财政作用教材分析.doc

教材分析本节课是新人教版必修一经济生活第三单元“收入与分配”中第八课“国家收入的分配”第二课时的内容。与旧版教材相比，这一课时的内容有了较大的调整，将财政的作用从三个方面来分析，充分体现了财政为国为民的特点。财政是一个国家的收入和支出问题，财政作用的发挥实质上体现为财政支出的合理化、有效化。只有财政的作用得以发挥，才能保证国家的快速、稳定发展，才能充分体现社会主义国家的优越性。此外，国家收入的合理分配也是和谐社会的一个重要体现。 学情分析进入高中阶段的学生，求知欲不断增强，对现实生活中的经济现象和国家大事有所关注，但有相当一部分学生的认识存在片面性，往往将课本学习与现实生活脱离开来，对经济现象与理论知识之间联系的把握有欠缺，知识的连贯性不强。虽然我们都在国家的发展、生活水平不断提高中得益，但是对于财政在其中发挥的作用知之甚少。设计思路财政问题与国家的发展和人民生活水平的提高密切相关，是国家实现其职能的物质保证和重要工具。通过教学使学生了解这些相关知识非常重要，可以使学生更好的理解我国改革开放政策，对我国新时期改革开放取得的丰硕成果有更加深刻的体会，从而对培养学生拥护党的路线、方针、政策的自觉性，具有重大的现实意义。教学过程中发现多数学生认为财政与百姓无关，是国家及领导的事，似乎很遥远，很神秘，再加上理论性很强，因此学起来有一定难度。因此教学过程中，通过鲜活的事例，向学生展现财政及其相关内容，运用形象类比，消除了神秘感，拉近了学生与财政的距离，使学生认识到，不论是财政收入还是财政支出，都在我们身边。至于理论问题，则需要教师更好的发挥主导作用，以教师归纳和讲解为主。本节课我采用启发式教学方法，效果不错，学生能够比较积极主动地发现问题、分析问题和解决问题，而且也充分的体现了以学生为主体，教师为主导的新课改理念。不足的是，在问题的设置上还应该再精炼一些。总体说来，本课内容的教学来源于生活，贴近生活，能够更好的为生活服务。依据新课程“以人为本、以学生为主、教师引导”的教学理念，本课教学在学完国家财政第一部分“财政收入与支出”的基础上，采用探究式教学模式，让学生在老师的引导和启发下，借助刚刚发生的或者曾经备受关注的实例，通过分析讨论，发表自己的见解，自主的探究和解决问题，使学生在轻松、愉快中掌握知识、提高能力、获得体验。教学目标（一）知识目标1、理解财政的作用。2、通过教学使学生能初步运用所学知识进行分析问题：如联系当前国家继续扩大内需和实施扩张性财政政策的情况，说明财政的作用。（二）能力目标1、培养学生辨证的、全面的认识问题的能力；2、针对事实说明问题的能力；3、正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生社会主义优越感， 培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。教学重点、难点1、促进资源合理配置， 2、促进国民经济平稳运行教学方法 学生收集、整理有关资料，课上讨论、教师启发等学生主体参与的教学形式。概念图设计财政的作用促进社会公平改善人民生活 促进资源合理配置促进经济平稳运行教学过程教学内容 教师活动学生活动设计意图导入新课让学生谈谈2008年我们国家都发生哪些大事，政府的反应是什么？（通过多媒体播放引导学生回顾）布置问题探究：这些国家支出都属于财政支出哪些方面？有什么意义？在学生回答的基础上，点出这些支出反映财政的作用，从而引入课题。学生列举事实,如抗雪灾、抗震灾、奥运会等等。同时根据课前预习，思考探究问题并回答。引导学生关注国家大事，激发学生学习兴趣，让学生直观感受财政的作用。（一）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障（一）从2008年开始城镇居民基本医疗保险在辽宁全面展开。（二）从年秋季学期开始，在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。对享受城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生，继续免费提供教科书 ，对家庭经济困难的寄宿学生补助生活费。布置问题探究：1、同学们刚参加城镇居民基本医疗保险，请思考政府为啥这样做？2、义务教育不收费最大的受益者是谁？教师总结：国家这样做是为了完善社会保障体系，为人民创造安宁、和谐的生活坏境，努力构建社会主义和谐社会。所以，财政为实现共同富裕发挥着积极作用结合自己实际思考回答，并在教师的指导下总结概括知识点。1. 活动内容选择贴近学生生活，让学生直观感受财政的作用2. 培养学生分析问题的能力，透过现象看本质的思维习惯。3、增强学生的情感感知，激发学生的兴趣。（二）国家财政具有促进资源合理配置的作用年月日时分，载着翟志刚、刘伯明、景海鹏位航天员的神舟七号飞船在中国酒泉卫星发射中心发射升空。9月27日16时43分，“神七”航天员翟志刚顺利出舱，实施中国人首次太空行走。 布置问题探究：1、航天工程耗资巨大，仅靠个人出资能不能做到？为什么？2、通常还有哪些行业主要由国家投资？教师总结：指出国家财政支持基础设施和工程的建设，充分体现财政具有促进资源合理配置的作用学生分组讨论回答训练学生分析问题的能力，加深学生对财政资源配置职能的认识（三）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用受国际金融危机影响，我国经济发展面临着极其复杂的局面：市场有效需求不足、企业出口受挫利润下降等。为此政府及时采取拉动经济增长的一系列综合对策:（1）2008年11月15日，温家宝总理主持召开国务院会议确定进一步扩大内需，初促进经济增长十项措施实施上述工程建设，到年底约需投资万亿元。 （2）2008年11月1日起国务院调整部分出口商品退税税率。.财政部、国税总局11月1日下发通知，明确了2008年第三次上调出口退税率的3770种商品的具体目录和税率。上调税率之后，大部分商品的出口退税税率达到了13%。 布置问题探究：国务院为何要投资4万亿？ 提高部分商品出口退税税率会出现什么结果？教师总结：在现代市场经济的条件下，财政具有稳定经济的作用，使经济平稳运行与增长，避免大起大落。 学生依据材料，讨论分析，回答问题，理解财政政策的含义及基本类型并总结归纳： 财政政策（1）扩张性财政政策：增加投资，减少税收。（2）紧缩性财政政策：减少投资，增加税收。 训练学生培养学生理论联系实际的思维方式，以及分析问题的能力，加深学生深化认识财政如何调控经济平稳运行。 学生思考，解决问题，同时为下节课教学做铺垫课堂小结引导学生梳理本节课的内容和知识点布置问题探究：如果你是财政部长，在现代社会经济生活中，为了使财政的作用得到充分地发挥，应该怎么做? 根据上节课学习，总结回答巩固知识点调动学生参与意识与能力，将教学引向高潮。板书设计财政的作用1、促进社会公平、改善人民生活2、促进资源合理配置 3、促进国民经济平稳运行教学巩固( 一)、单项选择题经济增长是财政收入的基础，财政工作基本是围绕生财、聚财、用财进行的。“三财”之道，生财为根本，聚财要有度，用财讲效益。据此回答1-2题。1“生财之道”根本在于( )A调整分配政策，提高财政收入在GDP中的比重 B强化税收管理，堵塞税收漏洞C.减少财政支出，增发国债 D发展生产，促进经济增长2“聚财之度”在于( )A财政收入的增幅与国民收入同步 B财政收入的增幅应高于国民收入的增幅C财政收入的增长应与企业生产的发展和人民生活水平的提高相适应D避免财政赤字的出现3通过财政可以有效地调节资源的配置。下列可以直接表明财政这一作用的有( )国家投入资金用于公共卫生事业 国家增加对基础设施建设的投入 国家实施西部大开发，加大对西部地区的财政支持力度 国家提高城市居民的最低生活保障标准A B C D42007年，中央财政用于社会保障的资金达到1456亿元，增长18.1%,安排扶贫资金122亿元.这体现了财政( ) A.资源配置职能 B.经济发展职能 C.分配调节职能 D.国家安全职能（二）综合探究1、调查身边的人和事，感受财政作用。2、假如你是财政部长，你打算怎样更好地发挥财政的作用？进行练习巩固新知，学以致用，提高能力。教学反思：课改的一个重要理念就是“一切为了学生的发展”。 新课程的实施关键是教师，因此教师在课前必须要做充分的准备，收集与教学有关的最新材料，能与课程内容有机融合；新课程实施的核心在课堂教学，所以课堂教学过程中，教师要把自己当作引导着，能根据学生的实际情况，了解学生的需要，抓住学生的特点，尽量