三年级下册数学复习课备课（雷宝红）.doc

20132014学年度第二学期复习课备课位置与方向复习课教案复习目标：1、通过复习使学生熟练掌握八个基本方向（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）的辨认方法，并能根据其中一个方向辨认其余七个方向。2、能用方位词描述物体所在的方向。3、学会看简单路线图，并能描述行走路线。4、复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。掌握对称的初步知识。复习重点：回忆、梳理以上几个知识点，并会运用。复习难点：1、结合具体情境，根据一个方向辨认其余七个方向。2、物体方向的相对性描述根据学生的思维习惯是易混易错的知识，如：（ ）在（ ）的（ ）方向。复习过程：一、第一板块，位置与方向相关内容（一）、复习准备：看数学书P1-12，读懂每一个习题。观察身边的物体说一说：（ ）在（ ）的（ ）方向。 （ ）的（ ）方向有（ ）。说说自己的上学路线。（二）、回顾知识同学们回忆一下，从“位置与方向”这个单元你收获了哪些本领？学生介绍；学会辨认8个基本方向等（逐个板书）（三）、基本知识、基础训练根据具体情景辨认方向（1）西西，在森林里迷路了，请你帮他找到方向？（复习8个方向）（2）模拟情境，给定一个方向判断其余几个方向当夜晚你站在星空底下，你面朝北极星，那么你的左边是（ ）方向，右边是（ ）方向。早晨，你面朝东方，北向（ ）方，左边是（ ），右边是（ ）。你用指南针，你的前面是南方，你的左边是（ ），右边是（ ）。（3）走进生活小区，认一认小清家。A、小清家的周围有（ ）。小清家在（ ）的（ ）方向。（ ）在小清家的（ ）方向。 选择不同的句式来说一说，重点是（ ）在（ ）的（ ）方向，突出中心位置。B、小清从家到健身园可以怎样走？小清向（ ）走到公园北街，再向（ ）走就到了。小清向西走到（ ），再向北走到（ ），最后向西就到了。小清向（ ）走到和平大街，再向（ ）走到十字路口，最后往（ ）就到了。指一指，说一说，画出行走路线。C、小清去上学可以怎么走？（同桌互相交流）（四）、巩固深化，应用延伸1、看图解决问题。（1）、北京城区的西南地区下雨。用 在图上标出下雨的位置。（2）、北京城区东北方向受到冷空气袭击。用在图上表示出受袭击的位置。北京城区西面气温最高。用在图上标出气温最高的位置。2、小丽从学校出发，先向西走了一段路，又向南走了一段路，然后又向东走了一路回到家。图（ ）表示小丽回家的路线。（3）跳格子游戏 圆形向东南跳2格、再向西跳2格 方块向北跳1格，再向东北跳3格 三角形向北跳4格，再向西南跳3格 五角星向西南跳3格，再向北跳2格 二、第二板块，观察物体相关内容1、 回顾观察物体知识出示3张汽车图片（前面、后面、侧面）请你想一想，这3张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置画的？学生独立思考，小组讨论，汇报结果。2、 说一说（1）请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一位同学从自己的所在位置介绍看到的情况。学生小组活动，组内交流，说一说评一评。3、 完成103页第7题。学生先独立练习，再全班交流、订正。4、复习对称图形让学生在方格纸上画出对称图形。教师巡视。在操作中巩固知识。 位置和方向练习题1、早晨，当你面对太阳时，你的后面是（ ），你的左面是（ ），你的右面是（ ）；如果将早晨改为傍晚呢？晚上，当你面对北极星时，你的前面是（ ），你的后面是（ ），你的左面是（ ），你的右面是（ ）。2、我国地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。3、早晨起床，小雨面对太阳，她的后面是（ ），前面是 （ ），右面是（ ），左面是（ ）。4、根据方向画出物体的位置。5、选择观测点6、综合练习：7、（1）请你叙述小红到学校的行走路线。（2）小红到电影院走了多少米？（3）你还能提什么问题？ 三年级统计复习知识点：横向条形统计图 数据分析 平均数的含义 求平均数本内容要达成的目标：1、会看横向条形统计图和起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2、使学生初步学会根据统计图表进行简单的数据分析，通过分析寻找信息，并根据这些信息作出进一步的判断和决策。3、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计上的意义。体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系 复习重点： 1、使学生学会看横向条形统计图和起始格与其它格表示不同单位量的条形统计图。并会进行简单的数据分析。 2、使学生理解平均数的含义，会求平均数解决实际问题。 复习难点： 学会看横向条形统计图和起始格与其它格表示不同单位量的条形统计图。会进行简单的数据分析。过程：1、调查两组同学的身高体重情况，填入表中你知道了哪些信息？姓名体重/千克身高/厘米2、根据表中体重的数据完成横向条形统计图 3、根据表中身高的数据完成纵向条形统计表。每小格所表示的数据自己填。4、图中每一列代表多少千克？第一列呢？5、回答问题：（1）（ ）最重。（ ）最轻，俩人相差（ ）。（2）（ ）最高，（ ）最矮，（ ）和（ ）一样高。（3）你们的平均身高和体重各是多少？（4）据统计，中国10岁男童的标准体重是34千克，女童的标准身高是141厘米，看统计图，你得到了哪些信息？（5）如果要从三年级选仪仗队的成员，你推荐谁？统计专项练习：1、小明和4个同学一起测量1分钟脉搏跳动的次数，分别是：75次、67次、72次、70次、76次。平均1分钟脉搏跳动( )次。2、三年级3个班平均每班有学生40人，其中一班有38人，二班有40人，三班有（ ）人。3、小芳参加小歌手比赛，十名评委的评分是：96分、91分、94分、89分、92分、90分、93分、93分、91分、92分。如果去掉一个最高分和一个最低分，小芳最后的平均得分是( )分。4、下表是某电器柜台管理员2007年7月统计的售出空调情况。品牌格兰仕海尔格力美的数量/台62809558请根据统计表完成统计图，并回答问题。0102030405060708090100格兰仕海尔格力美的品牌数量/台根据统计图的信息，你认为商场下个月会多进哪种品牌的空调？5、妈妈下岗后办个售报亭，从周一到周五售出报纸的情况如下表：时间周一周二周三周四周五份数95871009296（1） 哪天售出的报纸最少？哪天售出的报纸最多？（2）这五天平均每天售出多少份报纸？（3）你认为周六进多少报纸比较合适？说出你的理由？6、把统计图补充完整。（1）他们中谁最有可能入选学校篮球队？ （2）请你列式算出这些运动员的平均身高是多少？7、某校三年级有4个班，共为残疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人？ 年月日复习课知识点：时间单位及进率 认识钟表 24时计时法 会求简单的经过时间本内容应达到的目标：1. 通过复习，使学生进一步掌握常用的时间单位以及它们之间的进率，并会进行简单的换算。2. 进一步认识钟表，理解24时计时法，并能熟练地与普通计时法进行转换。3. 会求简单的经过时间，正确应用所学时间知识解决实际问题。复习重点：1. 时间单位及进率。2. 24时计时法与普通计时法之间的转换。3. 解决实际问题。难点：正确应用所学时间知识解决实际问题。教学过程：（一）复习时间单位及之间的进率：说说你学过的时间单位有哪些？（随生板书： 年 月 日 时 分 秒.）挑选任意相邻的两个时间单位说出它们的进率。游戏（以小组为单位）:说一个你最感兴趣的日子，某年某月某日的形式。你能将它同学过的这些时间单位联系起来吗？（自己的生日、父母的生日、祖国母亲的生日、奥运会开幕的日子等等，同时渗透思想教育）（二）普通计时法与24时计时法之间的转换： 准备一块表盘，指名播出下面的时间，说说你是怎样想的？5：30 7：25 下午2：00 16：00 20：00 用24时计时法表示下列时间。凌晨4：00 上午8：36 中午12：00 用普通计时法表示下列时间。22：50 5：00 13：12 8：00 12：30 19：23（三）求简单的经过时间： 根据箭头所指，填出经过时间，说说你是怎样想的？8:00 （ ）时 12:00 （ ）时 18:0015:00 （ ）时 19:00 （ ）时 21:004:10 （ ）时（ ）分 12:00 （ ）时( )分 17:40 明乘火车去北京，在8月3日16：36坐上车，8月4日的8：23到站，小明乘坐火车的时间是（ ）。下图是某动画片的播出时间，这个动画片播出多长时间？动画时间17时 18时（四）应用知识解决实际问题莉要去丽江旅游，7月28日出发，8月4日回到北京，这次旅游共经历多长时间？张师傅从上午7时到下午3时共加工了64个零件，问他每小时加工多少个零件？同学们进行50米赛跑比赛，平平用了12秒，比小华多用1秒，小花比平平多用1秒，谁跑得快？常见的量（时间单位）相应的练习一、填空联欢会从19时30分开始，经过2时20分结束，结束时间是（ ）时（ ）分。一部动画片，下午2：15开始放映，15：40结束，这部动画片放映了( )时（ ）分。欢欢每天准时晚上8时睡觉，要想睡眠达到10小时，他第二天早上（ ）时起床。中华人们共和国是（ ）年（ ）月（ ）日成立的，到今年（ ）月（ ）日是建国（ ）周年。在括号里填上正确的数3年=（ ）个月 8日=（ ）时 1时20分=（ ）分用24时计时法表示出下面的时刻：下午4时是（ ）时 上午8时是（ ）时晚上10时是（ ）时 深夜12时是（ ）时用普通计时法表示出下面的时刻： 13时是下午（ ）时 17时是下午（ ）时 21时是晚上（ ）时 14时是下午（ ）时小芳在外婆家连续住了两个月，他最多住了（ ）天，是（ ）月和（ ）月。二、选择王爷爷是在（ ）年2月29日出生。A. 1986 B. 1948 C. 1938 D. 19802008年上半年有（ ）天A. 181 B. 184 C. 1822008年9月4日是星期四，10月4日是星期（ ）A.六 B.日 C.一 D. 二 明明的生日比“八一”建军节早一天，他的生日是（ ）A. 7月30日 B. 7月31日 C. 8月2日三、解决实际问题1.红红星期六上网查阅资料两次，第一次是上午9：30-10：10，第二次是下午3：00-3：45，他上网共查阅多长时间？2.汽车客运站2小时开出5辆长途车，照这样算，从早上6时到下午4时开出多少辆车？3.一个科学考察队乘船去考察，5月30日出发，7月12日返回，这次考察共用了多长时间？4.小红读一本125页的的书，每天读9页，从8月20日开始读，它能在9月1日前读完吗？5.一场电影14时25分开演，放映了145分钟，这场电影什么时间结束？6.工程队要修一条路5月15日开工，6月15日竣工，平均每天修路84米，这条路共有多少米？7.小明乘火车去上海，晚上20时20分出发，第二天上午9时20分到达。火车每小时约行110千米，从北京到上海约有多少千米？ 面积的复习课知识点：面积的概念 面积单位 面积的比较大小 面积的计算 本内容要达成的目标：1、 通过复习使学生对什么是面积，有进一步的认识，并能区分周长与面积。2、 进一步理解面积单位，会比较面积的大小，并能很好的建立起面积单位的表象，能正确运用面积单位。3、 会根据表格对物体的面积进行估算。4、 会正确运用所学知识灵活解答实际问题。5、 培养学生的空间观念。复习重点：1、 面积单位的正确运用。2、 灵活解决实际问题。难点：学生能灵活运用所学知识灵活解决实际问题。过程：1、 请你画一个图形，并表示出哪是周长，哪是面积？（目的是复习概念，并能理解周长与面积有什么不同）注意：要有不规则的形状。2、 面积是有大小的看看谁的面积大，周长呢？你怎么知道的？3、 说出图中长方形、正方形的面积和周长。 估计下面图形的面积是多少？ 4、 常见的长度单位、面积单位有哪些？请你画出 1厘米、 1分米 1平方厘米 、1平方分米有什么不同？填空： 5、 解决实际问题（1） （2） 小数的初步认识知识点：小数的意义 读写小数 小数比较大小 简单小数加减法本内容要达成的目标：1、通过复习，使学生进一步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2、使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。3、通过复习，使学生熟练准确地计算一位小数的加减法。4、能用小数知识灵活解决生活中的数学问题。复习重点：1、 理解小数的意义。2、 正确计算简单小数加减法。复习难点：能用小数知识解决生活中实际问题。教具准备： 多媒体教学课件教法：直观演示教学法和引导小组讨论相结合复习过程：一、引入课题，明确目标1、师谈话：今天这节课让我们一起系统地整理和复习“小数的初步认识”这一单元的有关知识。2、板书课题：小数的初步认识整理和复习。二、整理完善，沟通联系。（出示）1、复习小数的意义。3分米是（ ）/（ ）米，还可以写成（ ）米。8分米是（ ）/（ ）米，还可以写成（ ）米。3厘米是（ ）/（ ）米，还可以写成（ ）米。18厘米是（ ）/（ ）米，还可以写成（ ）米。三年级小学生的平均身高是130厘米，是（ ）米。跳绳的长度是2米5厘米，是（ ）米。姚明的身高.6米，NBA的第一高人.，是（ ）米（ ）厘米。2、小数由哪几部分组成？怎样读、写小数？课件出示，进行知识回顾，小数的读写法，组织学生观察并举手发言。习题设计：你会读吗？ 0.5读作（ ） 0.9读作（ ）1.2读作（ ） 3.5读作（ ）你会写吗？ 8角写作（ ） 2元4角写作（ ）3、小数的大小比较方法。把小数竖排排列，小数点对齐，先从整数部分比起，再比小数部分，标好序号。2.5 2.3 8.6 8.9 0.23 0.53 3.22 1.28 4、小数的加减要注意什么？试做：12.7+5.8 10-2.3 4.6+19.3 9.7-2.3改错：78 1 0 3 5 136+ 6 28 25 + 4784 82 10 173小结归纳出小数加减法的计算方法的相同点和不同点讨论总结：小数点对齐。不够减向前一位借1.整数减小数的情况。如：10-2.3三、联系实际，巩固提高1、 小明到蔬菜摊前发现，花菜2.4元/千克，茄子1.8元/千克。他买了2千克茄子和1千克花菜，一共花了多少元？2、 菜市场上青椒每千克6.4元，小明拿了20元打算买3千克，钱够吗？3、 西瓜0.8元/千克，香蕉2.4元/千克，葡萄1.5元/千克，哪种水果每千克价钱贵？每千克水果最贵的比最便宜的贵多少元？4、 净玉米0.8元/个，玉米棒子5个共3.5元，如果你是小明，你会买哪种玉米？5、 扩展思维（出示几种食品价格），让学生自己提出问题，自己解决。并以25人上台大胆提问，全班给与评价。6、学校运动会上，参加决赛的六名同学百米赛跑的成绩统计如下表：姓名周强王洪陈华赵轩刘程肖放成绩（秒）17.6215.8318.1916.3715.391632请把前三名运动员的名字填在下表：名次123姓名四、回顾小结。1、通过这节课的复习，你有什么新的收获？2、师总结。小 数 初 步 认 识 练 习 题1、4.7角=( )元 0.4分米=( )厘米 3元2角=()元 503克=（ ）千克 16.5元=( )元( )角 1.04米=( )米( )厘米2、3、在（ ）里填上、或=。1.02（ ）0.988 3.52（ ）3.35 41.34（ ）4.134 4、.在跳远比赛中，小明跳了3.2米，小高跳了2.8米，小军跳了4米，( )跳得远。在100米比赛中，小明跑了15.6秒，小高跑了16.5秒，小军跑了16.9秒，( )跑得快。5、从低到高排列。 15分米 1.52米 149厘米 6、把3.87、4.53、3.45、3.78、4.53这些数按从小到大的顺序排列。( )( )( )( )( )7、点上小数点，使式子成立。 7968836885248、小虎在计算1.39加上一个一位小数时，由于错误地将数的末尾对齐，结果得到1.84。正确的和是_。9、小虎早上从家到学校上学，要走1.3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取，这样他比平时上学多走_千米。10、一根绳子10.4米，第一次剪下0.54米，第二次剪下5.2米，还剩多少米？认识小数练习题一、我会填：1把1米平均分成100份，每份是（ ）厘米，也就是米。237厘米是米，写成小数是（ ）米。36角是元，写成小数是（ ）元。485分写成小数是（ ）元；1分写成小数表示元。5一本书的价格是18.75元表示：（ ）元（ ）角（ ）分。 张明身高1.36米表示：（ ）米（ ）分米（ ）厘米。二、我会变（把分数变成小数，把小数变成分数）： = = = 0.7= 0.02= 0.39=三、我会读和写：1非洲象的重量可达5.25吨。 读作：（ ）2 1000张纸的厚度为9.08厘米。 读作：（ ）3每千克黄豆可榨出0.28千克的油。 读作：（ ）4马拉松长跑比赛的赛程是40.195千米。 读作：（ ）5西红柿每千克售价为二点四元。写作：（ ）6我国的第一颗人造地球卫星，最大速度是每秒八点一千米。写作：（ ）7一个化肥厂平均每月生产化肥六十九点零九吨。写作：（ ）8一辆大卡车一次可运货十七点五吨。写作：（ ）三、我会比大小：1在里填上“”、“”或“”：0.05元0.5元 0.75元0.57元 1.3元1.5元0.7米0.6米 0.9分米0.90分米 3.1厘米4.2厘米2学校运动会上，参加决赛的六名同学百米赛跑的成绩统计如下表：姓名周强王洪陈华赵轩刘程肖放成绩（秒）17.6215.8318.1916.3715.391632请把前三名运动员的名字填在下表：名次123姓名四、我会判断：1小数都比1小。 （ ）2把1分米平均分成100份，每份都是0.1分米。 （ ）3在0.46和0.48之间的小数只有0.47。 （ ）40.9元比0.90元要少一些。 （ ）五、我会选择：1把1元平均分成100份，其中的40份用小数表示是（ ）。 0.04元 0.40元 0.040元2大于0.3而小于0.4的小数有（ ）。 没有 9个 无数个3小明的身高1米40厘米，写成小数是（ ）米。 1.04 1.40 14.04一支铅笔的价钱是2.50元，它可以说成是（ ）。 2元5角 2元零5角 2元零5分 5. 如图：小红（ ）拿到帽子吗？A. 能 B. 不能 C. 不能确定解决问题复习课(2课时)两步应用题一、 复习内容：两步应用题二、 复习目的：1、会用两步计算解决问题； 2、感受数学在日常生活中的应用，形成综合应用数学知识解决问题的能力。三、重难点：掌握两步应用题的解题思路，正确解答。四、复习过程：直观图：汽车图（一）乘加、乘减应用题出示：(每排8辆车，有4排，开走了6辆)1、看图，你知道了那些数学信息，可以提出什么问题？并列式计算。说说你是怎样想的？（边说边画出解题思路）84-6=26（辆）2、教师将“开来”改成“开走”看题，现在要求“现有汽车多少辆” 说说你是怎样想的？（边说边画出解题思路）84+6=38（辆）3、观察这两道题，说说有什么相同和不同？ 通过解决这两道题，你有什么要提示大家的吗？（审题）4、练一练（1）小红练写大字。每天写9个，写了一星期，其中有12个字写的不好。小红一星期有多少个字写好了？（2）做一件上衣用布3米，一条裤子用布2米。成衣店运来一些布，做8套衣服还差4米。问成衣店运来多少米布？小结：回忆解决以上的问题我们是怎么想的?（二）连乘、连除应用题出示：（图放大：每排8辆，有4排，6个方阵）1、要求“现在停车场上有多少辆汽车”你怎么想？846=192（辆）和前面两道题比，这里为什么是乘6？这道题你还可以怎样想？（展示不同思路，说想法）684= 648= （要求学生掌握一种方法即可）2、改变已知条件：（共有192辆车）要求每排有几辆车？你怎样想？（展示思路，列出算式）19264= 19264= 192（64）= （对于第三种方法，知道即可）3、比较两道题，说说你有什么发现？今后再做这种题时应该注意什么？（结合直观图和算式理解两种题型之间的联系）。4、练一练（1）养鸡专业户刘奶奶养的鸡共生了450个鸡蛋，每10只排一排，每5排装一箱。一共装多少箱？（2）学校美术小组有32人，平均每人每月创作6幅作品，全小组一个季度共创作了多少幅美术作品？（在以上学生分析应用题时，可以借助多种方法：画直观图、画批、画线段图等。）（三）综合应用1、粮库用3辆小卡车运面粉，每车装95袋，每袋25千克，这个粮库共运面粉多少千克? 2、只熊猫5天吃120千克玉米，平均每只熊猫每天吃玉米多少千克? 3、三位同学参加口算比赛，张华5分钟做了375题，李明3分钟做了186题，陆陆3分钟做了213题，请你给他们排名次。 4、小明家离学校有2千米，小强家离学校有1500米，两位同学家最远相距多少米？最近相距多少米？ 5、一架客机上午10：30从A城飞往B城，下午2：30到达B城，已知AB两城间的距离是3960千米，问这架客机平均每小时飞行多少千米？ 6、园林绿化所的张阿姨早晨8时到12时，共给820棵苹果树喷了药水，她平均每小时给多少棵树喷了药水？ 7、订一份电视节目报半年需要18元，张叔叔想订阅三个季度的电视节目报，需要多少钱？有线电视收视维护每月16元，全年要多少钱？8、东方小学12个班的同学去春游，平均每班有36人，共有9辆大客车，平均每辆大客车坐多少人？ 9、三年级同学共288人去参观科技馆，平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？10、家具店新到一批餐桌，桌子每张售价384元，相当于6把椅子的价钱。买这样的5套桌椅共花多少元？11、上海东方明珠塔高468米，比大连电视塔的高度的2倍还多88米。大连电视塔高多少米？12、张明和王玉一起在校园里浇花。张明8分钟浇了96盆，王玉平均每分钟浇了15盆。张明、王玉平均每分钟一共可以交多少盆？13、今年爸爸的年龄是丁丁的3倍，去年丁丁14岁，爸爸今年多少岁？平均数复习课知识点：平均数的含义 平均数的求法 用平均数来比较两组数据的总体情况本内容要达成的目标：1. 通过复习使学生进一步理解平均数的含义，并能正确求出平均数。2. 会用平均数比较两组数据的总体情况。3. 会正确运用所学知识灵活解答实际问题。复习重点:平均数的含义复习难点：1. 求平均数的方法2. 运用所学知识灵活解决实际问题过程：1.用4个同样的杯子装水，水面的高度分别是6厘米，5厘米，9厘米，8厘米。这4个杯子里的水面的平均高度是多少厘米？2.工人叔叔修机器，第一天修了4台，第二天修了6台，第三天上午修了3台，下午修了2台。平均每天修了多少台？3.幼儿园教育小朋友做红花，小画做7朵，小方做9朵，小林和小宁合做13朵。平均每个人做多少朵？4.小明和小刚练习50米蛙泳，每次的成绩如下：（单位：秒）第一次第二次第三次第四次平均小明132130128134小刚105110107106（1） 他们两人的平均成绩各是多少？（填写在表格里）（2） 假如要选他们两人当中的一个去参加比赛，你认为该选谁？为什么？5.正阳小学五、六年级参加植树活动，五年级有5个班，共植树126棵，六年级有4个班，共植树144棵，平均每个年级植树多少棵？平均每班植树多少棵？6.同学们跳绳，小明、小红、小强、小丽平均每人跳了178下，加上小军跳的，他们跳绳的平均数是201下，小军跳了多少下？平均数专项练习1.小明在一学期的5次数学测验中的得分分别是95分、87分、92分、100分、96分。求小明这学期平均每次数学测验的得分。2新光商场第一天上午卖出电视机8台，下午卖出10台，第二天卖出20台。这两天平均每天卖出多少台？3星期天，少先队员帮助敬老院做衣架，小华做7个，小红和小刚合做了13个，小方做4个，平均每个人做多少个？4小亮家先后买了两批小猪，第一批买了3头，每头重30千克，第二批买了5头，每头重38千克。小亮家买的小猪平均重多少千克？5小红、小青、小明三人的平均身高是124厘米，小芳的身高是128厘米，他们四人的平均身高是多少厘米？6.看图回答问题某种矿泉水第一季度 某种矿泉水第三季度销售量统计图 销售量统计图 （1） 那个季度的月平均销量多？多多少？（2） 你认为第三季度月平均销量多的原因是什么？（3） 从统计图中你还能发现什么信息？7.小兰上学期期末考试语文和数学的平均成绩是92分，其中语文得了88分，数学的了多少分？8.三个梨，平均每个重256克；五个苹果，平均每个重280克。这些水果平均每个重多少克？除数是一位数的除法教学目标1通过整理复习，能比较熟练地口算一位数除两位数和一位数除整十、整百、整千的数。2掌握除数是一位数除法的计算方法，并能比较熟练地笔算一位数除多位数。3会用乘法验算除法，养成验算习惯。一、概念填空1、（ ） 3 5（ ），当余数最大时，被除数是（ ）2、（ ）（ ） 6 6，要使除数最小，被除数是（ ）3、（ ） 5 3 2 43（ ）8 34、一道除法算式的余数是6，除数最小是（ ） 5、（ ） 7 4（ ），余数最大是（ ），被除数最大是（ ）6、A 8 是一道有余数的除法算式，它的余数最大是（ ）7、除数是9，被除数是42，那么余数是（ ）；如果除数换成8，余数是（ ）8、一个数除以6商是7，余数是4，这个数是（ ）9、同学们按“两男两女”的顺序排队，第35个是（ ），第42个是（ ）。10、有34个梨，每盘只能装5个，至少要（ ）个盘子才能全部装完11、“”像这样依次重复下去，第40个是（ ）12、 8 5 ，最小是（ ）13、 7 6 ，可能是（ ）请选择：A：3 B、6 C、7 D、无法确定14、你能写出余数是4的除法算式吗？看你最多能写几道？15、在有余数除法中，除数一定比余数大，对吗？14.一个两位数，十位上的数是个位上的4倍，这个两位数是（ ）它与9相乘的积是（ ）15.（ ）与任何数相乘，积都是0，（ ）与任何数相加，和都是任何数。16.2504的积末尾有（ ）个0二、选择题、判断题：1.一个三位数乘一个不为0的一位数，积可能是（ ） A.三位数 B.四位数 C.三位数或四位数 2. 2乘一个两位数，积（ ） A.一定是三位数 B.一定是两位数 C.可能是三位数，也可能是四位数3.两个数相乘的积是0，这两个数中的一个数是0，对吗？（ ）4.两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大，对吗？（ ）5.34002，可以看成是34个百乘2，得68个百，对吗？（ ）6.一位数乘法，如果一个乘数的末尾有一个0，那么记的末尾一定有一个0。对吗？（ ）练 习 题 一、口算： 4060= 406+0= 45080= 617= 570450= 82+1= 4140= 708= 3203= 70+39= 524= 5862 740470= 589= 1206= 3995 742= 450-180= 669 570+330= 576= 700120= 1805= 785 899= (600350)3= 40（202）= 40202= 8（55）= 10002204=二、用竖式计算：3845= 6178 58 357293 验算：808256= 3508= 789= 645328= 验算： 594-129= 验算： 485= 8324= 423+136=701+349= 验算： 4993= 301-84= 638= 500-453= 验算： 596= 359+471= 7083= 4768= 600-395= 697= 254+530= 验算： 三、计算下面各题：465519205124684 2000-2364 1575+831两位数乘两位数教学目的：使学生能较熟练地掌握两位数乘多位数计算法则，包括被乘数中间有0的计算方法及被乘数、乘数末尾有0的简便方法，并能正确、迅速地进行计算。 教学重点：使学生能较熟练地掌握两位数乘多位数计算法则，学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法。 教学难点 ：计算方法更加简便合理。1、口算的判断及方法的梳理 。教学过程（1）学生独立计算，开火车交流，选二题说说算理。 （2）师：说说这类题目的特点 生：他们的末位都是零，是整十、整百数乘整十数。 师：能说说你算这种题目的思路吗？ 生：用0前面的数去相乘，再在乘得的数的末尾 添写0，两个因数末尾共有几个0，就在得数末尾添几个0。 师：什么样的计算题用口算？怎么口算的？ 生：比较简单的计算，也即数字是整十整百的计算。 2、估算的判断及方法的梳理 （1)学生独立计算 （2）反馈 师：你为什么要将39看作是40？21看作20？ 生：因为39和21离整40和整20很近？ 师：那38和19离39和21也很近啊？ 生：它们虽说也很近但数字计算起来不方便。 师：那也就是说我们在估算时所看作的数字既要比较接近原数也要计算起来比较简便，最好是看作整十整百的数。 师：那你是怎么知道这组题要用估算来计算的？ 生：因为它是约等于。 师：（归纳）题目对结果的要求不是很精确的情况下我们用估算就可以了，估算应遵循简单好算、离准确值近的原则。 3. 笔算方法的回顾 （1）指名2位同学上台板演，其他学生做在练习本上 （2）展示计算结果，同时说说笔算两位数乘两位数要注意什么？ （3）教师根据学生所说的进行肯定和补充，同时强调用竖式计 算时，每次乘得的数的末位应该和那一位