雅礼中学2013级高三地理备课组计划.doc

雅礼中学2013级高三地理备课组计划一、指导思想以学校“科学发展、文化提升”主题为指导思想，立足教材，夯实三基，用好图表，培养能力，立足课堂，提高效率，适度渗透，拓展思维，培优补差，齐创辉煌，团队协作，整体提高，实际高效，高考辉煌。二、学情分析1、学生基础知识掌握不牢固，解答问题的能力不强。2、基本技能掌握不够好，基础差的学生还懒于动手、动脑，对平时作业中的稍难的以及综合性稍大的题目轻易放弃，致使考试中这一部分题目很难拿到满意的分数。3、地理思维能力不强，没有形成良好的思维习惯，综合题解答要么不准确，要么不完整，丢分很多。4、答题不规范，特别是综合题，不分要点，术语混乱等现象严重。5、学生学习被动、上课以及完成作业不太积极。被拖着走。三、工作要点及措施（一）教学建议：1、互相探讨，体现备课优势：以备课组为单位，组织地理组全体教师认真钻研教材、研讨教法，尤其需要认真研究高考模式，研究教学及复习的对策，体现集体备课的优势。降低重心、夯实基础、体现教学重难点。2、夯实“三基”，查漏补缺，优化课堂教学。课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想。须知，学生学习的提高不在于教师讲解了多少知识，而在于学生过手掌握了多少知识。我们应该帮助学生做好以下工作：帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化、结构化，逻辑化，以加强对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。通过全面系统复习，进行查漏补缺，综合运用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识、基本技能，以及基本思路和方法。帮助学生揭示规律、总结方法，进一步提高运用知识分析问题、解决问题的能力。复习课时，精讲精练，做到“少、精、活、度”，一般以中档题为主，做到“牵一发而动全身”。 上课可通过如下环节提高教学效果 复习上节课的重点知识，讲解本节课的基础知识，本节课知识规律的提升，当堂练习重点知识或者记忆重点知识。每节课的讲解在于抓住核心知识，从知识到能力的运用。每堂课要留几分钟时间，学生自我练习巩固，即上面第过程。3、注重练习及作业的批改 学生的练习以及月考试题认真批改分析，找到学生的问题所在，做好统计，有针对性的解决问题。4、学法指导 很多学生到现在都没有找到有效的学习方法。在平时的教学过程中做好学法指导，解决学生的实际问题，让他们把力气使对地方。具体包括：如何预习、如何听课、如何记笔记、如何看图、如何运用地图资料、如何规范答题等方面。临场应试技巧及答题规范：、准确审题：题中每一句话、每一个图表、符号、数字，都是解题必备的，一定要一字一句的读清楚。不会做，拿不准的要回过头多读几遍材料。、确定思路，运用知识解决问题，按要求答题：理清思路，迅速调集头脑中的基础知识确定答题范围，新材料、新问题，一般答案就在材料中。、规范、科学、全面地表述答案的能力：列成1、2、3条，抓住关键词，使用专业术语，知识点要全面。对于跨学科的试题，越是综合性强，回答越要简练，不可过分展开。在平时的训练中要锻炼这种规范、科学、全面的答题思维模式。、积极投入平时的练习、考试题目当中，形成自己的一套答题技巧，如：书写速度、工整程度、三科时间分配、思维转换等。三科时间分配合理。5、注重学生的消化。试题一定要让学生有足够的消化时间，甚至可以少讲多消化，否则不论老师如何讲，学生没有过手，也是不能起到提高成绩的作用。（二）其它要点1、研做高考题：研做近五年的四川、重庆、北京、全国等高考题，把握考试的方向以及规律。将考点最核心的知识落实到平时的课堂教学中，摆脱题海战术，摆脱过多无效的讲解。2、发挥本组优势：教师互相多听课多探讨。取长补短，改进教学，共同进步。促进地理教学艺术的进步以及学生成绩的上升。4、抓好临界生的地理单科，为班级完成任务做贡献。可采用建立临界生档案以及面批面改的方式进行。5、坚持教研活动加强集体教研和集体备课（注重相互协调，做好教学进度、内容、深度、广度的统一以及资源共享。通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，知识如何落实，能力如何培养，发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果）；认真作好听课评课活动（本学期，继续做好每周听评课的教研活动, 找到这堂课的优点和缺点，坦率而真诚地交流意见，并提出自己的意见和建议；集体备课地点：高三备课组；时间：每周星期三下午第5节 ； 内容：主备人说明本单元课时安排、重点与难点、拓展知识点、新高考命题规律与走势、新题原创题改编题（主备人将上述内容提交电子稿与打印稿）。其他人附议，研究教法与学法，研究学情，反思前段教学，研究补救措施。周练、月考试题的编制。试题由四位老师轮流编制，轮流审题。各次考试的命题内容、范围与复习进度基本保持一致。命题立足在“扎实基础，落实双基，梳理知识，拓开广度”，为学生高考奠定坚实的基础的“基础复习”目标要求上。避免过早拔高的试题，避免偏题怪题难题。考试次数、考试时间与年级组考试计划保持一致。试题难度控制在年级目标之内，试题要符合命题的一般原则。6、复习进度 复习模块顺序：中国地理地球地图必修模块1必修模块2必修模块3世界地理选修模块3选修模块5二轮复习查漏补缺、综合模拟周 次 复 习 内 容1入学考试及讲评、地球的结构、地壳物质组成和物质循环2内力作用与地表形态、外力作用与地表形态3大气组成与垂直分层、大气受热过程、热力环流4大气水平运动、第一次月考及讲评5大气环流、气压带和风带对气候影响、天气系统、6气候类型判读、水循环、洋流7自然地理要素变化与环境变迁、地理环境的整体性与差异性8地形对聚落及交通线路分布的影响、全球气候变化与人类活动、自然资源9人口增长模式、第二次月考及讲评10人口合理容量与人口迁移、地域文化与人口、城市空间结构、11城市化过程与特点、城市化过程对地理环境的影响、12农业区位因素与农业地域类型13工业区位因素与工业地域联系、第三次月考及讲评14交通运输布局与商业布局、环境问题、人地关系与可持续发展、协调人地关系的途径15区域基本含义及区域发展阶段、区域发展差异、区域经济联系16荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与保护、流域综合治理与开发17区域农业的可持续发展、矿产资源合理开发和区域可持续发展、第四次月考及讲评18区域工业化与城市化、地理信息技术及应用19世界地理总论、东亚与东南亚20南亚与中亚、西亚与北非21南部非洲、欧洲、第五次月考及试卷讲评22北美与拉美、极地地区23选修模块324选修模块325选修模块526选修模块5 第六次月考及试卷讲评27等值线、统计图表28图像分析、区域定位29地球运动与时间计算、大气运动30第七次月考及讲评、天气与候气31内外力作用与地貌、 自然带、 河流与洋流32区位分析（城市、工业、农业、交通、商业、旅游）与区域分析（世界、中国及区域开发与可持续发展）33人口、资源、自然灾害与环境问题34第八次月考试卷及讲评35选择题解题指导36综合题解题指导（模拟训练与查漏补缺） 2013年5月15日6月5日 第一次模拟（5月中旬） （错误归因，查漏补缺，回归教材，变式训练）第二次模拟 （5月28、29日）（查漏补缺，答题技巧，信息整合，变式训练）信息卷（6月1日） （关注各地模拟，研究热点冷门，揣摩命题走势，指导临场应试）五工作分工1、月考命题序 次命题范围命题人1入学考试寻玉辉2第一次月考朱拥兵3第二次月考刘艳君4第三次月考向海容5第四次月考寻玉辉6第五次月考朱拥兵7第六次月考刘艳君8第七次月考向海容9第八次月考朱拥兵10第一次仿真模拟寻玉辉11第二次仿真模拟刘艳君12信息卷朱拥兵2、单元测试命题序次单元命题范围命题人1必修1第一章寻玉辉2必修1第二章朱拥兵3必修1第三、四章刘艳君4人口与城市向海容5农业、工业、交通、商业、旅游寻玉辉6必修3朱拥兵7世界地理刘艳君8选修3向海容9选修5寻玉辉10图象系统与地理计算朱拥兵11地球运动与大气运动刘艳君12河流、地貌、洋流向海容13区位分析寻玉辉14区域地理朱拥兵15人口、资源、灾害与环境刘艳君3、集