杨振东三下教学计划.doc

三年级数学下册教学计划一、对教材的分析和总体设想（一）教学内容1、基本内容：（1）、数与运算：小复习、带小括号的四则运算、用两位数乘除，分数的初步认识，使用计算器计算和乘与除。（2）、图形与几何：面积的估测、平方分米，周长和长方形、正方形的周长，周长和面积。（3）、数据整理与概率统计：条形统计图（二）。2、拓展内容：（1）、组合图形的面积，（2）、从算筹到计算器，（3）、数学广场。（二）教材分析和总体设想1、在数与运算方面：本册教材安排了用两位数乘，用两位数除。乘除法在日常生活中有着广泛的应用，乘除法是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。在本学期里学生将学习用两位数乘整十数、整百数，用两位数乘两位数、三位数；用两位数除整十数、整百数，用两位数除两位数、三位数；初步学习用乘除法知识解决一些简单问题。这部分知识将是本册教材的重点教学内容。还安排了分数的初步认识，通过生活实际来直观认识“几分之一”，认识理解分数单位，由“几分之一”的累积来认识“几分之几”，初步形成分数的概念。2、在空间与图形方面：本册教材安排了面积单位（平方分米）的认识及其相邻面积单位间的换算进率，感悟周长的实际含义，会求长方形和正方形的周长；能够运用“周长与面积”来解决实际问题。这些对我班学生来说都是难点部分。3、在用数学解决问题方面：教材一方面安排了运用条形统计图来解决生活中的简单问题，另一方面安排了数学广场的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，初步体会数学思想方法，感受数学魅力。二、教学质量基本情况分析三（1）、（3）两个班接近一百个学生，从上学期期末测试成绩来看，三（1）班不管是及格率还是平均分都比三（3）班要高不少，尤其是三（3）班不及格人数接近十人，本学期三（3）班将重点来抓，争取两班共同进步。三、教学质量目标及措施 （一）教学质量目标1、能熟练掌握两位数乘整十数、整百数，两位数与两、三位数相乘的计算方法；理解算理，体验算法的多样化。2、能够正确地、熟练地口算整十数、整百数除以两位数的运算；掌握除数是两位数的除法的计算方法，能正确地、熟练地用竖式计算两位数除两位数或三位数的除法。3、能借助实物、图形，直观认识几分之一、几分之几；知道分数各部分名称；初步认识分数单位。4、认识平方分米，并能进行相邻面积单位间的换算。5、理解周长的含义，会计算长方形、正方形的周长，解决有关周长的实际问题。6、能说出条形统计图的统计内容，会看图比较量的多少，会联系生活实际进行简单的统计分析，并作出判断。7、探索周长（面积）相等的长方形，何时面积（周长）最大（小）。8、运用适当的分割、拼补等方法搞清图形的组合关系，并寻找必要的条件进行计算。9、通过游戏列出简单事件所有可能发生的结果，渗透排列的感性认识。（二）教学措施1、认真学习新基础教育理论，通过各种教学活动，培养学生学习数学的兴趣。2、努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到以学生为中心，尊重、爱护每一位学生，因人因材施教，使每位学生都有收获，都能享受到成功的愉悦。2、培养学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、认真作业，细心检验的学习习惯。3、认真钻研教材，结合中年级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培养学生的自学能力。4、在教学中，注意与生活实践相结合，培养学生灵活运用数学知识解决生活中的简单问题的能力。培养学生的观察、思维、想象、表达等能力及创新意识。学期授课进度安排表周次日 期课时教 学 内 容 安 排备注12.11 2.143小复习 带小括号的四则运算 面积的估测（1）217 21 4平方分米组合图形的面积 单元测试一 速度、时间、路程（1）324 284整十数与两位数相乘 两位数与两位数相乘43.3 74两位数与三位数相乘 整十数除两、三位数 510 144两位数除两、三位数（一） 两位数除两、三位数（二）617 214两位数除多位数（一） 两位数除多位数（二）单元测试二724 284条形统计图（二）单元测试三 几分之一（一）831 4.44几分之一（二） 几分之几（三） 单元测试四97 113期中复习及测试1014 184从算筹到计算器 计算器 使用计算器计算(1)1121 254使用计算器计算(2) 单元测试五 周长（1）1228 5.23周长（2） 小探究 135 94 长方形和正方形的周长 单元测试六1412 164 乘与除1519 234分数 周长与面积