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人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第22课人物描写一组同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共46分)1. （6分）在横线上填上恰当的词语。 快乐地_ 绝望地_ 慢慢地_柔和的_ 锋利的_ 宽阔的_2. （12分）火眼金睛，辨析词语组词。培_ 慎_ 暮_ 茫_ 健_ 既_倍_ 真_ 慕_ 芒_ 建_ 即_3. （3分）把下列词语补充完整。云淡_ 傍花_ 忙里_4. （8分）看拼音，写词语。xng qbio bnb zhuxun gu_cn guanxing do mm yng_5. （6分）写出下列词语的反义词。诚实_ 坚强_ 高大_寒冷_ 幸福_ 喜爱_6. （4分）请指出下面句子用了那种修辞。是给我的吗？这是怎么回事？_她听到了森林的喧哗，大海的咆哮_菩提树上的彩灯，庄严华丽的舞台，交响乐的美妙旋律。_音乐在空中流淌。_7. （7分）背一背，填一填。伯牙善鼓琴，_。伯牙鼓琴，_，钟子期曰：“善哉，峨峨兮_！”志在流水，种子期曰：“善哉，洋洋兮_！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世_，乃_，终身_。二、 阅读理解 (共1题；共15分)8. （15分）课外阅读。猫头鹰学唱歌猫头鹰落在王宫的屋顶上，（发现 发明）一只夜莺在棕（zn）榈（l）树上纵情歌唱。不一会儿，国王回来了，他用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰感到（奇怪 古怪），问夜莺：“国王为什么这样优待你？”夜莺说：“我会唱歌，国王爱听。”猫头鹰听了，也学着夜莺唱起歌来，那歌声凄凉难听，让国王无法忍受。国王的仆人将他抓住，痛打了一顿后，将他扔到野外。最后，猫头鹰好不容易才回到家里。动物们对他说：“你唱歌是门外汉，捕鼠才是高手。”猫头鹰不再唱歌了，（安心 放心）做一个捕鼠专家。 （1）在文中括号里选择恰当的词语。（发现 发明）_一只 感到_（奇怪 古怪）（安心 放心）_做（2）夜莺唱歌时，国王是怎么对待他的？猫头鹰唱歌时，国王又是怎么对待他的？（3）猫头鹰和夜莺各有什么本领？猫头鹰：_夜莺：_（4）猫头鹰和夜莺得到的不同待遇使你明白了什么呢？第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共46分)1-1、2-1、3-1
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