八年级一班控辍保学计划.doc

八年级一班控辍保学计划一、目标： 为了使每一个学生在学校都能有一个温馨舒适的学习环境，在这个集体中能感受到温暖，在学习上能取得成就感，进而保证班上学生巩固率达到100%，特制定此计划。二、中学生辍学原因分析：中学生辍学是制约学校发展的突出问题，也是目前全社会普遍关注的热点和难点问题。认真分析中学生辍学原因采取切实可行的措施依法制止辍学，使各级党政和全社会的“重中之重”，更是教育工作者义不容辞的责任。中学生辍学的原因是多方面的，有些是综合性。归纳起来主要有以下五点：1、 家庭原因。家庭是孩子的第一生存环境，家庭主要成员（家长或监护人）是孩子觉悟、提高的第一任老师家庭环境的优劣和家庭主要成员素质的高低，对孩子的影响至关重要。调查数据显示，中学生辍学有36.25%的因素是因家庭造成的。一是家庭确实有经济困难，无力支付孩子就学的基本费用。家庭主要成员整日为生计而奔波，既没有精力照顾孩子，更没有足够的财力供孩子就学。更有甚者，孩子被认为是家庭经济收入的重要支柱，强迫其中途退学帮家庭劳动或经商。二是家长文化底蕴不足，就学意识差。他们以自己的经历对待孩子的成长，因而对孩子的期望值不高，一看到孩子升学无望或成不了什么“家”，就强迫孩子弃学从农、从工、从商，“早工作，早赚钱，早积累”。三是单亲家庭。父母离异，孩子每天放学后回到空荡荡的家中，缺乏双向的生活保护和教育扶助，性格孤僻，很少群体观念，稍有疏忽便流落到社会上。四是重男轻女的封建意识。农村初中尤其是山村初中辍学的男女比例高达1：1.5以上。多子女家庭中，绝大多数在条件不很充足的情况下，优先保男孩就读。五是拼搏型家庭。个别家庭家长忙于事业，没有拿出应有的精力教育孩子，没有很好的履行和承担应尽的责任和义务。2、 社会原因。一是受社会用人制度的影响，使读书“无用论”再次抬头。二是社会招用童工的影响。不少企业尤其是个体私营企业，违法廉价招用童工，加剧了学生的流失。三是受村邻辍学子女的影响，形成了学生辍学的自然群体。3、 行政原因。一是法治宣传不利。虽有教育法、义务教育法、未成年人保护法，但由于宣传不深入，不持久，不少群众的法制观念淡薄。二是执法措施不力。个别地方没有把制止学生辍学当作重要的政府行为，对辍学生家长或监护人缺乏强制措施。三是配套设施不利，有些地方没有学生宿舍，造成学生走学路程太远因而造成辍学。4、 学校原因。几乎所有的家长座谈会和复习学生座谈会上，都有一部分家长和复习学生埋怨说：“上学如同蹲监狱”造厌学直至辍学的客观原因中，很大程度上是教育的失败。突出表现在六个方面。分别是评价水平低、教学水平低、管理水平低、装备水平低、师德水平低、经费水平低。5、 个体原因。内因和外因相互联系，外因通过内因而起作用。来自家庭、社会和学校的种种不利的客观因素，对孩子的身心产生很大的影响从而造成学生主观上内在因素使然的辍学行为。突出表现为：学习动机丧失造成辍学；心理负担过重造成辍学；身体和其他方面的突发原因造成学生的自然流失。3、 制止学生辍学的措施：1、 加强法律的宣传力度。对学生和家长进行教育法义务教育法未成年人保护法宣传和教育，让他们认识到普及九年义务不仅是国家和社会的事，更是与每个家庭密切相关的，使他们认识到“孩子上不上学，不是自家的事”，而是法律规定的必须履行的责任和义务。2、 更新教育观念，规范教育行为。（1）牢固树立“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”的学生中心观念，尤其在班里全面、客观、公正、科学的评价体系，不仅仅以学习成绩为依据来评价学生，而要从其他方面发觉总结学生的长处、优点，关注到每一个人。（2）结合学校提出的“小班教学”和“分类推进”教学理念，积极实践并探索适合自己并且有能让学生学的轻松、学的快乐的教学方法。课堂教学中注重启发、引导，多让学生发言，让学生自己提问自己解决问题，老师再做补充。平时给学生尽量少布置作业，布置作业时选取那些针对性强而且有价值的题目，避免学生做过多的文字搬家工作，减轻他们的课业负担。同时课后对学习有困难的学生多进行指导，并通过谈话和心理辅导了解他们学习的难处，让他们从心理上感觉到老师在关注他们，有学习的动力和劲头。通过课前课堂课后一系列的环节培养会学习的人、个性和谐发展的人、具有创造力的人。（3）对学生进行前途理想教育。从现在开始让每一个学生给自己定一个目标，将来要考一中还是二中，或者还有其他打算。然后再分阶段制定学习目标，比如这学期中考每门课程要考多少分，在班级进入多少名，在全级进入多少名。另外多给学生讲一些名人成长的经历，或者迎合他们追星的喜好，让学生搜集资料在班里进行一个比赛，题目为“我眼中的明星”，让他们讲述明星的成长道路，借此老师再做引导，要成为那样的人，他们应该怎么做。还可以在紧张的学习之余，给学生放映一些励志电影，丰富他们的学习生活，同时引导学生进行思考。（4） 培养学生的学习兴趣。首先要充分了解学情，对每一个学生的学习状况有全面的了解。针对不同的学生施行不同的教学方法，如果课堂不能全部照顾到，可在课后单独辅导。好学生是鼓励出来的，多给他们鼓励的话语，不仅仅在学习方面，也可以是其他方面的，让他们有种满足感，从而激发学习的兴趣。其次，多给学生学习方法和技巧方面进行指导，让他们学会有计划并且高效的学习。可以在班内举行学习经验交流会，让不同学科学习好的同学和大家共同分享他们的经验，促进全班的共同进步。再次，在本学期举行一些丰富学生学习生活的课外活动，如举办演讲比赛、乒乓球赛，才艺大比拼等活动，一方面是学生可以暂时放松娱乐，另一方面可以增进同学之间的友谊。最后，老师要不断提高自己在教育教学方面的能力，使学生能够积极主动地学习，愿意学习。（5）积极响应学校的号召，鼓励学生参加兴趣活动小组，发