三上品德计划新.doc

思想品德教学计划（20132014学年度第一学期）学 校 海门市育才小学 班 级 三 （ ） 任课教师 海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 制（一）原有情况分析（包括道德认识、学习态度、行为习惯）（二）教学总要求1了解自己的态度特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。2懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。3感受与同学见的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。4珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊。5感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。6通过学校和班级等集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。7了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自救自护能力。爱护自己的身体和生命。8知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。9学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。10知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。三、教学进度及具体要求、措施周次课次课 题教 学 要 求道 德 认 识21我的自画像发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。32同学之间通过同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。43他为什么学得这样好知道成功的学习与个人多种良好素质的关系，其中包括学习的态度、方法、习惯等等；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。54同样是学习懂得学习不仅仅是学校中的学习，日常生活中的观察、做事也是学习。了解获取信息的多种渠道，初步养成多问、多想的思维习惯。75我不耍赖皮感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，初步树立公民意识与民主观念。86好大一个家知道我国是一个统一的多民族国家，有56个民族，其中55个少数民族，全国设立5个自治区。97平安回家知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害。 108让危险从我们身边走开学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识，树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。119心中的110提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧。不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。教学要求措施道德行为了解自己的外部特征，肯定自己的长处，能对自己做出正确、客观的认识与评价。采用外在活动与学生的内在活动（反省）相结合的方法，注意课堂与课外的结合。体会同学之间互相帮助能给自己和他人带来幸福和快乐，而发生矛盾则会带来痛苦和伤心。充分利用教材提供的问题情境让学生进行讨论与体验。肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。通过游戏、小采访和讨论来体会时间的宝贵。学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获取信息，初步养成多问、多想的思维习惯。通过真实事例、故事及图片、实物帮助学习。经历规则的制定与修改过程，体验规则在我们生活中的重要意义。加强课前了解，做到有的放矢。逐步树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。通过搜集资料，课堂交流。树立自觉遵守法规的意识，注意安全，平安回家。收集交通安全用语。学会安全使用水、电、火、煤气，远离危险，学会自护自救的方法，提高自护自救的能力。可选用学生熟悉的情景和案例代替课文中的案例。提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧。不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。课前布置故事续编竞赛活动，开展对一些娱乐、游戏场所可能存在的危险的调查活动。三、教学进度及具体要求、措施周次课次课 题教 学 要 求道 德 认 识1210品味满汉全席了解不同民族的饮食特点、饮食礼仪和特色饮食。1311触摸文明的符号知道中国的语言多，文字也多，这些语言文字是各族人民智慧的结晶。1412家庭树懂得“我”和家庭成员之间的关系，初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的礼节。1513父母的疼爱体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。1614现在的我能做什么懂得自己的成长离不开父母的养育，学会感激家长，体谅家长的难处，尽量少给家长添麻烦，自己的事情自己做，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。1715家庭的记忆了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日子和事件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。1816我想要、我不要了解自己的需要，初步了解家庭经济状况，学习选购商品的生活技能，养成合理消费的态度，有节约资源的意识。1917天涯共此时了解各民族迎接新年的习俗。2018复习与考核教学要求措施道德行为在节假日，和父母一起品尝民族风味食品，并了解制作方法和有关它的趣味故事。搜集资料，小组研究。选择自己感兴趣的一个民族，以小组为单位了解这个民族的语言和文字。搜集资料，小组研究。主动了解和关心家庭中的每一个成员，并以适当的方式表达自己对家长的感受，培养乐于沟通、勇于表达的习惯。创设情境，鼓励学生思考和表达。学会了解和关心父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。结合小学生日常行为规范组织教学。学会感激家长的养育之恩，体谅家长的难处，尽量少给家长添麻烦，自己的事情自己做，养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。以情感体验和换位思考为主。增进对长辈的了解，养成关心家庭变化、关爱家人