2011年初计划.doc

梅兰芳班（蒙三）2011年度上半年工作总结一、班级具体情况分析：本学期我们班共有35人，大组19人，中组16人，其中有5人是新转入的小朋友。上学期我们班各项工作都不错，年底被评为优秀班级，是我们三位老师和全体小朋友共同努力的结果，我们倍感珍惜!本学期我们要再接再厉，师生共同配合，认真完成每一项工作。虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，如1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。3、一部分幼儿绘画能力及动作协调能力差，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。4、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。5、幼儿的规则意识还需要培养，提高幼儿自我控制能力二、本学期幼儿园的主要工作如下：1、创设阳光小屋2、完成体能达标3、筹备春季运动会4、筹备四十周年园庆5、筹备六一儿童节目6、大组幼小衔接三、我们班的具体措施：1、创设阳光小屋：我们班主要以中国民俗为特色，大环境进行中国古典楼阁、亭台、城墙等为特色，主要分为戏曲区、大染坊区等2、完成体能达标：大组的跳大绳现在以基本达标，相信在运动会上能有很好的战士，但中组的跳小绳还需进一步练习，在加强幼儿在园的练习之外，督促家长在家进一步练习3、筹备春季运动会：加强幼儿各项体能达标的练习，以及跳绳的练习，争取在运动会上给家长好的展示4、筹备四十周年园庆5、筹备六一儿童节目：节目贯穿我班特色，以京剧、戏曲为主，争取为幼儿园创设一项特色品牌教育；四、本班具体工作方面：1、主题活动的实施,本学期我们依据“中国风，娃娃情”这一主线进行各项主题活动。我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题“中国风，娃娃情”中，教师和幼儿要一起收集材料，思考创意，创设班级环境，随着班内环境中国风的愈发浓郁，孩子们对中国经典文化产生更浓厚的兴趣，我们要充分利用家长资源，让家长与幼儿一起查询相关资料，加深幼儿中国传统文化的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到中国文化的博大精深。2、幼小衔接方面：本班大组的小朋友就要面临上小学，所以幼小衔接也是我们本学期工作的重中之重：1、生理准备： 1）具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。 2）能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。 3）会动手整理好自己的物品（书包、铅笔盒等） 4）了解身体主要器官及自身生长的需要，掌握自我保健的有关常识和简单方法。能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况。 2、心理准备： 1）要有强烈的求知需要；各种活动都以探索为主，教师应善于提供材料让幼儿大胆操作，将问题抛给幼儿，发展大班幼儿发现问题，探索问题，解决问题的能力。 2）有一定的抑制控制能力，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。我们会从游戏、日常生活入手，培养幼儿的一致性、坚持性，培养幼儿的抑制控制能力。 3）培养初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，我们会着重引导幼儿去猜测，去假设以及引导幼儿记录试验过程，幼儿思维的抽象、概括水平因此会获得发展。 4）应具备一定的社会交往能力。在大班后期，我们会加强与幼儿的社会交往和言语交流，多向幼儿使用心理状态的词语。如：想要、希望、认为、觉得、记得、忘记等。3、英语活动方面：本学期英语活动要着重突出歌曲创编和表演，引导幼儿真正将英语变“活”，不是仅仅局限于书本上的句子；同时将所学歌曲儿歌改编为小音乐剧的形式，让幼儿真正做到在边演、边唱、边游戏中运用英语；另外我们还增加线上英语活动，老师可