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课题计划之1课题研究第一阶段研究计划 课题研究第一阶段研究计划研究组各成员我们申报的初中化学有效课堂教学模式的构建已于xx年3月被洛阳市教育局中小学教研室确立为洛阳市基础教育科研立项课题，课题批准号LYKT13155。 研究组全体成员也于xx年3月28日，在市五十八中学教研室举行了开题仪式，开题仪式上认真讨论了课题研究的前期准备工作，通过了课题研究方案，并就制定培训计划、开展调查、撰写报告，组织好参加全市初中化学优秀教学设计、优秀教学课件、优质课的评选等事项，达成了一致意见。 这些，都为初中化学有效课堂教学模式的构建起好了步，奠定了较扎实基础。 为了有序开展后继研究，根据方案和工作进展情况，我们将 一、二两个阶段合并为第一阶段，制定如下研究计划 一、第一阶段研究任务形成培训计划、开题报告（即研究方案）、对实验对象进行问卷调查、建立实验班并开展初步实验工作、进行交流研讨、撰写实验心得和经验论文，做好中期报告。 二、第一阶段工作时间（xx年12月xx年4月）。 三、人员分工1修订完善课题研究方案（开题报告）牵头人员黄青立，xx年4月12日以前完成。 2起草初中化学有效课堂教学模式的构建培训计划，组织全体研究人员进行培训牵头人员李军侠，xx年3月底以前完成。 3拟订实验方案、建立实验班，对实验对象进行问卷调查牵头人员司媛媛，xx年4月底以前完成。 4进行实验前检测和开展初步实验工作及研究过程中资料、信息的收集与（主要包括教学设计、课件、课堂实录等），与原有课堂教学资料、信息进行比对，总结牵头人员陆晓红，xx年4月底以前完成。 5完成初中化学有效课堂教学模式的构建阶段性总结牵头人员黄青立，xx年4月底以前完成。 6根据工作岗位不同，利用各自的条件，研究如何利用初中化学课堂进行有效教学，积极撰写实验心得和经验论文，并发表12文章责任人员为研究组全体成员，xx年4月底以前完成。 7.课题组成员之间每周相互听评一次课，课题组每月推出一节研究课，进行两次交流研讨，如可能的话请专家进行指导。 四、研究方法本阶段的研究方法主要是调查法、观察法、文献研究法、行动研究法和个案研究法等。 五、措施在规定完成研究任务时间到期后10日内，由组长或副组
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