第一单元 引言和声现象.doc

苏科版八年级物理百分百单元检测试卷第一单元 引言和声现象一、选择题（每题只有一个答案，每题2分，共40分）1同学们可能观察过两支蜡烛在玻璃罩内的燃烧实验，对此现象下列说法正确的是（ ）A高的蜡烛比矮的蜡烛先熄灭 B . 高的蜡烛比矮的蜡烛后熄灭C一定一起熄灭 D . A、B都有可能 2小明同学在探究乒乓球的反弹高度跟哪些因素有关时，他觉得可能跟乒乓球重有关，这一步骤属于科学探究的哪一步？（ ）A提出问题 B。猜想和假设 C。收集证据 D。交流和合作3对于放入水中的回形针的数量跟什么因素有关的猜想，你认为不合理的是（ ）A杯子的形状 B。杯口的面积 C回形针的大小 D。回形针是什么做的 4前几年美国的世贸大楼被恐怖分子攻击而倒塌，致使上万上丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是（ ） A大声呼救 B静等着人员前来营救C用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 D见缝隙就钻，从废墟中爬出来5下雨时，雨点打在瓦片上，发出“嘀嗒”、“嘀嗒”的响声，这里发声振动的物体是（ ） A瓦片 B雨点 C空气 D以上都不对6在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？（ ） A声音的响度 B声音的音调C声音的音色 D声音是否悦耳动听 7如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？（ ） A说话响度不同B说话音调不同C说话音色不同D敲门声音不同8教室里正在上课，而教室外操场正在上体育课，对上课造成了一些干扰，下列减少干扰的措施中较合适的是（ ） A用棉花塞住自己的耳朵 B将正常的上课停下来C将靠操场一侧窗户关好D禁止在操场上上体育课9为了减小高速行驶的汽车产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种防止噪声的措施属于（ ） A堵塞感受声音的器官 B阻隔噪声传播的途径C控制产生噪声的声源 D防止噪声产生的回声10一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ） A可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢11噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（ ）A通过科学研究，使噪声源不发生振动B将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁植树种花D建筑工地不允许使用大型机械12把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端，在水管的另一端用铁锤用力敲击，人耳可能听到的情况是（ ）A、先听到沿铁管传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声B、先听到沿铁管外空气中传来的敲击声，最后听到水管中水传来的敲击声C、由于声音沿铁管和空气同时传来，因此只能听到一次敲击声音D、人耳先后听到三次传来的敲击声13医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为 （ ）A.声音的响度太大 B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D.声音的频率太高，人不能觉察到14下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（ ） A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同D.小明同学读书时时快时慢15下列说法中不正确的是（ ）A利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割B在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C在石油勘探时常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头不可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D利用超声波能够预测地震、侦察台风和大气中的核爆炸16下列现象不属于利用超声波的是（ ） A蝙蝠飞行时的定向 B医生利用“B”超给病人检查C利用声波清洗精细的零件 D优美的小提琴演奏声17由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生。但一些小动物对地震的预警却比人类要好的多，其原因是小动物（ ）A能听到声波的频率较高 B能听到地震中的次声波C能听到地震中的超声波D能听到响度很小的声音18下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了； 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。A B C D19距离较远的两个人打招呼时，常把两只手卷成喇叭状，这样做的目的是（ ）A保持声音的音调 B保持声音的音色C保持声音的频率 D减小声音的分散20以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）A在考试期间，学校建筑工地上噪声大的工作要暂停B在街道两旁种植大量树木，可以使生活环境跟更安静C市区内汽车禁止鸣喇叭D在非常吵闹的环境中学习时，在耳中塞一小团棉花二、填空题（每空1分，共计22分）21.听到老师上课时的声音，是通过 传递的，如果老师在讲台桌前讲课，后排同学听到的声音比前排小，说明 。22悠扬的琴声靠的是琴弦的_；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明_能够传声。23指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的_大；（2）“脆如银铃”是指声音的_高；（3）“悦耳动听”是指声音的_好。24唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生_而发出声音。客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的_来判别的。减弱噪声。25在飞机场上，指挥人员经常会戴上防噪声耳罩，这是从 处减小噪音。“协和号”是世界上第一架超音速客机，由于 被许多国家禁飞。26一艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神谜失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来都死于风暴所产生的 。27观察图甲你能得出的结论是 ；观察图乙，你能得出的结论是 。甲乙28将超声波垂直向海底发射，测得从发出超声波到接收到回声所用的时间是4.2s，则海底深度是_m。已知声音在海水中的传播速度是1450m/s。某同学受启发，思考能否利用超声波来测量地球到月亮的距离呢？你认为_29虎啸岩是武夷山著名景点，遇到刮大风的时候就会发出啸声，这是由于_产生的。登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，这是因为_。30动画片的配音常用慢录快放的方法将成年人的声音变成了小孩的声音，这样加快录音机喇叭的_，使_变高。31.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的 就是通过声音来给病人诊病。现代医学，可以利用人耳听不见的 更准确的获得人体内部疾病的信息。三、实验与探究（10+6+5+8+9=38）32（10分）利用一根薄钢尺和桌子，请设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。（1）声音响度的大小与发声体振动的幅度有关。（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素，并设计实验验证你的猜想。33（6分）.音叉是很好的发声器材，但一般情况下，我们敲击它后不易直接看到它在振动，只能听到它发声。请你设计一种简单的方法来证明音叉发声时在振动。 34（5分）小明同学为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠_（2分）_发声。她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。小明认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管小明的发现是否正确，我们应该学习她的_（3分）。35（8分）据报道：德国的科学家在研究中发现，长期在噪声环境下生活的人易患高血压。进一步研究发现，长期生活在声级为55dB以上的人比生活在50dB下的人患高血压比例啬近一倍，专家提醒，夜间睡觉时打开窗户者。“高血压”光临的机会较多。这一结果表明，噪声对人的危害是不可轻视的，试通过观察、调查，写出一份关于如何减少噪声危害的可行性报告。（至少写出两种措施）36（9分）城市的街道两旁种植了大量的树木，它可以使交通和生活 被部分的吸收而减弱,使我们的生活环境更安静。这是在 减弱噪声。高压放电的电火花产生的一个冲击声波经反射集中后，可以将结石粉碎，这说明声音具有 。请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界将会有什么变化？请写出三个有关的场景。_第一单元 引言和声现象参 考 答 案一、选择题（每题只有一个答案，每题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案DBDCBBCCBCCDDCDDBBDB二、填空题（每空1分，共计22分）21、 空气 距离声源越远，声音的响度越小 ；22、 振动， 液体（固体、液体）； 23、响度 音调 音色 ； 24、 振动 音色 ；25、人耳 噪声大 ； 26、 次声波 ；27、液体（水）能传声 固体也能传声 ；28、 3045 不能 真空不能传声 ；29、空气 真空不能传声 ； 30、 振动 音调 ；31、 闻 超声波 。三、实验与探究（10分+6分+5分+8分+9分=38分）32、（10分）（1）将薄钢尺的一端压在桌子的边缘，另一端伸出桌面外，先轻轻拨动伸出桌面的那端，听听声音的大小，同时观察振动的幅度；然后再用力拨动，再听听声音的大小，同时观察振动的幅度。 结论：声源振动幅度越大，响度越大。 （2）猜想：声源振动频率越大（或越快），可能音调越高 实验验证：（1）将薄钢尺的一端压在桌子的边缘，先使另一端伸出桌面外长些，用力拨动伸出桌面的那端，听听声音，同时观察振动的快慢（频率高低）；仍将薄钢尺的一端压在桌子的边缘，再使另一端伸出桌面外短些，用相同的力拨动伸出桌面的那端，听听声音，同时观察振动的快慢（频率高低）；33、（6分）将正在发声的音叉放在水面上，会发