典型电信号的观察与测试.doc_第1页
典型电信号的观察与测试.doc_第2页
典型电信号的观察与测试.doc_第3页
典型电信号的观察与测试.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

实 验 报 告电工电子实验中心 实验名称:典型电信号的观察与测试实验班级: 姓 名: 学 号: 实验台号: 指导老师: 实验日期: 2010.05.07 一、 实验目的:1、熟悉实验装置上函数信号发生器的布局,各旋钮、开关的作用及使用方法。2、初步掌握用示波器观察电信号波形,定量测出正弦信号和脉冲信号的波形参数。二、实验仪器:双综示波器、函数信号发生器、直流毫伏表。五、实验原理:1、交流电信号有的按正弦规律变化,有的按三角或其他规律变化。按正弦规律变化的交流信号叫做正弦波信号。按三角规律变化的交流信号叫做三角波信号,还有方波等脉冲信号。它们都是常用的电激励信号,由函数信号发生器提供。2、无论是那种信号,都有自己的波形图。电子示波器就是一种观察信号和测量信号图形和测量电信号参数的仪器,它可定量的测出电信号的波形参数,从荧光屏的Y轴刻度尺并结合其量程分档选择开关(Y轴输入电压灵敏度V/CM分档选择开关)读得电信号的幅值;从荧光屏的X轴刻度尺并集合其量程分档选择开关(时间扫描速度s/cm分档选择开关),读得电信号的周期、相位、相位差等参数;为了完成对各种不同波形、不同要求的观察和测量,它还有一些其它的调节和控制旋钮。一台双踪示波器可以同时观察和测量两个信号波形。六、实验内容:1、了解双踪示波器的开关及控制旋钮或按键;2、基本操作:单通道操作:根据实验要求设定开关和控制按钮后,将电源线按到交流电源插座上。然后,按照如下步骤操作:A 开电源开关,确定电源指示灯变亮,约20秒后,示波器屏幕上会显示光斑,如60秒后仍未出现光迹,应从新检查开关和控制按钮设定位置。B 调节辉度(INTEN)和聚焦(FOCUS)旋钮,将光迹调节到适当的亮度,且最清晰。C 调节CH1位移旋钮及光迹旋转按钮,将挡线调节到水平中心刻度线平行。D 将探极连接到CH1输入端,将2Vp-p校准信号加到探极上。E 将AC-DC-GND开关拨到AC,屏幕上将会出现方形波形。F 调节聚焦(FOCUS)旋钮,使波形达到最清晰。G 为方便信号的观察,将VOLTS/DIV开关和TIME/DIV调到适当位置,使信号波形幅度适中,周期适中。H 调节垂直位移和水平位移旋钮到适中位置,使显示和波形对校准刻度且电压幅度(V p-p)和周期(T)能方便读出。 双通道操作:见VERT MODE(垂直方式)开关置双踪(DUAL),此时的光迹也显示在屏幕上,CH1光迹为校准信号光波,CH因无输入信号显示为水平基线。同通道CH1,将校准信号接入通道CH2,设定输入开关为AC,调节垂直反向位移旋钮(40)和(43)。双通道操作时,“触发源”开关选择CH1或CH2信号如果CH1和CH2为相关信号,则波形均被稳定显示;如为不相关信号波形也都被稳定同步。但此时不可同时按下“继续”(CHOP)和“交替触发”(TRIG ALT)开关。5ms/div一下的扫速范围使用“断续”方式,2ms/div以上扫速范围为“交替”方式,当“断续”开关按入时,在所有扫速范围内均以“断续”方式显示两条光迹。使用“断续”方式先使用“交替”方式。 七、实验步骤及数据处理:(1)将函数信号发生器的波形选择开关置“方波”位置,通过电缆线将“信号输出”A口与示波器YA或YB插座连接。(2)接通电源,调节信号源的频率旋钮,是输出频率分别为1000Hz(由频率计读出)。调节信号源幅值旋钮,使信号电压输出的有效值为2V(由交流毫伏表读得)。观察波形,将相应数据记入下表中:矩形波信号电压(交流毫伏表读数)2V矩形波信号频率1000Hz示波器“t/div”位置0.2ms一个周期占有的格数5格信号周期(S)10-3计算所得频率(Hz)1000Hz信号周期=一个周期占有的格数t/div(X轴灵敏副)(3)将信号源输出信号幅值分别调节到有效值1V、3V(由交流毫伏表读得),输出频率为1000Hz。调节示波器Y轴和X轴灵敏度至合适的位置,观察波形,将相应数据记入下表中:信号频率1000Hz 交流毫伏表读数项目测定矩形波信号幅值的测量2V示波器“v /div”位置1V峰峰值波形格数2计算所得有效值2峰峰值=峰峰值波形格数v/di

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论