《诺贝尔》教学反思表.doc

“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学反思表学校合肥市西园新村小学课名诺贝尔教师孔 超学科语 文年级五年级1.应用了新媒体和新技术（如交互式电子白板或平板电脑）的哪些功能，效果如何？ 【SMARTNotebook图片大小拖拽】：让图片至于最上层，遮盖下一个知识点，使课程教授具有层次感。【SMARTNotebook插入FLV视频、播放】：把放在附件中的爆破视频在教学中播放给学生，让学生直观的了解炸药的重要性。【SMARTNotebook表格表格对图片吸附放大功能、图片的无限克隆】：游戏式的环节，让学生在游戏的过程中了解诺贝尔发明炸药的几个阶段，从而加深学生对文中脉络的理解。【SMARTNotebook利用表格对图片吸附放大功能、图片的无限克隆】：让一个环节的几幅图整合到一张页面当中，使这一大段的文章更加完整，促进学生的学习具的整体性。同时可以随时回到之前的图片，不受页面之间距离的约束。【SMARTNotebook图片拖拽功能】：把先不展示出来的知识点隐藏，再根据需要相应脱出，达到给学生知识的神秘感。【SMARTNotebook白板的书写功能】：请学生在白板上书写诺贝尔的品质，从而提高学生生的学习兴趣。【SMARTNotebook插入FLV视频、播放】：把放在附件中的炸山视频在教学中播放给学生，让学生直观的了解炸药给建设带来的方便。【SMARTNotebook魔术笔的聚光灯功能】：突出重点词“亲自”“紧盯”、句，让学生更加明确学习的材料。【SMARTNotebook魔术笔的聚光灯功能】：突出重点词“亲自”“紧盯”、句，让学生更加明确学习的材料。【SMARTNotebook页面超链接功能】：让页面根据学生需要进行切换。【SMARTNotebook手写识别功能】：让知识点更规范的出现在学生的面前。【SMARTNotebook淡入功能】：吸引学生的注意力，达到关注知识点的目的。【SMARTNotebook笔的圈画功能】：配合学生回答，突出课文重点。【SMARTNotebook白板的网页链接功能】：把课外的电子备课引入课堂，让学生体会到学习无处不在。【SMARTNotebook平板电脑与白板链接显示功能】:让学生在平板上查阅资料、交流写作，使各小组间的交流内容，变成大家合作学习的材料。【SMARTNotebook课程活动工具包的定时器具】：促使学生端正学习态度，也通过这个小游戏式，提高学生的学习兴趣，集中写作的注意力。【SMARTNotebook投影、截取图像、勾画功能】：使用投影，把学生的作品截取下来，在屏幕上进行讲解，利用笔勾画重点。【SMARTNotebook图片排序、拖拽功能】：用文字和图片，再次烘托诺贝尔不朽的功勋，加深学生的情感。2.在课堂中应用新媒体新技术的突出事件（如教学重难点解决的突破、师生深层次教学互动，课堂生成性活动过程及结果教学组织创新等）及起止时间（如：520-1040，课堂生成性活动过程及结果），时间3-8分钟左右，每节课2-3段。课堂事件：1.（410-440）利用游戏式的填空和讲解，让学生通过自己的理解，上台做小老师，帮助学生理解文章的段落和结构。比起传统的分段教学，这样的创新更能有效的组织教学，活跃课堂的气氛，提高学习的效率。2.（2720-3530）在写作教学中，打破以往的教学方式，利用平板电脑与网络资源，放手让学生自主学习。通过网络资源平台，给学生创造交流合作的平台，充分发表自己对知识点的认识，形成合作学习的课堂。教师同时可以在平台上与学生交流，避免了学生因害怕回答错误而产生的畏惧交流的现象。在学生写作后，用投影仪直接把学生的作品投射在白板上，可以第一时间对学生的写作进行点评、交流，帮助学生更加深刻的把握写作技巧。同事在网络平台上，师生共同学习，发现问题，处理问题，解决问题从而解决教学中对于小传写作的重点，同时也更好的完成了本堂课过程与方法的教学目标。课后思考思考： 交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具。电子白板使用到课堂中可以代替传统黑板，进行无尘书写，自由触摸使用，根据教学需要，教师可以随意对投射到白板上的任何画面进行注释讲解，直接点击板擦还能擦除，与传统投影幕布相比的优势就是只要教师站在白板周围就能操作电脑，不用在投影幕布与电脑之间走动，在课堂演示中可以直接投影演示画画，其配备的多色彩笔和板擦可在白板上实现笔记书写、图形绘制、擦除、文字输入、删除复制、遮挡、缩放大小、视频播放回放、图片拖拽、直接打印等多种功能，并且不会破坏电子白板的而显示功能。将电子白板使用到课堂教学中，可以实现交互式的多媒体教学，可以提高学习效率、改善学习效果，使学生获得更多的知识和学习兴趣。从根本上改变了教师与学生在课堂上教与学的方式，为建立以学生为中心的课堂奠定了基础，当大家将电子白板实际应用到课堂中时，就会体会到白板在教学中的师生互动、学生互动与人机互动的优势。 在教学中，我适时地选用交互式电子白板来辅助教学，通过电子白板的多媒体演示功能以形象的画面来创造教学的丰富情景，使语言文字更加的形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考,发展思维、形成能力。3.应用新媒体新技术课堂教学的改善，师生教与学的显著变化，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具。电子白板使用到课堂中可以代替传统黑板，进行无尘书写，自由触摸使用，根据教学需要，教师可以随意对投射到白板上的任何画面进行注释讲解，直接点击板擦还能擦除，与传统投影幕布相比的优势就是只要教师站在白板周围就能操作电脑，不用在投影幕布与电脑之间走动，在课堂演示中可以直接投影演示画画，其配备的多色彩笔和板擦可在白板上实现笔记书写、图形绘制、擦除、文字输入、删除复制、遮挡、缩放大小、视频播放回放、图片拖拽、直接打印等多种功能，并且不会破坏电子白板的而显示功能。将电子白板使用到课堂教学中，可以实现交互式的多媒体教学，可以提高学习效率、改善学习效果，使学生获得更多的知识和学习兴趣。从根本上改变了教师与学生在课堂上教与学的方式，为建立以学生为中心的课堂奠定了基础，当大家将电子白板实际应用到课堂中时，就会体会到白板在教学中的师生互动、学生互动与人机互动的优势。 在教学中，我适时地选用交互式电子白板来辅助教学，通过电子白板的多媒体演示功能以形象的画面来创造教学的丰富情景，使语言文字更加的形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考,发展思维、形成能力。4.所用的