第二学期英语教研组工作计划.doc

20132014学年度第二学期 如兰小学英语教研组工作计划 一、指导思想：本学期英语学科将继续认真贯彻教委、教研室有关工作意见，以学校计划为依据，认真学习并实施英语课程标准，结合新课程的学习，彻底转变教师的观念，推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施；创造性地开展教研工作，努力提高小学英语教学质量。二、工作目标：1、根据学校计划，狠抓教学常规，进一步规范备课、上课、作业等。2、用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。3、继续以“三课一议、三课一评”为抓手，加大教研教改力度，鼓励本组教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级、各类论文。4、加强教师队伍建设，督促教师学习新课程标准有关理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。5、积极搞好潜质生的英语辅导工作，并且组织好其它各项学生活动，以丰富学生课余生活，促进其全面发展。三、工作重点：（一）加强学习，提高认识 1加强现代教学理论的学习。本学期理论学习的内容包括：英语课程标准解读学习发展性教学评价方面的有关文件、资料等专题学习，进一步提高教师小学英语教学的理论水平。2. 学习贯彻课程标准、新教材，做好教材分析工作。组织三至六年级新教材分析，使所有教师明确教材内容开放性、灵活性、交际性的特点。同时组织好同级教师对教材的研究，组织好集体备课活动，切实执行课程标准的规定，掌握新的教学要求，领会新教材的编写意图，改进教学方法，把课程标准与新教材的研究与使用联系起来，真正做到学好新教材、用好新教材，更好地发挥教研组的作用。3、关注评价改革，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。要努力探索对学生英语学习的多元评价，做好对小学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，改变学生学业成绩的单一终结性的考试评价方式。认真把好口试关。4、加强课题研究。定期进行课题研讨活动。围绕课堂教学，提高课题研究的实效性，通过课堂探究反思，材料积累、论文撰写，认真踏实地做好实施工作。（二）以“规范”着手，切实提高教学效果新学期，我们要继续以课堂教学为中心，提高教学效率。1 备课：首先教师通读教材，明确教材的编排意图，编排特点，有步骤、有计划地进行语言的教学与语言的提前渗透，分散难点，提高实效。正确分析教材，活用教材，分清二、三、四会内容，并在处理教材时能做到合理重组，优化组合。备课以统一形式进行规范化备课。并要求所有的老师每单元至少有两次教后小记，一次是新授课的，一次最后总结的。鼓励青年教师每课有记，每课反思。2上课：根据教学内容，充分发挥直观教具和现代化教学手段，创设情景，采取各种途径，鼓励学生积极参与，提高教学水平。并结合师徒结队的活动，多听课，多评课，鼓励跨学科听课学习。加强听课和上课活动，以此促进上课的水平不断提高。3作业：合理安排好学生的课堂巩固和反馈，精心设计练习内容，使学生学得轻松，学得扎实。作业可有口头、笔头和听力等，作业布置要适当、灵活、明确，要及时检查、批改、反馈，作业规范、整齐、清楚。作业批改都要统一，规范。并做到有布置，有检查，有批改，有讲评。4辅导：关心学习困难生，加强学生个别辅导。学生在学习上总存在一定的差异，但我们要尽可能发掘每一位学生的学习能力，让他们在原有的学习基础上得到进一步的发展。 5 评价：评价的目的在于激励学生学习和调节教师教学。小学英语评价以形成性评价为主，终结性评价侧重听和读的技能。 6课外活动：认真组织好课外活动，使课堂学习得延伸，并使学生在活动中获得新知。如朗诵、唱歌、讲故事、演讲等。 （三）加快教师专业成长1、举行教材培训和研讨，每个年级，让有经验的老教师或是骨干来当备课组长，以老带新。通过研讨活动，教师掌握教材特点，明确教学方法，提高新教材的教学效率。2、要关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快入门过关。重视青年教师教学水平的提高，创设机会让青年教师上台亮相，施展才华。全体教师一学期人人上公开课、研究课，积极踊跃地听课，畅所欲言地评课，每学期听课达20节以上，鼓励跨学科听课学习。3、抓好教坛新秀、教学能手、学科带头人的培养和选拔工作。积极创造各种机会及条件，走出去，请进来，鼓励青年教师参加各级各类竞赛，使一批师德过硬，业务过硬的教学骨干脱颖而出。四、活动安排： 三月：1、制定期初教学计划。 2、贯彻本学期教研组工作计划。 3、高年级单词接龙比赛。 4、随堂听课。四月：1、英语朗读