苏教版二年级语文下册教学计划2013、2费下载.doc

2012-2013学年度第二学期教学计划科目 语文班级 二年级二班教师 单利利学校 古邵镇曹庄小学时间 2013.2 2012-2013学年度第二学期二年级下册语文教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生66男生31人女生35人他们来自他们分别来源于学校附近的村庄 通过一年多的在校学习大部分学生对语文学习产生了浓厚的兴趣能主动积极地完成学习任务已初步养成了拼、思、问、写、读、背、习等的良好习惯具备了初步的观察、阅读和表达能力学习态度积极能主动参与到语文学习中来课堂上发言积极课后认真完成作业书写规范、认真、整洁对于知识的接受能力较好阅读与表达能力较好的学生有：赵子墨、齐浩翔、刘平洋、单立东、褚宏宇、王蕊、王雪晴、曹雪芹、夏玉博、邓一统、季延祥、李乐乐等是其他同学学习的榜样当然仍有少数学生自制力较差课堂上做不到认真听讲课下作业完成不够及时甚至不写如：黄鑫、黄岩浩、张力文、杨建、李长江、张雨、赵雪彤等经了解这部分学生家庭贫困或父母长期打工学习无人问津个别学生学习中略显吃力但在老师家长的共同努力下对语文学习兴趣提高了自身的语文素质有所提高如：孙畅、徐文清、孙玮婷、平成豪、赵子琪等 本学期在学生书写规范、认真、整洁养成良好的学习习惯的基础上着重抓学生主动预习和复习习惯的养成自己动手查阅资料的意识耐心的引导学生的课堂听讲习惯二、教材内容分析 全册教材由培养良好的学习习惯（4）与识字、课文和练习组成识字安排了2个单元每单元4课共8课课文安排了6个单元每单元4课共24课1.关于识字本册继续采用识字分流的办法安排生字全册共安排生字390个其中要求会写的为285个另外的105个只要求认识只要求认识即对这些生字要求能读准字音认清字形能初步结合词语理解字义能在口头表达时运用只是不要求会默写而已比以往的二类字要求高些全册生字分两种途径安排：一是随课文分散识字；二是集中在识字中安排其中识字课安排了2个单元每单元4课共8课它有三种形式即词串识字、形近偏旁的比较和特殊偏旁的认识三种不同形式的安排目的都是引起儿童的学习兴趣揭开汉字的造字规律激发儿童热爱祖国语言文字的情感与以往的识字相比具有形式新、识字巧、韵文美、彩图趣、练习精的特点此外随课文安排了11个偏旁2.关于课文全册教材安排课文24篇其中韵文5篇大体上按内容分为6个单元14课为春光篇课文内容大都与春天的物候相关；58课为哲理篇意在让学生从中领悟一些人生哲理；912课为亲情篇主要教育学生孝敬父母关心他人；1316课为勤学篇目的是教育学生从小树立远大志向刻苦学习文化科学知识；1720课为爱国篇主要教育学生热爱祖国了解一些祖国风光和民族风情；2124课为科技篇意在激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了丰富的材料本册教材编选的课文仍然体现了内容丰富、充满情趣的特点：既有表现历史人物、事件的课文如母亲的恩情、木兰从军又有反映当代社会风貌的课文如闪光的金子 ；既有描写自然景观和民族风情的课文如台湾的蝴蝶谷、欢乐的泼水节又有抒发儿童欢乐、愉悦情感的课文如雨后、真想变成大大的荷叶等除了记叙文以外还有诗歌、寓言、童话、神话故事以上特点不但有助于学生接受多方面的教育而且也利于激发儿童的阅读兴趣扩大他们的阅读视野本册课文语言规范浅显易懂便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练课文插图精美富有儿童情趣便于帮助学生理解内容培养其形象思维能力每篇课文后面的作业题安排了三方面的内容：一是朗读、背诵、默读、复述旨在让学生认真读书继续增加学生规范化语言的积累；二是要求学生按笔顺描红继续坚持指导学生练好写字的基本功；三是读抄常用词语巩固复习所学生字也为今后的正确运用打下基础；四是词句练习和思维训练意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练使他们充分感知反复习用逐步实现内化与迁移；或是启发学生感悟课文丰富的人文内涵使他们的思维能力和语文运用能力得到发展3.关于练习全册教材共安排综合练习8个每单元后面安排1个练习注重综合性和实践性内容包括学用字词句、朗读背诵、学写铅笔字、口语交际及综合性学习等既相对独立又各自形成系列其中口语交际及综合性学习方面本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则以口语交际、说说写写的形式安排了说话要注意姿势、讲童话故事、学会劝阻、教你玩游戏、学会转述等内容三、教学目标 1.培养习惯 （1）掌握正确的读写姿势养成爱惜学习用品的习惯 （2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯 （3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯 （4）培养勤查字典主动识字的习惯 2.汉语拼音 （1）巩固汉语拼音能利用汉语拼音识字学习普通话 （2）认识大写字母能熟记汉语拼音字母表3.识字写字 （1）准确认读390个生字 （2）掌握11个常用偏旁正确书写、默写285个生字 4.口语交际 （1）能认真听别人讲话能在看图或观察事物后用普通话说几句意思完整、连贯的话 （2）能就所听所读内容用普通话回答问题愿意和别人交流态度大方有礼貌 5.阅读 （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文背诵指定的课文 （2）能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思想象课文所描绘的情境知道课文的大意 （3）学习默读课文能不出声不指读一边读一边想 6.写话 （1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子 （2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物写几句连贯的话 （3）学会转述、劝阻等方面的言语交际本领能用几句连贯的话把有关内容写下来 （4）学会使用逗号、句号、问号和感叹号四、教学措施1.入学习新课程改革的理论知识更新教育观念提高自身的教学水平改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式培养学生的自主合作学习 2.认真钻研教材把握教材重难点充分发挥学程导航教学模式的优势精心设计预习作业使学生在走进课堂前就心中有数从而提高课堂效率使学生乐学、会学、乐用3.发扬敬业精神充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源认真上好每一节课课前精心准备课件吃透教材保证每节课的教学质量认真批改每一次作业及时反馈 4.做好学生的课外辅导和补缺补差工作充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作 5.重视学生整体素质的提高组织好语文实践活动充分培养学生的语文综合能力 6.不断学习现代教育技术为教育教学服务如：怎样制作优质的多媒体课件怎样充分利用远程教育资源等 7.积极参加语文教研活动改进教学方法提高教学效果 8.注重学生书写的指导和训练养成良好的坐写姿势并且培养学生能专注做事的好习惯同时也使他们受到书法艺术美的熏陶 9.关心每一位学生致力于每位学生的长足发展坚持分层作业让优等生享受挑战的乐趣让后进生找回成功的信心给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助五、教具学具准备教师准备：教学课件、识字卡片、制作简单的幻灯片、头饰、识字转盘、生字词卡片、搜集名人或名胜材料学生准备：识字字卡片、搜集名人或名胜材料、头饰六、周次及课时安排周 次周 次课 时 数 新授周次 16 98 复习周次 1 8 机动周次 1 8 合 计 18 114七、教学进度表周次时间单元教学内容课时教具学具准备备注一 |二2.25|3.10第一单元培养良好的学习习惯（4）识字1识字2识字3识字4练习1222223识字卡片课件搜集有关中国传统节日、桂林山水的资料幻灯片字典三|四3.11|3.24第二单元1古诗两首2蚕姑娘3月亮湾4快乐的节日子练习223223多媒体课件幻灯片搜集有关春蚕的资料字典五|六3.25|4.7第三单元5雨后6.谁的本领大7蜗牛的奖杯8.狐假虎威练习323323多媒体课件头饰生字词卡片抄写课文语段的小黑板清明节七|八4.8|4.21第四单元9母亲的恩情10沉香救母（一）11沉香救母（二）12.木兰从军练习432323多媒体课件抄写课文语段的小黑板头饰相关文字和图片资料九|十4.22|5.5第五单元识字5识字6识字7识字8练习522223多媒体课件幻灯片识字卡片识字转盘劳动节十一|十二5.6|5.19第六单元13学棋14黑板跑了15.晚上的太阳16.闪光的金子练习633333多媒体课件抄写课文语段的小黑板搜集有关名人的简介水果卡片十三|十四5.20|6.2第七单元17.歌唱二小放牛郎18.鸟岛、19.台湾的蝴