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济南冬天教学反思哈尔滨市永源中学校蒋玉萍济南冬天教学反思济南冬天是一篇文质兼美的写景抒情散文，那山、那水、那阳光、那白雪都给人一种美的享受，特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有一种神韵，一种悠长的味道。文章布局谋篇层次井然，用词考究，作者尤其善于抓住景物的特征，对景物进行细致的描写，写景中大量运用比喻，拟人的写法，使文章富有音乐美、意境美。因此，在教学中，我首先注重对文章的朗读，通过听朗读录音，及学生默读，去感受文章的美，体会作者字里行间洋溢的感情，在对文章脉络的把握上通过两个导读题达到了学习目标，即：文章先总写济南冬天的特征，然后再写济南的山，济南的水，写山又写了阳光朗照下的山、白雪覆盖下的山、城外的远山。在研读赏析环节我充分调动学生自主、合作、探究意识，引导学生深入品味本文写景语言，让他们自己选择喜欢的写景语句去加以赏析，给学生较多的发挥自由和空间，从而获得美的熏陶，课堂气氛也在此答到了高潮，学生也从中体会到了合作、探究、交流的快乐，更体现了语文新课程标准的要求。纵观整节语文课，充分体现新课改的要求，让学生在读中品、在品中说、在说中想、在想中悟，培养了学生的感悟能力，研读能力，在潜移默化中提升了学生的语文素养，但也存在不足，就是对学生品读赏析中出现的偏离题意现象，指导、点拨的不够到位，学生不能够准确把握答题要点，另外，由于学生讨论、探究时间过长，
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