社会实践方案拟定书.doc

马克思主义基本原理实践课社会实践手册法学小方队 马克思主义基本原理实践课社会实践手册 学生姓名： 学 号： 所在学院：人文与法律学院 所在班级：法学 社会实践地：河北工业大学指导教师：王新爱最终成绩：社会实践主题选择及选择说明1、选择题目名称：“关于大学生就业创业准备情况的调查”2、选择说明：大学生作为特殊的社会群体，历来备受人们关注。随着我国市场经济的发展和高校改革的深入，大学生就业难，创业成功率低已经成为社会热点问题。作为国家的栋梁之才，如何合理的利用大学生的人才资源，让其为社会做出更大的贡献，成为一个摆在中国现代化进程中的突出问题。大学毕业生作为国家的战略资源,其就业问题关系到国家经济建设、社会稳定，,关系到科学技术的持续健康协调发展。近年来大学生就业难的现状,为全社会所关注。同时，我们应清楚看到大学生自身的缺陷和高校教育的弊端，需要我们深化教育体制改革，“学”与“习”共同进行，走出课堂提高学生的时间能力，走出传统教育的误区，增强学生的素质，作为大学生的我们，要努力提高自身的能力，培养自身的素质，使自己能得到社会的认可，从而缓解大学生就业创业压力，实现大学生与社会的双赢。社会实践方案拟定书一、调研题目、实践时间安排、实践地点和基地1、调研题目：关于大学生就业创业准备情况的调查2、实践时间安排：4月17日：分析社会调查目的并确定调查题目4月18日4月20日：设计调查问卷4月21日4月25日：发放问卷4月26日4月29日：问卷整理及统计工作5月4日5月7日：社会实践报告的整理编辑阶段在每一阶段中，逐步完成社会实践手册的内容要求，如撰写日志，记录实践执行的情况等。3、时间地点和基地：河北工业大学北辰校区二、实践目标、时践内容和拟解决的关键问题1、实践目标：通过调查，分析当今大学生就业和创业的基本情况，找出影响大学生就业、创业难的原因，并以此探索大学生的就业渠道和创业的方式，希望大学生把握在校园的学习和实践平台，提高自己的知识技能和培养创新能力，同时为解决大学生就业和创业问题制定决策提供可参考的意见。2、实践内容：实践以问卷调查为主要内容，向大一、大二、大三在校学生发放问卷，通过整理分析得出结论。3、拟解决的关键问题： 问卷设计问题：问卷的合理性和科学性，问卷题目的数目、敏感度问题等 问卷发放问题：发放方式和收集方法 问卷分析问题：录入数据，统计并分析结果 团队协作及分工三、拟采取的方法、实践方案及可行性分析1、拟采取的方法：多段抽样、分层抽样、随机抽样2、实践方案： 从北辰校区所有学院中按学院文理性质分类，共抽取5个学院 从每个抽中的学院中，分别抽出各年级不特定专业的班级 从每个班级里，按随机抽样方法共抽取10名同学3、抽样的具体步骤与方法： 从学校中抽取学院采取分层抽样方法，从北辰校区13个学院中按学院的文理性质，在文科学院中，按比例抽取两个学院，在理科学院中，按比例抽取三个学院。 从学院中抽取班级采用简单随机抽样方法抽取不特定专业，在不同的专业中抽取不特定的年级，在每个年级内随机抽取班级。 从班级里抽取学生采用随机抽样方法，利用教学任务，根据各专业在上课前的一段空闲时间，在每个班级里抽取任意学生，对其进行调查。4、可行性分析：我们把调查范围定位于河北工业大学北辰校区大一、大二、大三在校学生，比较具有可行性，一方面，不必跨出校门便可实施，节省时间和精力；另一方面，我们属于这一调查范围，较容易接近调查群体，加之，可以利用早晨每个专业上课前的时间里分发问卷。社会实践执行情况记录4月17日 集体商讨调查方向，并基本确定方向，即关于大学生就业创业准备情况的调查。4月18日 经过讨论以后，开始做具体方案，张秀军负责调查的目的和意义的撰写；张浩负责调查的内容；杨岳负责调查范围、调查对象的确定；孟繁首负责说明抽样方案；刘健蕾负责分析可行性报告；路昆负责写。每一项都是群策群力的结果，都是我们智慧的结晶。4月19日 经过激烈讨论和多方访问调研，拟定了问卷题目，并找部分同学试做问卷，提出意见和建议，进行问卷修改和整理。4月21日4月25日 向全校5个学院的大一、大二及大三三个年级发放问卷。4月26日4月29日 回收问卷，并进行数据整理、录入、分析。5月4日5月7日 整理问卷分析数据并对调查结果进行分析。社会实践单位（或被调查对象）反馈意见1、选题较受大学生关注，比较切合大学生的就业、创业所面临的问题2、选题意义积极向上，能够提起大学生对自己将来就业的重视，引导他们合理规划就业方向。3、调查问卷问题涉及较广，考虑因素比较全面4、题目说明不是很清晰，有些题目表述不是很明确，容易让人产生理解误区5、题目的逻辑顺序不是很合理，总体感觉比较混乱。6、题目设置的重点不突出，目的性不明确7、个别单选应设置为多选题目。8、个别题目选项太多，有些选项可以忽略社会实践日记2010年4月18日今天，我们小组开始了对社会调查题目的筛选，由于老师出的题目每个都很有意义而且并不是很容易。经过本小组的积极讨论，大家一致认为“关于大学生就业、创业准备情况的调查”比较适合本小组去做，因为它贴近我们大学生的生活，而且大现今大学生对于今后毕业的去向也十分关心，做这个调查不仅有意义并且同学们会较积极响应。下午，我们开始了对此题目的问题设计，小组成员积极讨论，但是不免存在争议，至于问题还要进一步的讨论才能定型。但是总的方向和调查问题基本定型，深加工之后变可。2010年4月23日经过几天激烈的讨论，我们的问卷终于出炉了。在讨论的过程中，虽然大家对问卷的问题设置和逻辑安排各持己见，但经过论证和比较最终还是达成了较一致的共识，所以面对最后的问卷模型大家都很兴奋。四月二十一号的上午组长张浩同学将问卷打印了出来，可能是打印调查问卷的人太多，过了将近一小时他才抱着厚厚一摞滚烫又雪白的问卷回来，那接下来的任务就是发问卷啦！由于学校学院较多，各学院的专业是只有很复杂，我们的人手又比较有限，不可能给每个学院每个专业都下发问卷。所以针对学校的学院设置，我们确定将五个主要学院作为调查的对象。值得庆幸的是，宿舍里的兄弟们在学校这两年建立了较为广阔的人际关系，他们的关系网络已经延伸到了学校的各个学院、各个专业，将我们的问卷尽可能广泛的分发下去便不在话下了。发放问卷的同学态度认真负责，对我们调查的初衷也表示了认可和支持，按照我们的要求认真算好男女比例，而且对我们的一些不足提出了改进。一个下午的努力，大家都把问卷发出去了，并用了将近二十分钟的时间把发放的100张调查问卷收了回来，在这里也要谢谢各位其他学院的同学的支持与帮助！2010年5月5日今天我们小组的六位同学把发放的关于“大学生择业与就业”的调查报告收回集中起来，并把问卷按照被调查同学的学院做了分类总结。由于小组同学是在自习时间随机进教室对同学进行调查，所以调查范围比较广泛，包括河北工业大学北辰校区的大多数学院。我组成员共发放调查问卷100份，实收有效问卷98份，发放收集效果比较满意。但是由于有的学院只有极少数的同学参加了调查，并不能代表其整个学院的实际情况，所以，我组作总结的同学只对参加调查人数较多的学院如土木学院，电气学院作了总结，作废了部分调查问卷。我组成员对同学们回馈的对于调查的结果做了认真的总结，具体分析了每道问题的选项比