安徽省阜阳市太和县第五中学八年级物理下册_第十一章《功和机械能》说课稿课件_（新版）新人教版

第十一章功和机械能 第十一章功和机械能 说教材内容 一 说课标 1 课程目标 课程目标 知识与技能 过程与方法 情感与态度 第十一章功和机械能 1 知道机械功和功率 能用生活中的实例说明机械功和功率的的含义 2 知道动能 势能和机械能 通过实验了解动能和势能的相互转化 3 举例说明机械能和其他能量的相互转化 1 通过观察和实验了解功的含义 判断在什么情况下力对物体做功 什么情况下力对物体没有做功 2 通过建立功率概念的过程 学习用比较的方法进行物理探究 3 通过观察和实验 认识动能 势能之间的转化 1 有将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识 2 培养学生的综合学习能力 激发学生的求知欲 3 培养学生严谨的科学态度 敢与探究的科学精神 一 说课标 2 内容标准 内容标准 二 说教材 1 编写特点 编写特点 第十九章功和机械能 二 说教材 2 编写体例 编排体例 第十一章功和机械能 二 说教材 3 内容结构 第十一章知识结构图 功和机械能 功 功率 机械能及其转化 力学中的功 功的计算 动能 势能 功率 机械能及其转化 水能和风能的利用 动能和势能 内容结构 二 说教材 4 立体整合 七年级下册 立体整合 第十九章功和机械能 立体整合 七年级下册 立体整合 第十九章功和机械能 立体整合 三 说建议 1 教学建议 教学建议 教学建议 功和功率的教学引入采用创设情境法 多媒体出示叉车举高货物的画面 让学生认识到叉车力的成效 引出功的教学 出示工地上人和起重机搬运同样多的砖 用时间不同的画面 使学生认识到做功有快慢之分 教学建议 功的概念 功的计算主要采用讲解法 画图分析力的方向和物体移动的距离关系 给出功的概念 在学生理解作用在物体上的力越大 物体在力的方向上移动距离越大 做功越多的基础上 直接给出功的计算公式 教学建议 做功的必要因素主要采用对比法 多媒体出示做功和不做功的图片 让学生分析 讨论 对比得出做功的必要因素 教学建议 动能主要采用实验探究法 讨论 合作学习的方法 学生分成小组合作探究动能大小与哪些因素有关 思考讨论问题 1 如何获得动能 2 如何显示动能的大小 3 如何控制质量和速度不变 教学建议 功率主要采用类比法 出示爬楼梯图片与速度对比 讨论 使学生得出比较做功快慢的方法 教学建议 动能 势能的转化主要采用演示实验法和问题教学法 演示滚摆实验让学生观察思考讨论 问题 1 滚摆下降时高度速度如何变化 动能 重力势能如何变化 2 滚摆上升时高度速度如何变化 动能 重力势能如何变化 3 上升 下降时动能 势能如何相互转化 教学建议 风能和水能的的利用主要采用问题讨论法 出示问题 1 流动的水和空气具有什么能 2 拦河坝提高上游水位时水的什么能变大 3 高处的水流下时 动能 势能如何相互转化 4 高速流动的水推动发电机转动时机械能转化为什么能 5 风推动风车转动发电时机械能转化为什么能 三 说建议 2 评价建议 功和机械能 评价建议 三 说建议 3 资源开发与利用 课程资源的开发与利用 充分利用文本资源 物理教科书是开展物理教学活动的主要依据 是物理教育资源的核心部分 利用实验室让学生经历物理过程 利用多媒体让学生倾听物理的声音 充分挖掘教师自身的资源 发