2010语言计划1.doc

2010语言文字工作计划 赵菁 2010年9月一、指导思想： 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务。我校将以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习国家通用语言文字法，围绕“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的主题，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。二、工作内容：1、 根据学校“五个一”活动，组织学生布置宣传板。2、 每周坚持两次写字指导。3、 每天练习写字30分钟。4、 组织小组合作办推普班报。三、主要工作措施（一）、加强语言文字规范化建设。1、加强班级语言文字工作的管理。进一步增强对语言文字工作的责任意识，使普通话成为校园语言。2、继续营造推普环境，加大语言文字宣传力度。运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：宣传板：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用。教室：充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动,加大语言文字的宣传。 (二)、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。1、以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。2、班级举行朗诵比赛。3、举行“优秀作品展”，以榜样示范作用带动全体学生写规范美观的汉字。4、每组同学办一期推普班报,加强语言文字的宣传。2010语言文字工作总结 赵菁 2010年12月通过广泛的宣传，我们全体师生认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、不留死角。 一、语言文字组织管理工作 1.我校党政领导高度重视语言文字工作，将其列入学校精神文明建设和校园文化建设的要求，纳入学校工作计划并加以实施。 2. 制定学期语言文字工作计划和推普宣传周活动计划并付诸实施。二、语言文字宣传工作 1学校利用各种形式开展了语言文字规范化宣传、教育活动。 （1）利用宣传橱窗、走廊张贴有关讲普通话的宣传标语，时时提醒师生养成说普通话、用规范字的意识。 （2）充分利用红领巾广播这一阵地，加大宣传力度，使师生可以及时了解相关的国家语言文字方针政策、学校语言文字工作制度等。通过普通话播音，还可以提高学生听、说、读的能力。 （3）各班由推普员及时督促同学自觉使用普通话和写规范汉字（明确繁体字、不规范的简化字、异体字、错别字均为不规范汉字。繁体字、异体字只能出现在特定场合如书法艺术作品中），经常检查各班的板报。 2.在校园内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的规范化工作。 我们先后组织了“推普宣传周”、“普通话朗读比赛”、“写规范字比赛”、“教师爱生演讲比赛”、课例介绍、古诗朗诵赛、电脑小报评比等活动。这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。在学校的日常教学工作中，要求所有教师必须用普通话教学。语文教师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。 3.我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。我们多次组织教师开展“板书”和“硬笔书法”比赛。平时，要求每位语文教师每周写一张钢笔字，期末把优秀作品进行展示。 4.以推广普及普通话和规范汉字为契机，全面提高学生的整体素质。 在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本能力来训练。在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。我们把学生说好普通话、写好规范汉字当作学生的最基本的素质来培养。现在所有学生都能在课内外用流利的普通话和老师交流。大队部每两周都要对各班讲普通话情况进行检查，全面提高学生讲普通话的水平。 总之，作为基础教育的小学阶段，我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施