2014-15-2(四级)教学计划.docx

2014-15-2大学英语四级教学计划l 课堂教学用书：新标准大学英语 4大学体验英语听说教程 4l 课堂教学内容： 新标准大学英语：Unit 1, 2, 3, 4, 5, 8- 每单元6课时，期中Active Reading 1为精讲课文，4课时；Active Reading 2为泛读课文，2课时大学体验英语听说教程：Unit 1, 2, 3, 4, 5, 6 - 每单元2课时，听说为主l 学生自主学习内容（纳入期末考试范围）：新标准大学英语 -课堂未进行的内容 大学体验英语听说教程-课堂未进行的内容：Unit 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15大学英语四级辅导材料课外补充材料-外院学习中心相关资料l 教学日历：周次周一周四第一周（09210927）四级课程介绍新标准 Unit 1第二周（09281004）新标准 Unit 1国庆放假第三周（10051011）新标准 Unit 1（国庆调课）体验听说Unit 1第四周（10121018）新标准 Unit 2新标准 Unit 2第五周（10191025）新标准 Unit 2体验听说Unit 2第六周（10261101）阶段性测试1新标准 Unit 3第七周（11021108）新标准 Unit 3新标准 Unit 3第八周（11091115）体验听说Unit 3期中考试第九周（11161122）新标准 Unit 4新标准 Unit 4第十周（11231129）新标准 Unit 4体验听说Unit 4第十一周（11301206）新标准 Unit 5新标准 Unit 5第十二周（12071213）新标准 Unit 5体验听说Unit 5第十三周（12141220)新标准 Unit 8新标准 Unit 8第十四周（12211227）新标准 Unit 8体验听说Unit 6第十五周（12280103）阶段性测试2Presentation第十六周（01040110）Presentation期末口试l 教研活动：备课小组的组长为召集人，对已有材料进行整理或增补，根据每个单元的教学重点与难点设计整体教学思路与具体教学活动。a. 整合PPT教案，设计课堂教学活动，体现本单元教学重点与思路；b. 依据单元主题设计Research Project，作为单元主题活动，学生参与情况计入平时分；c. 设计写作任务，写作类型参考国家四级考试写作出题类型。备课单元备课组Unit 1侯 岩 王跃东 Unit 2戴秀珍 刘晓妍 吴 敏 范 雁Unit 3季 月 万国瑞 李 燕 Unit 4杨 芸 吴 婷 余爱霞 邵 争Unit 5石 玲 孔辉湘 王 婷 刘 萍Unit 8程俊瑜 周晓枫 张丽萍 梁文艳评估体系：学期总体性评估=课堂教学形成性评估+学生自主性学习评估课堂教学形成性评估形式与范围：1. 单元测验：新标准精/泛课文中的词汇、短语、句型，体验听说中的听力内容；单词听写、短语翻译、句子汉译英、短文听写2. 阶段性测试：1：新标准Unit 1,2,体验听说Unit 1, 2, 7, 8，9，10；词汇、句型、听力。2: 新标准Unit 4,5,8,体验听说Unit 4, 5, 6,11,12,13；词汇、句型、听力。3. 期中考试:新标准Unit 1,2,3,体验听说Unit 1,2,3，7,8,9,10；听力、阅读、词汇、汉译英4. 期末考试:本学期课堂教学内容及相关延伸内容；听力、阅读、词汇、写作、汉译英5. 口试: 新体验大学英语听说教程Unit 1, 2, 3, 4, 5, 8中的Interaction部分及相关内容和形式6. 平时：出勤、作业、课堂表现、讲座等学生自主性学习评估形式与范围1. 学生自主学习内容（见上）2. 讲座3. 竞赛4. Research Project:l 总评成绩:期末考试卷面成绩 40%期中考试10%期末口试 10%平时 10%阶段性测试20%Research Project10%l 网络资源:教务处课程中心，上传资料、批改作业和与学生交流；外语学院学习中心，英语学习补充材料。l 四级辅导与强化:原则上在课堂教学中不安排专题四级辅导与强化的内容，以学生自主学习为主，任课教师利用答疑时间进行辅导。在教学计