2013-2014第二学期教学工作计划.doc

祖山总校山神庙小学20132014学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：坚持以教育局的工作方案及总校的教学工作计划为指导，以新课改为统领，以提高教育教学质量为中心，以“以人为本，和谐发展”为办学理念，扎实推进“135互动课堂教学模式”，深入开展校本教研工作，不断提升教师专业素能，全面提高教育教学质量。二、工作重点：1、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，立足课堂教学，积极推进135教学模式，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。（以理论学习观摩示范引领等活动为突破口，深化135互动课堂教学模式，加强对135互动课堂的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动）2、以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，积极组织开展课题研究，加强课题研究的指导和管理，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍，提高教师的业务素质和能力。3、加强学业水平检测机制，注重对学生客观评价。做好期中、期末考试等成绩的登统与评价与表彰，开成多层面、多形式的评价体系，不断提高学生的学来成绩。4、加强骨干教师的培养和管理工作，充分发挥骨干教师的引领示范作用。每位骨干教师示范引领不少于一次。5、加强校本课程的深入研究与实施，继续做好贴画必修与其它选修课的课程建设，开展好社团活动，努力打造山小新辉煌。三、具体工作任务及主要措施：（一）、加强教师综合素质培训，全面提高教师的素能。1、加强学校的培训、指导工作，努力提高全体教师的业务能力和从教水平。按照总校有关要求，搞好“三个培训”。（1）课改培训：积极组织教师参加135课堂教学模式培训活动，定期开展有关课改的教研活动。做到活动经常性、学习专题性、方式多样性。抓好135工程的推进，充分发挥教学光盘和音像资料的作用，组织教师观看研讨，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。每名教师每学期必须上一节新理念展示课。及时做好教学反思，参加教学研讨活动。（2）信息技术培训：加强教师的信息技术培训和校本教研，强化信息技术在现代教育中的重要作用，提升教育理念，充分发挥信息技术在教学活动中的地位和作用，提高信息技术与课堂教学的整合能力，提高课堂教学效果。本学期要培训4次，使教育教师都能达到熟练应用的程度。（3）远程教育和网络资源整合应用培训：充分利用远程教育资源和网络资源对教师进行培训，接收、浏览、下载远程教育资源，积极挖掘远程教育资源和网上教学资源积极开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。坚持自主学习与集中培训相结合。理论培训与实践提高相结合。这学期我们还要开展信息技术与学科整合活动优质课。2、强化自身修养，规范教学行为，树立良好形象。加强师德师风建设，组织教师学习教师职业道德规范、“十不准”，引导全体教师争做“名教师、骨干教师、学科带头人”，要求教师规范教学行为，治学严谨。要做学生的榜样和楷模。（二）、加强校本研讨，深化课堂改革。1、创新校本教研的形式和机制。做到有组织、计划、有实施、有记录；明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面。通过集体备课、教学观摩、评课反思交流、案例分析、专题研究等形式深入教研，努力提高教师的现代化教学水平。2、做好“135互动课堂”验收活动，严格遵守听评课制度，做到有听，有评，指导到位。本学期继续采用多种方式听课：随机听。班子成员随时深入课堂听课，不给教师任何准备。这样做是检查教师常规授课情况，促使教师认真备好每一节课，上好每一节课。指听。即指出要听的教学内容，在教师精心备课，充分做好各项准备的情况下听课。这样做是针对某一个专题进行研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。对比听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的交流，实行对比听。即各位教师都进行同一内容的授课，然后互相听、评，做到人人有听课笔记，有教学反思，有评语，从而达到互学互助，共同进步。4、继续抓好教师基本功训练，开展好“过五关”活动。教师每人要准备本业务学习笔记和读书笔记，每周撰写不少于500字；组织教师学习新课标过教材关。过课堂教学关。过现代教育技术关。过实验教学关。继续开展新老教师师徒“结对子”青监工程活动，加强教师间的交流，互帮互助，共同提高。鼓励、支持教师的进修。（三）、加强特色学校建设，争创教育品牌。贴画是我校艺术教育特色。今年我们要拓宽贴画的领域，尝试制作布贴画、羽贴画、树皮贴等等，把我校的特色教育做大做强，打下品牌。（四）、大力推进135互动课堂改革。本学期以校本教研为支撑，深入学习理解“135”互动课堂教学模式的精髓，加强集体备课、课例研讨、反思总结等活动的开展，探索并逐步建立关于课堂教学的研究机制，切实提高教学研究的针对性和教研活动效率。（五）、做好考核评价，努力提高质量。本学期学校要精心组织期中、期末考试，制定了相应的量化管理制度，进行跟踪分析，对薄弱年级、学科进行跟踪调查指导。加强过程性评价、发展性评价，树立以人为本的思想，在教学质量管理上，着重抓好单元练习的过关测试。不断完善质量检测制度，将教学测评制度化，针对不同现象进行分析，查找存在的问题，分析问题出现的原因，制定解决问题的策略与措施，查漏补缺，努力提高我校的教学质量。20132014学年度第二学期教学活动安排二月份：1、组织召开新学期设想交流会、教材分析会；2、制定各种计划三月份第一周1、 期初业务检查2、 上学期期末质量分析会第二周1、迎接“中小学生学习习惯培养工作督导”检查2、业务培训：学习2011版新课标第三周1、135互动课堂观摩活动2、文科组、理科组集体备课第四周1、 迎接总校“教学改革专项检查”2、 业务培训：135互动课堂常识培训四月份、第一周1、135、跨越式课堂教学达标验收2、语文骨干教师示范课第二周1、教师基本功大赛2、文科组、理科组课例研究第三周1、 第一轮上交资料：优秀教学反思、随笔、课例、案例、论文、教学设计各一篇2、 校本培训：电子白板的使用第四周1、 教师“过五关”活动2、数学骨干教师示范课五月份第二周1、期中复习、测试、分析、反馈2、学校期中业务检查第三周1、135、跨越式课堂教学达标验收2、期中检测总结分析会第四周1、迎接“135、跨越式”课题督导2、新课标学习情况验收六月份第一周1、文科组、理科组主题研讨2、第二轮上交资料：优秀教学反思、随笔、课例、案例、论文、