罪现象却视而不见、听之任之，这是十分有害的。5、通过进一步分析在现实生活中同违法犯罪作斗争的残酷性，引起学生思考斗争的方法。并通过情景模拟，培养学生应急的能力，使学生懂得实际操作，并突破难点。增强学生的小组合作的能力。6、在作业布置上，要求学生查阅有关与违法犯罪作斗争的案例，发现和学习斗争的好方法，写一篇小论文。学以致用，把知识引入生活，进一步培养学生善于同违法犯罪做斗争的能力。五、教学过程今天，由我们的父母来到咱们的课堂，和我们一同体验学习的过程，希望同学们积极思考，展现真我的风采，在人生留下最美好的回忆。在前面法律常识的学习中，同学们了解了一些与学生联系比较密切的自由权利，但在现实生活中，我们却会看到各种形式的违法犯罪活动危害着国家、社会、集体的利益 ，公民个人的合法权益也常常受到来自各方面的侵害。青少年该不该同违法犯罪做斗争？怎样运用法律武器同违法犯罪做斗争？当自己的合法权益受到不法侵害时，如何依法维护 ？这些就是第十五课所要学习的内容。导入新课：1、当你看到学校门口的通缉令时，你想到了什么？你知道马加爵是如何被捕的吗？自从看到通缉令后，你在逛街时，留过神吗？2、flash抓贼课题：公民要依法同违法犯罪作斗争辩论：（引导学生运用以上事实）来说明有人认为： “同犯罪分子做斗争，这是国家执法机关的职责，与公民个人无关” 这种观点对吗？为什么?小结：一）同违法犯罪作斗争，是公民义不容辞的责任1、可以协助公安执法机关及时发现、侦破案件，惩处违法犯罪行为； 2、有利于形成良好的社会风气和社会秩序；3、公民还可以从中受到教育，得到锻炼。法律依据：我国法律鼓励、支持公民同违法犯罪作斗争，并将其明确规定在宪法、刑法、刑事诉讼法等法律中。（请看课本P88第一段）图片新闻：海南省公安厅为摩的司机发奖第九次全国见义勇为大会英雄事迹：介绍李安启的事迹（过渡）：在现实生活中，当英雄们见义勇为奋不顾身，可有些人见义勇为奋而顾身，视而不见。 请看漫画：谁来为我作证拍案惊奇：1、轮下惨叫一小时，漠然端坐一车人2、武汉记者杨威制止作案的歹徒，却无人相助，身受重伤讨论：旁观者说：雷锋早就过时了，市场经济嘛，就该自己顾自己。 问：这种看法对吗？为什么？ 如果杨威要求受害者为他赔偿医疗费，你认为合理吗？合法吗？教师小结：二）有人看到违法犯罪现象却视而不见、听之任之，这是十分有害的这种行为是懦弱、自私的表现，应受到谴责。会使国家和人民的利益遭受损害；客观上纵容和支持违法犯罪行为。仁者见仁：在我们对“见死不救”这种行为气氛的同时，我们是否想过把见义勇为和见死不救的行为列入法律调整的范围？这难道仅仅是道德问题吗？（过渡）当我们青少年面对违法犯罪现象时，我们该怎么办？通过刚才的学习，同学们一定会说要见义勇为。请看案例：湖南省株洲市中学生钱龙在公交车上发现3个人盗窃别人手机，便大喊“抓小偷”。小偷吓得连忙往车门口挤。这时，被偷的男子却说“算了”，满车的乘客也没人吭声。小偷见状立即恶狠狠地扑向钱龙-。讲解：北京市中学生日常行为规范第40条规定：中学生要“弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自护自救。避免更多小烈士的出现。专家建议：三）青少年在同违法犯罪作斗争时，既要勇敢，又要机智。力求在保存自己的前提下，比较巧妙地或者借助于社会力量将不法分子抓获。情景模拟：1、一日中午12时40分，小学四年级学生李娟回家吃中饭，这时父母上班还没有回家，她推门进厨房时，见父母房内有一个陌生男子正在翻东西，凭直觉，她断定此人一定是贼。硬斗吗？自己不是那贼的对手；不斗吗，又不能看着贼白白逃掉。如果你是李娟，你怎么面对？自设情景：要求分小组自设情景，寻找自救的方法。1、在公共汽车上，你发现有小偷正在从一乘客手提袋内偷窃钱包。2、你在居民小区被歹徒劫持，歹徒要求你立即带他们到你家中，而你家中此时正好没人。3、你在回家路上看见有个熟悉的同学被几个高年级同学勒索财物并遭到殴打。4、你去楼下朋友家时，发现他家门已被撬开而自己又已经走进去了，你和歹徒同时发现对方。5、你正在大街上行走，突然一辆摩托车冲来，抢夺走你的手提袋。具体的方法：A.