悦读悦美,学校课程英语阅读实施方案.doc

悦读悦美,学校课程英语阅读实施方案 导读：2018年12期总第400期基础教育研究ENGLISH ON CAMPUS悦读悦美，学校课程英语阅读实施方案文 / 俞轶琳【摘要】我校通过悦读悦美，英语阅读课程的开发，让小小的英文绘本阅读引领孩子们破万卷芒果阅读 悦读悦好:童年(彩色美绘本)2018年12期总第400期基础教育研究ENGLISH ON CAMPUS悦读悦美，学校课程英语阅读实施方案文 / 俞轶琳【摘要】我校通过悦读悦美，英语阅读课程的开发，让小小的英文绘本阅读引领孩子们破万卷书，行千里路，使他 们眼中的世界更加丰富，更加精彩。【关键词】英语阅读；悦读悦美；兴趣 【作者简介】俞轶琳，青岛鞍山二路小学。一、英语阅读课程开发背景 阅读是语言学习过程中的重要技能，是语言教学的重要组成 部分。通过阅读英文绘本，学生会逐渐建立英语思维结构。再有 英文绘本是图文的结合，学生在阅读时可以结合语境对词汇句子 进行分析，结合具体语境进行猜测理解，不仅可以准确地把握每 一个单词的意思，同时有助于其外延和内涵的拓展性学习，对学 生学习的兴趣也会有很大的提高。 二、英语阅读课程的目标 从探讨儿童的阅读素养入手,把阅读素养的培养作为阅读教 学的目标,通过拓展阅读资源、激发阅读兴趣、培养阅读习惯、 训练综合语言运用能力以及设计具有层次性的阅读评价等,培养 学生自主阅读能力，提升学生综合素养。通过素养提升计划，激 发学生阅读的兴趣，教给学生阅读的方法，培养自主阅读的能 力，养成自主阅读的习惯。 阅读是听、说、读、写四种技能的核心，英语阅读技能是发 展其他语言技能的基础和前提。探索一种以阅读为中心的英语课 堂教学的有效途径，通过培养学生的阅读素养，带动听、说、写 技能的提高，提倡有“养”阅读，通过海量阅读，厚积广储，拓 宽视野。英语教师通过集备教研多种方式开展阅读教学研究，加 强对教材整合、课程再造等方面的研究，注重阅读方法与策略， 课内与课外结合，精讲与略讲结合，导读与自学结合，不断提升 学生的学习能力，进一步全面提升学生的英语阅读素养。 三、英语阅读课程的内容 根据我校的实际情况，我们采取“分散阅读”和“集中阅 读”相结合的方式。“分散阅读” 可以合理利用晨读、午读和 下午自由阅读时间，教师指导学生进行课外英语读物的阅读。 “集中阅读”教师在完成教学内容的基础上，用好用活教材，在 把握教学的核心标准基础上，基于学情需求整合教材内容适当删 减增补，将阅读资源与教材话题整合，进行课程再构，老师们编 写了英语课外阅读小短文和练习，每周末发给学生完成，促进学 生英语阅读能力的提升。 其次根据我校学生的特点，我校英语组的老师为学生编写了 悦读悦美英语故事绘本，总共精选了10个故事，并配有插图、 译文，单词释义和闯关练习，为孩子们在英语社团活动中提供帮 助。 利用好微信和QQ等网络平台，每周发送跟我学ABC名 师教你读英语绘本故事，教师并为学生设计练习，促使孩子认真 在家完成阅读，掌握一定的阅读技巧和答题方法，最大限度的利用好这些阅读资源，提升孩子们的阅读素养。 我校还为学生提供了以下阅读材料，学生通过“分散阅读”时间，自由选择书目，完成后将得到一枚粘贴，作为英语故事小 达人评选的依据。1.丽声瑞格叔叔自然拼读法(1-5级)适合年龄：小学1-6年 级。2.丽声拼读故事会(1-6级)适合年龄：小学1-4年级。 3.丽声经典故事屋(1-9级)适合年龄：小学1-6年级。 4.英语分级阅读教材，领先阅读X计划(1-12级)适合年龄： 1-6年级。 四、英语阅读课程实施策略 1.首先，在阅读内容的选择上，要注重“兴趣第一”的原 则。通过教研组全体英语老师的沟通交流，教师在选择阅读材料 时，不仅要趣味性浓，还要贴近生活，以激发学生阅读的兴趣。 2.指导阅读方法，养成良好的阅读习惯，阅读习惯的好坏直 接影响着阅读的效率。小学生刚接触英语，并不知道如何很好地 去阅读，老师要给学生进行正确的指导，而阅读习惯需要经过一 段时间才能养成的。教师在退关过程中应有计划地、不断地养成 学生的阅读习惯。重点培养学生的默读习惯、猜词的习惯和给重 点句做标记的习惯。 3.教师自编阅读材料，开发和建设英语阅读课程，精选阅读 内容的同时，英语教研组定期进行交流反馈，对在阅读课程实施 过程中出现的问题，互相探讨，共同寻找解决的最佳时机和方 法。 五、英语阅读课程的评价 “建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生 的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发 展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功 能，促进学生在原有水平上的发展。”(摘自基础教育课程改 革纲要(试行)。因此，在活动进行的过程中对学生评价是非常 必要的，它不仅促进了学生学习积极性和主动性，也能促进教师 全面、深入和细致地总结阅读教法、学校课程等各方面的经验和 教训，更好开发和实施学校课程。 我校为学生制定3张卡通有