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人教版四年级上册我喜爱的小动物习作教学设计 白云小学 王娟 2013.10.15 教学内容: 我喜爱的小动物 （共一课时）教学目标: 1、创设情景，激发学生的表达欲望。 2、学生交流观察所得，做到“我口抒我心”。 3、按一定的顺序写自己喜爱的小动物，做到“我手书我口”。教学重点：交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。教学难点：写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。教学过程: 一、激趣导入：（13 分钟） 谈话：这节课王老师给同学们带来了一个好消息。我给同学们准备了几个谜语，请同学们猜，猜对了可获精美礼品一份。（1分钟） 1、出示谜面，请同学竞猜。（2 分钟）PPT2脚穿暖底靴口边出胡须夜晚当巡捕白天把眼眯。（打一动物名）猫头戴红帽子身披五彩衣从来不唱戏喜欢吊嗓子（打一动物名）公鸡坐着反比站着高 春夏秋冬穿皮袄 朋友来了蹦蹦跳 走起路来画梅花, 从早到晚守着家, 看见生人就想咬, 见了主人摇尾巴（打一动物名）狗耳朵长尾巴短只吃菜不吃饭（打一动物名） 兔子2、师：猜谜语有意思，小动物更有意思吧！喜欢它们吗？（1 分钟） 板书：我喜爱的小动物 3、同学们有自己喜欢的动物吗，为什么喜欢它呢。（2 分钟） 4、指名回答。（可学小动物的动作或叫声）（2 分钟） 板书：观察 喜爱的 小动物 5、说说自己喜欢动物的特点，生活习性，以及与动物之间的趣事。（5分钟）PPT3,PPT4，PPT5，PPT6板书：外形 生活习性 我与动物间的趣事 二、 创设情景，激发学生的写作欲望。（4 分钟）PPT7师：同学们给王老师讲了这么多关于你们喜欢的小动物的故事，真棒。现在，老师想要在我们班招开一个关于我喜欢的小动物的新闻发布会，同学们想在新闻发布会上说些什么呢？先欣赏范文，然后把自己想说的话用笔写下来!三、学生写作文，师巡回指导。（13 分钟）PPT8四、评赏习作。（10
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