政治理论活动计划表.docx

新城小学教师政治理论学习活动计划2014.2学习时间学习内容学习形式二月份1、 学习教育部教师【2013】34号文件关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见2、 学习临教【2013】34号文件关于严禁中小学教职工违规带生办班的暂行办法3、 学习临教发【2013】168号文件关于开展在职教师带生办班情况的大排查、大整治的通知。4、 学习市教育局“五水共治”工作实施方案。理论学习、相互讨论三月份1、 学习义务教育法2、 学习教师法理论学习、相互讨论四月份1、 学习未成年人保护法2、 学习中小学教师职业道德规范理论学习、相互讨论五月份1、 学习“以德为先，育人为本”的两为教育。2、 学习给教师的建议(苏霍姆林斯基著)理论学习、相互讨论六月份1、 学习临海市教职工请假制度及假期待遇的暂行规定2、 学习学生伤害事故处理办法理论学习、相互讨论用四则混合运算解决问题教学内容：书第53.54页及相关内容。教学目标：1、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算解决一些相应的实际问题。2、使学生进一步认识和掌握两步应用题，提高学生分析问题和解决问题的能力。3、在学生会用分步列式计算解决问题后，引导学生列综合式解决问题。教学重难点：学会用两步计算解决问题。准确理解两步应用题，明确解决问题的思路，知道先算什么，再算什么，能正确使用小括号。教学过程：一、 激趣导入，复习准备谈话：春天到了，芳草如茵，阳光和煦，处处充满勃勃生机。我们学校准备本周末组织二年级到溪口水库烧烤，你们想一起去吗？那就让我们一起出发吧！谈话：要去春游咱们得先准备一些所需要的物品，那要准备哪些呢？同学们想的真周到，学校王老师带大家到董记西饼屋购买一些面包，一些同学被眼前烤面包的有趣的情景吸引了。你们知道吗？没想到烤面包中竟然还藏着有趣的数学问题呢!下面我们就一起来看看。1、 一共要烤90个面包，已经烤了36个。2、 要烤54个面包，每次能烤9个。根据图中提示的信息，你能提出哪些数学问题，怎样解决呢？学生提问题，教师板书，一一解答。二、 教学例41、学习例4我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。每次能烤9个，剩下的还要烤几次？(1) 认真读题(2) 找出已知什么，要求什么，学生说，教师在题上画(3) 分析数量关系问：要求“剩下的还要烤几次？”必须知道哪两个条件？问：哪个条件直接给了？还缺哪个条件？你能不能通过题中给的其他条件，想办法求出这个缺的条件？（4）正确解答 没烤的面包有多少个？90-36=54（个） 剩下的还要烤几次？54/9=6（次） 答：剩下的还要烤6次。（4）你会列综合算式吗？(90-36)/9 =54/9 =6（次）为什么这样列示呢？算式表示什么意思？90-36不加小括号行吗？为什么？ 2.小结三应用1.书54页做一做刚才，咱们一起解决了有关烤面包的问题，同学会表现非常棒，这里还有一个问题没解决，你们愿意试试吗？学生认真看题，弄清楚题中的信息和问题，分析它们之间的数量关系，确定解决问