校本教研计划.doc

上车小学校本教研计划（20112012学年度第一学期）学校工作的指导思想是：围绕一个核心生活教育，着力三个重点生活教育特色的打造，素质教育的推进，高质量的教育追求。（一）、生活课堂再打磨 生活课堂是生活教育思想指导下，对课堂的理想追求，主要以“教师式学生和学生式教师”为核心，构建对话的课堂，以改革课程教材为核心，构建开放的课堂；以体验、创造、分享为核心，构建生命的课堂，其主要特征是：课堂是孩子的，课堂是孩子的自家客厅，课堂是体验的，课堂是创造的，课堂是感性的，课堂是对话的。 第一，不留死角。生活课堂不能只停留在语文数学等几个主要学科，所有学科都要落实。先学后教、以学定教的理念，虽然已人人接受，但课堂走样的现象依然存在。特别是有些学科连样还没有走。今年要从各学科入手，潜心研究，全面落实，主打学科求精、求深，。其他学科抓典型，出规律，出经验。让全校每一位教师都在改造课堂中逐渐丰富自己的认识和实践，使每一堂课都成为孩子喜欢的课堂，形成特色。 第二，突出三个重点。一是生活课堂模式要灵活，不同学科要有不同的方式方法。强化问题意识，过程意识和互动意识。自读文本要简约化，师生交流充分化，质疑答疑常态化，专项训练展示化。二是追求有效课堂，让每一堂课实际、实用、实效，实现轻负担高质量。三是追求生命课堂，让每节课在学生的生命中留痕。 具体措施：一是狠抓教研组建设。切实发挥教研组的作用。成立综合实践教研组，所有学科都要像语文、数学、英语教研组那样，认真组织活动。从内容的确定，形式的开展，结果的考核，都要严格落实。 二是常年赛课。各学科要把赛课活动贯穿始终，除日常活动外，所有活动都以赛课形式展现。 三是骨干教师挂牌课。骨干教师每月至少一次挂牌课，向全校教师开放。青年教师合格课、片段课，采取申报、展示制度，每月一次展示。通过各种形式的打磨，每位教师在追求精彩课堂的同时，体验教师职业的幸福。（ 二）、生活德育再精心 今年要从精心上下功夫，重构师生关系，从小事入手开展生活教育，改变学校面貌。 一是重构师生关系。师生关系决定着学校面貌。今年将以“尊重、民主、发展”为主题，吹响师生关系平等的主旋律。让“尊重”扎根于每一位教师的心中。让“尊重”从“心”开始，首先把学生当“人”看，然后才是学生，一切先听听孩子的想法。尊重每一个生命，善待每一个孩子，关注特殊的孩子，让自己有一颗童心。坚决杜绝“好生、差生”的提法，彻底根除只要学习好、就什么都好的观念。对于一些接受能力慢的学生，我们要帮助他们学习自己喜欢的东西，让他们在学校尽量有尊严地生活，从而让他们的综合能力得到提高。 二是用孩子喜欢的方式实施教育。生活教育的主旨是将教育置于润物细无声的境遇之中。用孩子的视角，思考孩子的生活方式，一切教育活动与学生的现实生活发生关联，理解他们的各种生活问题，探寻他们的生活方式，然后采取适合的方法进行教育。所以，学校管理要彻底改变管、卡、压，扣分、排名等做法，以奖赏、鼓励为主，让孩子的心灵放飞。 三是让德育教育融合在孩子的生活中。做好一件件小事，努力使每一件小事都有目的，每一项活动都育人。学生怎样在楼道里走动，怎样与同学交往，怎样在教室、操场上活动，课堂上怎样学习，怎样养成随手捡起一块废纸的好习惯等等，抓好这些每天司空见惯的小事，使其发挥不寻常的教育价值。牢牢抓住文明礼仪教育这个切入点，实施礼仪教育，挖掘中华传统美德、民族精神，挖掘仁、义、礼、智、信精华，开设礼仪课，将这些内容通过课堂、主题队会、雏鹰假日小队等体验教育，培养学生彬彬有礼、落落大方、积极健康的精神风貌。 四是让教育走向家庭、社会。继续开设劳动教育，明确各年段学生在家庭和学校里的劳动教育内容，明确劳动任务，通过劳动教育使学生学会基本的劳动技能。开设家庭必修课，通过家长会、家长学校做好学生家长工作，把劳动教育的开展深入到家庭中去，使其生活化、日常化。（三）、教师队伍再精良 精良的教师队伍永远是学校建设的主力军，推动教师成长，主要落实以下措施： 一是制定教师成长计划，修改完善上车小学教师发展规划，根据不同年龄教师制定不同发展规划。 二是校内骨干教师培养，打造骨干师既是发展的需要，也是迫切的选择，优中选优，打造各种基本功扎实、甘于奉献、善于思考、改革意识强，进取意识强，教学质量高的教师组成校内名师团，通过展示、结对子、讲座等方式，优化教师队伍。 三是读书学习：进一步强化教师自修，加强理论修养。 （五）、学生生活再精美 孩子是活动的化身，学校的生活应该充满阳光和活力，把校园变成学生的乐园，是我们始终不渝的追求。 让课间精彩，我们已经告别全校只有一套广播操的时代，但我们的课间还谈不上精彩，孩子还不够快乐。主要原因是形式死板，内容较单一。本学年我们从活动内容，如手位操、韵律操、古诗操、广播操、踢踏舞，创造实验小学精彩课间。将口号、活动、游戏融为一体，创造冬季长跑串串烧。 （六）、学校管理要精细 “以人为本”是我校管理文化的核心，同时强调“严（严格）、细（精细）实（扎实）”，本学年度将继续优化二者的结合，使教学管理、教师管理、学生管理、安全管理逐步升级，从而形成特色。 一是加强教学管理，严格教师两评四考工作：包括备课、教案、作业、听课笔记、反思、教学故事。教师基本功，如钢笔字，粉笔字等量化指标，严格考核、检查、将考核结果纳入教师年终考核，与晋职、评优评先挂钩工程。尝试改革单元检测，作业和家庭作业等内容和形式，严禁机械重复的作业，每周每生必须有一次综合实践活动，要求有各种过程记录、原始资料等作为作业的内容。将学生的课业变成孩子的快乐生活。实行每周一全体行政人员听课制度。二是严格教师管理。严格执行教师道德行为规范要求，特别是教师在校内校外的一言一行，严禁体罚、侮辱、谩骂学生，歧视学生。学生成绩低下、不负责、不思进取、安于现状、集体荣誉感不强，唯恐天下不乱，说话不负责任，上课接打手机，闹不团结，各校家长之间乱传话等现象，出现一次年度考核直接进入最后一名。 周次时间活动内容参加人主讲持人12.201、各学科组制定教学计划、教师制订教学计划。2、校本教研活动：教材研读、整体教学设计交流。22.271、校本教研活动：备课组活动（全部科目）。科组教师教研组长33.61、校本教研活动：看录象课、评课沙龙（语文科）。2、送教下村教研课（一语文、二数学，到那当村小）1、校本教研活动：备课组活动（数英科）。 各教研组教师教导处教研组长梁海芯、王小麦43.131、校本教研活动：备课组活动（全部科目）。 2、组织第一次月考，进行质量分析。3、学生写字比赛。学科组教师教导处教研组长53.201、校本教研活动：看录象课、评课沙龙（数学科）。2、开展教务教学常规检查（第一次）。3、送教下村教研课（二年级数学、三年级语文，到平江村小）4、校本教研活动：备课组活动（语英科）。5、组织1-2年级学生朗读比赛。学科组教师教导处教研组长韦健萍、黎苗63.271、送教下村教研课（三语文、三数学，到百包村小）2送教下村教研课（二数学、六语文，到提高村小）3、校本教研活动：备课组活动（全部科目）。学科组教师教研组长丁小元、黎海华林友李继琴74.31、校本教研活动：看录象课、评课沙龙（语文科）。2、校本教研活动：备课组活动（数英科）。3、送教下村教研课（二1语文、四年级数学，到板细村小）4、送教下村教研课（二2语文、三年级数学，到三科）学科组教师教研组长、马志猛、黄志先、黎良霞、游凯彪84.101、校本教研活动：看录象课、评课沙龙（数学科）。2、校本教研活动：备课组活动（语英科）。3、组织3-6年级学生古诗文背诵比赛。学科组教师 教研组长94.171、校本教研活动：备课组活动（全部科目）。2、组织第二次月考段考，进行质量分析。3、学生优秀作业展学科组教师教导处教研组长104.241、开展教务教学常规检查（第二次）。2、校本教研活动：备课组活动（全部科目）。 3、送教下村教研课（四2语文、五2数学，到高福村小）4、送教下村教研课（五1语文、四1数学，那布）学科组教师教研组长、黄莉超、胡最婉、黄哲恩、黄能115.1、送教下村教研课（四语文、五数学，到文明村小）、召开一至五年级学生家长会。3、校本教研活动：看录象课、评课沙龙（语文科）。4、校本教研活动：备课组活动（数英科）。学科组教师教导处、教研组长、韦任国、杨杰评125.81、读书活动经验交流。 2、教学开放周（本部没有送教下村的教师）3、组织学生篮球赛、乓乒球赛。各教研组教师教导处教研组长135.151、校本教研活动：看录象课、评课沙龙（数学科）。2、校本教研活动：备课组活动（语英）。3、送教下村教研课（五语文、三英语，那工村小）学科组教师教研组长凌向华、刘书玉145.221、开展教务教学常规检查（第三次）。2、校本教研活动：看录象课、评课沙龙（语文科）。3、组织第三次月考，进行质量分析。4、校本教研活动：备课组活动（数英）。5、组织学生速算比赛。各教研组教师教导处教研组长155.291、校本教研活动：看录象课、评课沙龙（语文科）。2、校本教研活动：备课组活动（数英）。3、召开六年级学生家长会，学生座谈会。4组织三至六年级的英语背诵课文的竞赛各学科教师教研组长166.51、校本教研活动：看录象课、评课沙龙（数学科）。2