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文档简介

_ 四年级语文上册“帮扶”课堂导学案课题望洞庭设计人张海岭课时1课型新授使用人学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色。重难点理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。导学流程学习过程及内容新知增补纠错栏 自主学习我能行1、 知识链接湖南岳阳市边上的洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，如果有机会到去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光，那真是人生的一件乐事！二、预习新知1、自读全诗，明确要求。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。2、检查自学效果，正音：洞 dng、潭tn、螺lu、磨m3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。 共探究、展精彩。探究诗意：（一）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 相：相互。 和：和谐、协调。 湖光：湖水的光。 秋月：可以看出时间是秋天的晚上。 潭面：是指洞庭湖面。 未：没有。 磨：磨拭。 镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。 诗中把什么比作什么？ （二）“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。 遥望：远望。 点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是望洞庭。山水色：山就是指君山。 这句诗中，把什么比作了什么？诵读望洞庭 湖 光 / 秋 月 / 两 相 和 ， 潭 面 / 无 风 / 镜 未 磨 。 遥 望 / 洞 庭 / 山 水 色 ， 白 银 / 盘 里 / 一 青 螺 。 闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗？用上一两个形容词来说一说。 自我检测填空 诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：（1）“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（ ）比喻成未经打磨的铜镜；（2）“白银盘”是喻体，它的本体是（ ），作者同时把（ ）比喻成一只小小的青螺。课后作业1 默写望洞庭 五、课堂收
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