王店初三秋期语文月考一.doc

学校： 班级： 姓名： 2010学年度九年级上期语文月考试卷（一） （全卷满分120分。考试时间120分钟 ）同学们，你们已经迈入了艰难、辛苦而又甜蜜的九年级。这将是你们的人生路上重要的一个时期。请做那翱翔的雄鹰吧！有高远的蓝天等待你去征服；请做那奔驰的骏马吧！有辽阔的草原等待你去驰骋。同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。自信地举起你的笔，尽情施展你的才华吧！一、语文知识与积累（27分）（本大题含17小题，其中16小题，每小题2分，第7小题15分，共27分）1.给下面这段话中加点的字注音，根据拼音写出汉字，完全正确的一组是( )共和国走过了整整60年的辉hung（ ）历程。60年间，滚滚长江，滔滔黄河，聆听了祖国 ng（ ）然奋进的脚步声；莽莽昆仑，巍巍长城，见证（ ）了祖国日新月异的面貌；神州飞船的优美轨迹，演绎出祖国日益上升的尊严；奥运圣火的熊熊燃烧，透露出伟大民族复兴的曙（ ）光A.皇 昂 zng ch B. 煌 昂 zhng shC.偟 盎 zn s D. 惶 盎 zhn c2.下面这段话中加点的成语，使用不恰当的一项是( )就写作而言，细节来自观察，语感源于积累，能力出于实践。唯有深入细致地观察，日复一日地积累，冥思苦想地实践，才能妙笔生花，用极精炼的语言把人物描写得栩栩如生，活灵活现。 A.日复一日 B.冥思苦想 C.妙笔生花 D.栩栩如生3.请选出依次填入括号内的词语最恰当的一项（ ）。走在新世纪的征途上，沐浴着金色的阳光，唱着春天的故事，我们将迎来祖国六十华诞。六十年像一条波澜（ ）的长河，六十年像一幅绚丽多彩的画卷，六十年像一座巍峨耸立的山峰。岁月弹指一挥间，祖国已沧桑巨变。中华民族像一条巨龙在（ ），以崭新的姿态（ ）在世界东方！我们（ ），我们歌唱，我们衷心祝愿伟大的祖国繁荣富强。A壮阔 腾飞 屹立 自豪 B广阔 腾飞 矗立 自信C广阔 起飞 矗立 自尊 D壮阔 起飞 屹立 自立4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。 B居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。C通过这次灾后重建 ，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。D生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。5.下列各句中加点的词语，不需要重读的一项是（ ）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。C.孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。D.花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。6.对下列名著中的人物，点评不恰当的一项是（ ） A孙悟空由一块仙石变化而成，他手持金箍棒，神通广大，能七十二变；他大闹天宫，自封为“齐天大圣”；他勇敢机智，百折不挠，保护唐僧去西天取经，深受读者的喜爱。(吴承恩西游记) B武松是绿林好汉中富有血性和传奇色彩的人物。他从替兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，风雪山神庙，血溅鸳鸯楼，一步步被逼上梁山。(施耐庵水浒) C“啊!如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界!我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服!啊，如果能活上千百次那就太好了!”这是贝多芬对残酷命运发出的强烈抗争。(罗曼罗兰名人传) D阿廖沙三岁时，父亲死于霍乱，母亲带他去投奔外祖父。外祖父贪婪、专横、残暴，经常毒打幼小的阿廖沙。所幸外祖母慈祥善良，热爱生活，她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。(高尔基童年)7.根据提示填空。（每题1分，共11分。凡出现加字、漏字、错字中任何一种情况，该空不得分）（1）新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种“ ， ”的良好心态。（用岳阳楼记中的原句回答）（2）2009年10月3日是中秋节。中秋月圆之时，我们可以用苏轼水调歌头中的“ ， 。”，来表达对“汶川”地震灾区人民的美好祝愿。（3）写出沁园春雪中承上启下的句子。“ ， 。”（4）在新学期开学典礼大会上，一位教师在发言结束时说到：“转危为机，信心比黄金更重要。”让我们用李白行路难中的“ ， 。”来激励自己，勇敢应对2010年中考的挑战。”（5）文学史上，“酒”与“诗”一路同行。请你写出两句与 “酒”有关的完整的古诗词句：“_ ，_。”（课内外均可）（6）白居易的观刈麦一诗中正面反映农民艰苦劳动的诗句是：_， 。（7） ，人迹板桥霜。 (温庭筠商山早行)；（8）望江南中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是 ，本词的主旨句是 。（9）武陵春中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是 ， 。（10）卜算子中表现梅花高洁、坚贞品质的句子_. (11) _，北斗阑干南斗斜月夜。 二、语文综合运用（6分）（每小题2分）8.九年级新学期伊始，初三（2）班计划开展一次活动，活动前，班委会提出以下要求：（1）请你根据下面这段话提炼一个活动主题。只有起程，才能达到理想的目的地；只有拼搏，才能获得辉煌的成功；只有播种，才能收获甜美的果实；只有奋斗，才能品味幸福的人生。 （2）请你在自己的“人生目标卡”上，用生动的语言写出你为自己设定的具体目标。人生目标卡近期目标 长期目标 （3）请你从“生命、生存、生活”三个词语中，任选一个写一句话。（要求使用比喻或排比的修辞方法） 9. 学校家长会后，一同学的家长好心地对小鸥的母亲说：“这次综合检测中，小鸥与同学们的差距这么大，我怀疑他智力上有些障碍，应该到医院去查一查。”母亲听后心里很不是滋味，然后回到家里却对儿子说：“ ”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子发亮了，沮丧的脸也一下子舒展开来。（1）请找出文字中表达不得体的语句并予以改正。（2分） （2）联系上下文，请将文中横线处母亲所说的话补写出来。（2分） （3）听了母亲的话，小鸥心里是怎么想的？请设想一下当时小鸥的心理活动，用一两句话写出来。（2分） （4）假如你是小鸥的同学，当你得知小鸥的检测成绩后，面对沮丧的小鸥，你会怎样劝说他并帮他在学习上出出主意。写出来作为给小鸥的赠言。（3分） 三、阅读（本大题含824小题，共44分）阅读下面记叙文，完成文后各题。（分）令人汗颜的罚款单 张建英飞机平安地降落在了法兰克福国际机场，恭候多时的驻外同事安排我们到酒店住下，便为我们接风洗尘。走进一家餐馆，里面冷冷清清的，虽是中午时分，却只有三位白人老太太在用餐。一路劳顿，我们每个人都是饥肠辘辘，大家纷纷拿起菜单来一阵狂点，大有狠宰驻外同事之意。不一会儿，菜就上来了，满满地堆了一大桌。半个多小时后，我们酒足饭饱，桌上还有三分之一的剩菜。驻外同事喊来服务生结账，我们站起来，歪歪扭扭地往外走。 还没到门口，背后忽然有人喊我们。我们纷纷转过身来，远远地见三个老太太正和老板交头接耳，叽里呱啦地说着什么。驻外同事上去耐心地听着老板和老太太的对话，眉头慢慢地皱了起来。我们慌忙问他究竟发生了什么事。他忸怩半天，红着脸说：“老太太们在向老板投诉我们剩菜太多，太浪费了。”什么？我们花钱埋单，浪不浪费，关她们什么事？旁边的几位同事一下子恼了，顿时粗话连篇。老太太见了我们的举止，大致猜出了什么，更加生气了，其中一人掏出手机来拨了一个电话。 这是干什么？我们面面相觑，丈二和尚摸不着头脑。不一会儿，一个穿着制服的人来了，他详细地询问了事情的经过，二话不说，就开了一张40欧元的罚款单。大家一下子怔住了。驻外同事叹了口气，解释说：“他是社会保障机构的工作人员，他说我们不根据自己的实际需要点菜，浪费太多。钱是我们自己的，可资源是全社会的，我们每个人都不能够也没有理由浪费！所以按照规定，必须罚款。”驻外同事说着，转过身去，乖乖地掏出了钱，并一再向他道歉。回酒店的路上，谁也没说话，大家的脸涨得通红，都为自己的行为感到汗颜。回到酒店，大家都将那张罚款单复印了一份，各自珍藏起来 （选自2009年7月30日郑州日报）10、 请用一句话概括本文内容。（2分）11、 下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。（2分）（1）走进一家餐馆，里面冷冷清清的，虽是中午时分，却只有三位白人老太太在用餐。（2）这是干什么？我们面面相觑，丈二和尚摸不着头脑。12、 第段中“我们”在“回酒店的路上，谁也没说话”，此时大家的心里肯定很不平静。假如你是其中的一员，此时此刻你会有哪些心理活动？请用第一人称的口吻写出来。（3分）13、读罢这篇文章，你肯定会联想到我们生活中的种种浪费现象，请列举其中一种，然后写几句劝诫性的话（不少于30字）。（3分）阅读下面的文字，完成1215题。8分甲型H1N1流感不可怕一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。A这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快。B比较明显的症状为突然发烧到38以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病，甚至导致死亡，C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右，这段时间里，患者均视为具有潜在传染性，儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情发生不久，有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信，用科学的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防可控可治的。”他强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研究拟定了人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)，于4月30日印发各地并实施。世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。不久，美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。疾病传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。某些毒株如H1N1可在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤害。因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。 另外，甲型H1N1流感病毒对热敏感，高温可灭活。因此，只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒。（根据相关资料编写）14请根据你对文章的阅读，简要分析甲型H1N1流感的主要特点。(2分) 15请从选文第语段的三个画线句子中任选一句，指出说明方法并分析其作用。(2分) 16选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？为什么？(2分) 17. 鉴于当前甲型H1N1流感疫情仍在蔓延，我国也发现多例输入性确诊病例，我们必须高度重视，全力控制疫情在我国传播。 请你为学校校园防控活动拟写一条宣传标语。(2分) （四）（11分）阅读下面的文字，完成1621题。握住母亲的脚（1）有这样一则故事，日本一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”（2）年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”（3）青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。（4）青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。（5）青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。（6）母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。（7）（B）那晚，青年大学生终于理解了母亲。（8）第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”（9）主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”（10）主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。（11）年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。（12）故事一度让我感动，也令我深深羞愧。（13）母亲靠着替别人做洗衣工送我读完大学，可对她一生的血泪辛酸，我除了感激，似乎已没了别的表过方式。相反，在我放纵自己的性情干无聊事的时候，又总是把母亲的牵挂当作一种负担，甚至不止一次地抢白母亲说：“我已经长大了，你就甭管了！”每每这时，母亲眼里便一片茫然。（14）然而，若干年后，当我看到这则故事，当我抱着比日本大学生更虔诚的心态去替母亲洗脚的时候，我竟情不自禁跪下了，抱着母亲的双脚哽咽不止。我轻抚着母亲脚上冻疮留下的疤痕，亲吻着被岁月磨损的脚踝，擦拭着被生活挤压变形的脚趾，自己仿佛又回到了童年，眼前满是母亲奔波不停的疲惫身影。（15）怀里的那双已显衰老的母亲的脚，浓缩了母亲一生一世的沧桑，雕刻着母亲抚育儿子的满腹辛酸。母亲正靠了那双脚，才满世界奔跑，一次又一次为她的儿女们带回希望。母亲的脚踩出了儿女的前程，却送走了自己的青春；母亲的脚曾站立成一棵大树，为儿女遮风挡雨可同时又被岁月剥蚀，风化成炭；母亲的脚，其实已不仅仅是一双脚，那分明是支撑世界的擎天柱，是托起未来与希望的秋千架。（16）握母亲的脚在手的那个夜晚，我终于读懂了母亲，也才真正明白了人活着其实就是为了奉献。（17）许多年以后，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。（18）我不知我的朋友们是否真回家拥过母亲的脚，但我是记住了这点的。当我飘飘然的时候，当我目空一切找不着自己的时候，当我颓丧甚至快堕落的时候，就会抽时间回到故乡，挑一个有月亮的宁静夜晚，坐在院里，为母亲洗脚，而后轻握着，闭上眼，平心静气地用灵魂去感触那沧桑、那高贵、那凛然。只在眨眼间，整个人就清醒了，亮堂了，没了失落的烦躁，没了落寞的苦恼，没了成功后的自以为是，人回归自然，心态趋于平静。（19）握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。18本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是_ 。（2分）19下列说法不符合文意的一项是（ ）（1分）A文中划线的（A）句和（B）句中的两个加点词语“理解”的含义相同。B“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。C第（4）段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。D本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。20青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华? （2分）_ _21“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义? （2分）_ _22从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。（2分）_ _23.仿照文中画线语句，仍以“母亲的脚”为话题，写几句富有哲理的语句或者写出反映母爱的两句名言警句。（2分） 四、写作（50分）24、下面二道作文题，请任选一题写一篇作文。（1）根据提示，按要求作文。 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？请以“给自己一个 ”为题，写一篇作文。（2）初三啦！我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种种，我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。请以“人在初三”为话题，写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。提示与要求：（1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！ （2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。 语文月考试卷（1）参考答案一、语文知识与积累（20分）（本大题含17小题，其中16小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1.B 2. B 3. A 4. D5.C6. B语文综合运用6分（每小题2分）8.（1）答题示例：扬起理想的风帆奋斗铸就辉煌人生的新起点（2）答题示例：近期目标要发扬古人“囊萤映雪”的刻苦精神，努力学习，考上自己理想中的学校。长期目标当一名飞行员，驾驶着战鹰翱翔在祖国的蓝天。（3）答案示例：生命如冰山上的雪莲花，绽放着美丽与坚强。生活是一支歌，唱着春天的耕耘和秋天的收获；生活是一幅画，绘出黎明的勤奋和夕阳的辉煌；生活是一首诗，书写着失意的懊恼和成功的喜悦。-9.（1）“我怀疑他智力上有些障碍，应该到医院去查一查。”改正后：“可能他付出的努力还不够”。（或“可能他的学习方法不对，应该加强指导。”）（只要语句通顺，符合当时的情境即可）（2）不设统一答案。示例：“大家对你充满了信心。”（或“老师说，只要你能细心些，就会有很大的进步。”）（语句通顺1分，符合当时的情境、合情合理2分）（3）不设统一答案。（描写细致1分，语句通顺1分，表达得体1分。）（4）不设统一答案。（内容充实，言之成理2分，语句通顺1分，表达得体1分。）令人汗颜的罚款单 10. 我们在法兰克福一家餐馆吃饭，因浪费饭菜而被罚款。（2分）11（2分）示例（1）我选第1句。“冷冷清清”一词写出