《愚公移山》4.docx

榆中三中八年级语文导学稿课 题愚公移山授课时间2017年12月20日课 型练习课主备人 黄立功执教人学习目标1.扫清字词障碍，准确流利地朗读课文。2.掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。3.理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法以及运用神话结尾的作用。4.学习愚公移山的精神，理解愚公形象的现实意义。学习重点掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。学习难点理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法以及运用神话结尾的作用。学法指导讲读法 合作探究法 朗读法学习过程练习反馈：（一）词语解释河曲智叟亡以应 惩山北之塞甚矣,汝之不惠 曾不能毁山之一毛 惧其不已也 无陇断焉 年且九十 寒暑易节 杂然相许 吾与汝毕力平险 箕畚运于渤海之尾 （二）句子翻译 寒暑易节，始一返焉。 甚矣,汝之不惠! 吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（三）选择题 1、选出下列句子中词语解释不正确的一项。 （ ） A.汝心之固 固：顽固 B.惧其不已也 已：已经 C.寒暑易节 易：交换 D.河曲智叟亡以应 亡：通“无”，没有 2、选出下列句中的“于”与“箕畚运于渤海之尾”中的“于”意义相同的一项。 （ ） A.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 B.皆以美于徐公 C.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 D.生于忧患，死于安乐 3、选出下列句子翻译不正确的一项。 （ ） A.惩山北之塞(苦于山区北部的阻塞) B.且焉置土石(况且把土石运到哪里去呢) C.甚矣，汝之不惠(你太不聪明了) D.曾不若孀妻弱子(你曾经不知寡妇孤儿)4、选出对文章内容分析不正确的一项。 （ ）A.本文是古代寓言，反映了我国古代劳动人民改造大自然的伟大气魄和坚强毅力。B.愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但都对移山持否定态度。C.愚公是有远大的抱负，能正确认识人与自然的关系的古代劳动人民形象。D.“杂然相许”，表明移山得到了家人的支持。5、选出下列说法正确的一项。 （ ）A.“愚公”和“智叟”的命名，突出了愚公的大智若愚，讽刺了智叟了鼠目寸光。B.本文采用神话结尾，主要是宣传轮回报应的迷信思想。C.写智叟的“笑”，写除了智叟自作聪明的神态;而写愚公“长息“，则写出了愚公因移山艰难而愁苦的样子。D本文运用了对比和衬托的写法，目的是突出智叟的愚蠢和京城氏之子的幼稚。 6. 对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是 （ ）A. 杂然相许 许: 赞同 B. 遂率子孙荷担者三夫 荷: 扛C. 寒暑易节 易: 交换 D. 何苦而不平 苦: 劳苦7.下列句子中加点词的意义相同的一组是 （ ）A. 以君之力 扶苏以数谏故 B. 河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也C. 而山不加增 义不杀少而杀众 D. 告之于帝 皆以美于徐公8、下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是 （ ）A.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。B. 愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。C. 文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。D. 愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。9、下列加点的词意思完全相同一项是 （ ）A、河曲智叟亡以应 今亡亦死，举大计亦死 B、帝感其诚 臣诚知不如徐公美 C、非梧桐不止 河曲智叟笑而止之 D、且秦灭韩亡魏 且焉置土石10.文言词汇我能选出下面加点词语解释完全正确的一项（ ）A.惩山北之塞（苦于） 聚室而谋（商量） 叩石垦壤（敲、凿）B.毕力平险（险要） 出入之迂也（绕道） 始龀（换牙）C.帝感其诚（诚心） 亡以应（没有） 固不可彻（彻底）D.长息曰（长时间） 有遗男（遗留） 杂然相许（纷纷）11下列句子中加点词语的意义或用法相同的一组是 （ ）A、于 告之于帝 皆以美于徐公 B、而 而山不加增 默而识之C、以 以残年余力 不以物喜，不以已悲 D、之 虽我之死，有子有焉 予独爱莲之出淤泥而不染12下列文字常识论述不正确的一组是 （ ）A、论语是儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。B、左传是编年体史书，也叫左氏春秋或春秋左氏传C、孟子是孟子的弟子及再传弟子关于孟子讲学游说言论的记录。D、列子这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。13下面哪一组句子中加点词的意义相同? ( )A、毕力平险 录毕，走送之 B、指通豫南，达于汉阴 争高直指C、杂然相许 遂许先帝以驱驰 D、何苦而不平 必先苦其心志14下面句子中没有通假字的是哪一项?( ) A寒暑易节，始一反焉 B将军身被坚执锐 C政通人和，百废具兴 D退而甘食其土之有 （四）简答题1、读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示?请联系生活实际简要谈谈你的看法。 2本文的寓意是什么？你是否赞同愚公的做法？为什么？ 3从课文学习中知道， “阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如 “河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。 江(长江)阴_ _； 洛(洛河)阳 _； 衡（衡山）阳_； 华（华山）阴_； 4、文意理解：（1）愚公的妻子和智受对愚公移山都曾提出质疑，但问话的态度和语气有什么不同？（2）结尾说上帝被愚公的“诚”感动了，这个“诚”指的是什么?(3)说说本文中愚公精神的实质是什么？ 5、内容理解我能用原文填空。愚公移山的原因是： 。愚公移山的目的是： 。愚公自信能移山的原因是： 。6.问题探究“智叟”这一人物在文中的作用是什么？ 7.拓展延伸下面两题请任选一题作答。有人认为愚公这种做法不值得提倡，你认为如何呢？请阐述你的观点。毛泽东同志曾经用这个故事教育全党，“立下愚公移山志，敢叫日月换新天”，请谈谈你对这句话的理解。我选第 题，我的解答： 8作者在叙