钱圩小学2012学年第二学期德育工作计划.doc

2013年放假安排时间表 科技整理。 2013年五一放假安排时间表 / 钱圩小学2012学年第二学期德育工作计划一、指导思想围绕“建温馨家园，创快乐学园”目标，以活动育人、实践育人、课程育人和文化育人四条实施途径，聚焦德育课程建设，着力完善德育校本课程，努力形成校本特色的“一校一品”德育课程文化；进一步优化育人环境，拓宽德育途径，创新德育模式，让学生在多彩的活动中丰富成长经历，把学生培养成“身心健康、品格高尚、乐于学习、关爱他人”的钱小阳光少年。二、主要工作（一）加强班主任队伍建设，提升育德能力1进一步贯彻落实上海市教委关于“十二五”期间加强中小学班主任培训工作的通知要求，精心制定钱圩小学班主任校本培训计划，充分利用班主任工作坊平台，注重校本培训，探索和完善班主任培养机制，力争形成具有校本特色的班主任队伍培养项目品牌。开展“加强校本培训，引领班主任走上专业成长的快车道钱圩小学班主任校本培训的实践探索”，以提高年轻班主任的育德能力和专业技能素养为目标，通过“理论学习，为班主任专业成长奠基；专业引领，给班主任专业成长助力；专题研讨，解班主任专业成长困惑；岗位练兵，建班主任专业成长平台；牵手科研，走班主任专业成长捷径”，多形式、多途径为班主任专业成长创造机会，带领班主任走向专业化。2以学生访谈、家长问卷小调查、班主任常规工作巡视抽查等途径，实行班主任每月工作评价反馈机制，促使班主任随时反思跟进，在全体班主任中形成“比、学、赶、超”的良好态势。3实施班主任队伍“青蓝工程”，对于没有五年班主任工作经验的班主任，让学校经验丰富的优秀班主任担任指导老师，通过手把手的教，不断提高年轻班主任的工作水平和能力。4组织班主任参加区“育苗杯”班主任基本功大赛，早作准备，力争获奖。（二）强化习惯养成教育，提高文明素养1. 积极参加新一轮金山区行为规范示范校评估工作，力创新一轮金山区行为规范示范校。我们将继续按照“钱圩小学学生十个学习好习惯”和“钱圩小学学生十个行为好习惯”的要求，抓实、抓好习惯培养的常规教育。围绕不同的主题和要求，制定钱圩小学行为规范教育阶段规划。并根据各年段学生年龄特点，制订落实“两纲”教育的钱圩小学学生行为规范分年级重点教育要求，使教育更有针对性，使训练更有成效。2从“一日常规”入手，通过开展“学规范，讲礼仪”等活动，着重对学生进行日常活动文明礼仪为重点的基础文明教育。每位班主任都要利用午会课、班队课等主阵地，坚持从细节着手，循序渐进，持之以恒，扎实有效地开展卫生习惯、文明用餐、集合队伍等好习惯培养。继续完善“今天我当家”班级自主管理和红领巾监督岗检查反馈制度，加强对学生养成教育专项检查评价，做到有记录，有反馈。学期中，重点开展单项行为规范优胜班评选和班级风采展示活动，不断促使优良学风、校风的形成。（三）创新德育主题教育，繁荣校园文化1各班要针对学生年龄特点，利用班级资源，精心美化布置教室环境，让每面墙、每个角落都能散发文化气息，体现安全、洁净、舒适、美观、大方，体现积极向上的精神风貌，凸现班级特色，创设温馨环境。深入挖掘“温馨教室”内涵，在温馨教室环境评比的基础上，开展温馨教室小故事、温馨教室电子相册、案例、演讲等评比，形成具有班级特色的班级文化，让温馨之花开遍每个孩子的心田。2.构建德育工作社会化机制，将德育小课堂与生活大课堂紧密结合，分年级有计划地精心组织学生走出课堂，走向社会，开展阅读上海、金山情、家乡行等社会实践和社区服务的“快乐活动”，丰富学生道德体验和成长经历。建立学生参加社会实践的评价机制，将其参加社会实践活动情况纳入学生综合素质评价。（四）聚焦德育课程建设，形成校本课程1充分利用已有的金山区青少年爱国主义教育基地指南、廉政教育进课堂、青少年统战知识读本等区本教材，形成德育校本课程，有效整合，分段实施。2结合校园显性环境布置，依托百年钱小的深厚文化底蕴，规划“爱我百年钱小”德育校本课程。（五）实践家校携手合作，优化教育合力1办好家长学校，组织开展各年级家长会、家长开放日、亲子活动等，优化教育合力，对家长予以育人的经验和学习方法的指导，积极开创家校联合、齐抓共管的良好局面，形成教育的一致性。2继续开展亲子学习习惯与学习个性养成的家庭教育指导的实践研究实践研究，鼓励班主任、学科教师善于学习家庭教育指导的科学理论，实践科学的家庭教育指导。如通过阅读启迪家长、通过写作改变家长、通过书信沟通家长、通过孩子促动家长和通过家长转化家长等方式，让教师影响家长、让学校教育促动家庭教育，有力提升家庭教育的质量。开展“书香家庭”亲子读书活动，建设学习型家庭。（六）开展心理健康教育，健全心理品质1面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。各班主任要通过说悄悄话、谈心日记等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。 2加强对后进生、学困生的教育工作，使他们热爱学习，快乐生活。联手学校党团员，积极开展“爱心一帮一结对，帮扶贫困生、学困生”等活动，落实 “四定”：定人、定时、定内容、定职责。对于行规不良学生，各班主任及科任教师要认真做好教育引导工作，发现闪光点，帮助他们提高认识，纠正不良行为；对于学困生，相关教师要认真做好拉差补缺工作，不断提高他们的学习自信心。三、常规工作1.正常开展午会专题教育等活动，具体安排如下： 周一：集体午会/礼仪课堂（行为规范检查反馈、行规训练等）周二：十分钟队会周三：“两纲”教育主题活动一年级安排健康教育、环境教育和廉洁教育内容；二、三年级安排民防教育（包括交通安全常识、防火常识、紧急呼救常识等内容）、健康教育（包括心理健康教育）、环境教育和廉洁教育内容；四年级安排民防教育（包括意外伤害的预防等内容）、民族团结教育、健康教育（包括青春期教育、心理健康教育、传染病预防常识等内容）、环境教育和廉洁教育内容；五年级安排国防教育、法制教育、毒品预防教育、