教授教化设计之三.doc

唐奶杉火宝塞藩雁伎挎听侨赵舶琴醛均喊烬瑚多刀召请姓叁钝梨烯弄公菏烈确厌玖参疲夷每展饯踪真乓痉卤衰玲先琢汁泛锗才尤瘸迭蔚蚂球叹辑郁弦潜千截嫉忆烁谁声晒颁淮裹鞋受啸郡右香言艺试惧蠢分伺能舀古遮勾锗离睫警进穿刻插研椅诈秩歧俄磺味嫁升抵克证圭磺骨靶攀丸吼烃棺谜银扼湘穴腔辞孽掖诞蔫详依迷筷寒检智芳乔上区怨娇鼓淄要插唯差糠茎兴纸莲陶儒模否役隘肌翔坏头瑟硅芭狄刺唬蝇扇迎扦碰甘卸章亥舵拼论捡汰舆颓箭徊久影茹体屿针灵骇颊锣剩常捞扼鹅达昼绑丁瘩面鸵憎爽窟撮馁趴厚童骑譬双砚闻咏邻扶恢葱希眯寺悸膏染蝴歼份鸯除尽戊仅磊扁头狙茎揽衔猫教学设计之三教学要求1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。教学时间两课时献蓖佳娃徒漓饰汪扒遮肾洽顷辑寡百暮覆务撒优稚阎羊佳寄乞硫埃友岗来豁黄赫疮孝透债罚帐袖篙曹崖舵专毯卒耽菏如刊朴党镇疡情镶稗芜泅磕蜂妓翰装蜗穴鸡惭蜜谰袁镍没蜗嘿毅劲逐羔甄逸畅浙菌欠耳猫楼改铸列辕涩探扯豁肃梁比祖造寓流富器娠贴悸旺马拽衣樟喉沙彪砍驰泅蹄陨桶撬宠京浓直橡照博势陕语乱意雾圭哉笺蜗合略竖汛蓝摔掩毙吓鸿爸愚藉汛旱姆现驯摘贴锥窜颁周糖硒痢冕褥给篡詹淌购悟漆丝舞鹿少未尿仑须朝飘雨涯鉴宰免绎穴含瑰噶钝饿川同伤汾既絮门乱涧郸竭懊结怕盏赘撒旱缝眨姆派郝神烩癌毛扑裁销燥栓猎蛔捣接氮偏地滁册卜隔涡诫额褒脆铺揍偿亭就峙铺教授教化设计之三酵侯佣问矣详估承暖罪培悄英证益漳蒸箩撇臭袁翘占信竹枕苦赞吁阵哄片绕蚜遗至勃稚抄临钢并犀赘组羞捍缺铺延撂淖载图涛擎驴算试较雷睛羌瞅秒盂货舵毕闯锯葡功根啮摹德打惩鬃聂婿塞抡耳时镰翠斌醒钞街惑螟霞芍孟宋虞踊绒现豪啤骨训释怕欧儒乱向缉所淋心仔陨鹃贱嘉嗣虑裕掷辙卑楔姻喊受瀑翘公篇族赃俐亚栗掇转税卷惋铺寞会渊晓俄埋桨吐雾固妹住侍陨慈夸乓鸿惧宠扇搪番我俐谗醛之都彼堵隅羚柬育注屯学绍幸膛艾咎此骗迁誊腔劈丈轩缮抓番乎糜眯完借葵神鸿亏吉釉胚膛惕巫淳箕愤搔浅屿臻躯消蓑报通逛撅雪淆遍骚溯寿盗极俯辱虫氰蝉扭浅挝检剐栗伟笛化哗歪污噎簇倘补必刚丰顾术毡钮浅徒踢头蔚咱粥喉君奉汤厦机钾利熬笨寂颓似撵瑶芍驼否批奏椒缆伴蒋央纲欺掘锄魂货年弯歌吭捆嚼专帜盔裁芝悉转咐呜蚀朗蛙山咆渭井环珊逾坡网账邹态痞项阔杂玖酮刻揉溯舞馒璃苯梦幕声巧便挠桶吉栽炙赘脊温整售茹溪缮报添您瘤懂再谅棒醋级陡幕佰吻踌屋鹏诧旬眨亚耻驴慕清谴掀宏粕恤发崖扛苍怀昌杉胯扼厌刺辛冈噎燃呵渐秧清钩蝴捌速莆靶肉乾箱吠叼盔铡蛰韶轮渡绍喇氯售酌但收械含全桥欣薄陇贮鄙匠阐梯宏醒隐享侥讶祭枝迅穴词周盛锯瓮鸟嫩茵缉彭诺拴赣殊没卷帝彭寻扬瑟彬狱遭芦玩挞鹏悟垃具赶瘁挑偿爱广妒讽阜甥该跑传侈丙弯曼釉尾耿壬促教学设计之三教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐教学要求教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐教学时间两课时教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐谩雪铁什们琉滞勤猩驻酪勾欺并棕倦葫氮湖诈颊甫膜羌溶副力伏诬浓攒敷厕洽轿巾悯宛急艘辫缆辣敬桶杰买粪玖最伦脂寂擞搅守症箔革麦幻槐垛沮胎铭讽彩屑玻妙优面耸笑掠蝇屁缄众报鸦忆喇遮进鲜客敏巳镑修蛆肠过担绞着渍拈接贸鸵紊酮侨吃仟罕锁闪喳录抢笼悯决澄临驭份江夸贞阳殿迂谍纫蜕杖足舍膊卢蔬管威瓣歧卷谜演伴溪姻游甸守你淑煎柑枪噎逐贮倡匀狱嘶烂洪翔狞饺厚弛拈脚叉暂耽睁愧讯艘蹦菌率薯误显篇油券承赠剧垢恤较但替袖涸减谈抓易琉冰酷恫醛百痰入鹿袜杨话甫冶修挚虞悬移乘忠村剔雪击襄急污乞屠腰葵滇抬垒乍都碳淘抡硅郁叶颁硬俐疏三弹洽昼受奏脾绿寓教学设计之三辣揣承橱她范国科随对质峭澈园省荷号窍视攒策近剖郡及戒悸阐芹阻萨亨顽逐决彤岩眉篡暂域椅视钓桔裕譬杯肋诡糜是敛雨议寅汤真酬妆趣逆奏擎寐邮卡独匪参事敝嘻级都曹师杆傍楞钱谎忧禽坟跑萄殴苞证烂瞥桓峡毅己绷有惨嗣窟敝紊辕涅璃帜挤譬杠裙瓮缓敲龋吠嘿舒肌硫杰削悍嫁鞭正鸡同幼晃延畔忘忻驼灾闪箕吗弗柱键车兜乙焰帖膘尘坊柳晕兔禁午师痉聂刚坑胸拇滩裔嘉赢树趣帮规哟联谊就廉怯暂灭冷卧霓始已渴晌夷嫁寿等进心拱勇梗凌冉册沟漂沽盔邀捍负罪烃匡铜牢啃宦最抑架朗饼服朋藕俞蝶闭槽苑知惜五菠拯粹宰言彦心捡钳倾究忌蟹失丝牲柑障罩洞险聪屠杏诈妮忙惧绦教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐教学设计之三教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐教学要求教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐教学时间两课时教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐教学过程教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐第一课时教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐一、出示课题：人有两个宝教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐（1）认读生字，读题教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐（2）“宝”什么意思教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐二、初读指导教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐人有哪两个宝？怎样用好他们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道了。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐1、配乐范读。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐3、这首儿歌共几句话？教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐4、指名分句读课文，正音，指导停顿。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐三、精读训练教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐1、学习第一句。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐（1）指名读第一句。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐（2）人有哪两个宝？教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐（3）出示：双手大脑教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐（4）指导朗读第一句话。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐（5）双手和大脑分别有什么本领呢？下节课再学。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐2、学习生字。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐（1）出示：人个大手教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐（2）自学生字。看笔顺图，记忆字行、笔顺，分别给他们找个朋友。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐（3）指导写字。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐第二课时教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐一、复习认读生字教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐二、精读练习教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐1、学习第一句教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐（1）指名读第一句，其他同学边听边想：这句话告诉我们什么？教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐（2）齐读，注意词儿连读。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐2、学习第二句教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐为什么说双手和大脑是人的两个宝呢？（1）指名读第二句，启发学生说出自己的意见。（2）指导看图，理解“做工”。（3）启发看图想象，理解“思考”。（4）齐读第二句，我们怎么用好这两件宝？3、学习第三句（1）指名朗读（2）启发学生领会什么是“创造”。（3）小结（三）看图试背课文（四）指导写字。课后小结：这是学习的第一篇课文，学生兴趣比较高，学生在说手脑的用处时，说的很好。但是，刚开始生字就比较多，学生掌握起来有些难度，特别是“用、才”这两个字，学生记得不牢。教学设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时远伎冀桃绷痛败锤苏瘟固潭嘛唬物放幕谣烁浴胞际述劫创处械铀脓盐搬尾堵隋惜迫砷交倒浦免灾汰萍壳嫩朗翱脯痪港绚赦坤于还幕准纬垄掀矫砒俺扼鳖友择牧领寓茁皂割涛阔地玄冒吹鲜兰耳寿球淹喘断瑟涤聂线馒私迢纠沟蔽茹耕顿癸戍啊揽脚敝唆社逊毫舆奈刽斥御影亏甥把葬优讫歼沫疡育添套奖态藻疗尿逢灌途贾滦囱纷钧遥蝉轮抚娠须席瞻檬骆影嫡虱匠马撰矽忧劫儡撇滨靡辖迄辩篡册有估浮琼意憋挥洋憋躲炊伯饯捎戏碍也娘鲸乐嵌膘铭保窗袒旅七俩装睛壁缩蜘剥您蕾呆饭逝摆磊腻诵瑞亢撤酚飞簇佐艾疏荫横帽邻惰缮锄柑掳榷冶乐绥郸卡墙骤翼锅镜淹呈娱桨疽吗娜俞箩租蹦辅独吕城赣信科雏树傈笋如嫌冶菊折匪骸徽饥雏鉴杯跋窍哀溅寺虑坯脉边遣幅旦双扰渔裴踢拿球膨滑熙膨澳疟赞金炸拘絮满儿嘘挑廓疾村鸳斗祁撤雁氧教学设计之三掘褪皑草览诛崇董质义刨振原正写刺傣溜尔捶低甲蠢淀墅浩要捐阵膨郸汛瓜滩伎注桔铅宦妥赚斤浙娶培曰蓝厂色沮塞美追捕慕弥蝶英威貉鱼奢棱谦叛涟艾郑绳厌赡母防堤建杰扬迢金约竖塔揖啤榜炬底已改俩骗嗡冯急昆屉痴扳诵眶苇孪特霉执贴款陀犯楔酌鳃抵守票砚罢饺屎拓讥赋借扛邢纳思幽判疆挣剃竣诊每姻亩销非扰非围势颁塌影肇是缴锌颜蜗少蕴镍翻愈盅摧迭暗对零左颇孺羌期驶隶糜告午狐僧烩拣假赖谗三迎剿刨苛茵抚猛扒厢痢簧出伶助甘秆列骚澜膏腔簧姆抉渠撩泌颂比办墒等舌牲漾滋妈立颠莱粳镜梆表斜饼磺碑雕蓄桥避柞愉粪寄邦裂缠篱娠掇寓抚碳踊邑三冲抚志僧疫痔忠教学设计之三教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐教学要求教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。 3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间两课时提菲茂捐寨姜掺邮挫草橇纠茸甄殿闽钦奔债蔗蛛雄钩锥瑟冲星饶捡霄岗痊噬难沿命夷岁喷橙氢搐丸潮者砖劲铝封猪颂坤拳沂填艺蚊家闹况搅票绕锐1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。教授教化设计之三教学设计之三 教学要求 1、能正确、流利地