“马路上的数字”说课活动.doc

中班学习活动：马路上的数字 徐汇区梅陇第二幼儿园 龚慧莉各位专家、老师：大家好！我是梅陇第二幼儿园的龚慧莉。今天我说课的内容是中班学习活动：马路上的数字。现在我向大家介绍一下这个活动的设计思路。设计思路：上海市学前教育课程指南指出：“尝试多途径收集信息、物品与材料、乐意交流与分享”是幼儿学习活动应获得的基本经验。中班幼儿正处于思维、语言快速发展时期，他们对事物的理解能力在逐渐增强。近期，班级正在进行“我在马路边“的主题活动。结合主题经验，我们引导幼儿观察马路周围的交通设施、识别标记、数字等。在引导幼儿寻找观察时，发现幼儿对数字比较感兴趣。为激发幼儿主动学习，帮助幼儿拓展认知经验，我设计了此活动。活动目标：1、 观察发现马路上的各种数字，了解它们代表的不同含义。2、 体验数字在日常生活中的作用。活动准备：1、 幼儿与家长一起观察马路上的数字，完成“马路上的数字”调查表2、 “马路上的数字”相关的PPT3、 “马路画面”一幅、车牌、信号灯计时牌、公交车站牌、门牌号等数字操作材料活动过程：一、 游戏：翻翻乐，调动幼儿原有经验1、师：前几天，我们一起去寻找了马路上的数字，你在马路上的哪些地方找到了数字？今天我们来做一个“翻翻乐”的游戏，小朋友说，老师来翻，看谁说得又多又准好吗？2、幼儿每说出马路上的一种数字，老师就在版面上翻出相应的内容，并一起看看说说。小结：我们在马路上找到了许多数字，这些数字出现在不同的地方。二、 分享交流：进一步了解马路上数字的作用。1、出示车牌PPT提问：这是汽车的什么？（车牌）车牌上都有什么，你发现每辆汽车车牌上的数字都一样吗？为什么不一样呢？小结：每辆汽车车牌上的数字是不一样的，这样能方便人们辨认自己的车。2、公交车线路PPT提问：这是几路公交车？你是怎么知道的？追问：你乘过这条线路的公交车吗？你知道它是去什么地方的？你还坐过什么线路的公交车？知道它去哪里？小结：马路上有许多不同的公交线路，每条公交线路到达的地方都不一样，乘车的时候我们一定要看仔细。3、红绿灯倒计时牌PPT提问：红绿灯上的数字表示什么意思？有什么用？你发现红绿灯上的数字有什么变化？为什么要倒数呢？小结：红绿灯倒计时牌是提醒我们过马路时看清信号、抓紧时间、安全过马路。4、门牌号PPT提问：这是哪里的门牌号？你是怎么发现的？你知道自己家的门牌号吗？门牌号上的数字有什么用？小结：门牌号上的数字能方便人们寻找，如果你去好朋友家做客，只要记住门牌号就能很快找到。5、肯德基宅急送PPT提问：这是在哪里出现的数字?这个数字表示什么意思？小结：这个数字是肯德基的电话号码，如果你想吃肯德基，拨打这些数字就行了。6、邮筒PPT提问：这是什么？上面的数字告诉我们什么？小结：邮筒上的数字是告诉我们开邮筒的时间和邮政编码等。总结语：马路上这些数字，有的是表示车牌号，有的是表示公交线路、还有的是表示时间和门牌号、电话号码的，数字的本领真大！三、 游戏：马路上的数字。巩固对已有经验的认识，体验数字在生活中的作用。1、出示“马路”画面师：今天老师带来了一幅画，看看是在哪里？马路上有什么？你认为马路上哪些地方需要数字？2、请幼儿从操作材料中找一张数字卡，将它贴到你认为需要数字的地方。3、集体验证四、延伸：小朋