阅读小组活动计划书.doc

阅读小组活动计划书 书香溢满社区，阅读伴我成长阅读小组计划书1.活动名称及编号:书香溢满社区，阅读伴我成长阅读小组2.活动主题:乐于知书，勤于阅书，阅有所得3.活动理念/理论架构:阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。 通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。 同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。 授之以渔，指导阅读。 学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。 有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。 因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。 巧借绘本，快乐阅读。 学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又十分渴望。 我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观察插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。 4.目标:4.1.通过活动，丰富组员的寒假生活4.2.培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法。 4.3.提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人5.活动对象:对阅读有兴趣的小学生、初中生（男女不限，8岁以上）6.活动详情6.1.活动日期和主题活动日期每节主题和内容负责人第一节xx02021030-1130开班仪式、开班缘由，安排孩子们阅读图书。 王钦浩、王宁第二节xx02031030-1130了解孩子们对阅读的理解，指引积极的思想，安排孩子们阅读图书。 王钦浩、王宁第三节xx02041030-1130让孩子们开始写读书感悟王钦浩、王宁第四节xx02051030-1130让孩子们完成读书感悟王钦浩、王宁第五节xx0206让孩子们找到自己喜欢的书的类型，并写出缘由王钦浩、王宁1030-1130第六节xx02071030-1130让孩子们把前5节课学到的东西做个总结王钦浩、王宁6.2.活动时间xx0202-07(10:30-11:30)6.3.活动地点石井社区服务中心3楼图书馆6.4.活动人数106.5.活动收费7.招募活动对象方法7.1.电话招募7.2.张贴海报招募8.所需人力资源社工两名，工作站工作人员数名9.主办单位的角色石井社区服务中心10.活动总结方式/评估方法1.现场分享评估2.过程评估3.结果评估11.财政预算项目序号费用项目预算单价（元）数量小计（元）1结业证书2051002横幅10011003礼品101010012.可预见之困难及对策困难组员们对阅读的兴趣不同，影响教学的进度对策培养组员们的兴趣计划书草拟人_日期:_小组计划书活动名称及编号书香溢满社区，阅读伴我成长阅读小组1.活动具体内容2.工作日程:预计日期任务负责人xx.01.25撰写计划书及相关人员的协调王钦浩、王宁xx.01.26协调相关场地王钦浩、王宁xx.01.30布置场地，准备活动的相关用品王钦浩、王宁xx.02.02-07活动的开展王钦浩、王宁xx.0209活动动资料的归档王钦浩、王宁活动时间（具体时间）内容活动方式、细节、注意事项所需物资及数量/资源（尽量具体）负责人第一节xx020210:30-11:30开班仪式、开班缘由，安排孩子们阅读图书。 安排孩子们阅读图书。 签字笔、签到表、文件夹王钦浩、王宁第二节xx020310:30-11:30了解孩子们对阅读的理解，指引积极的思想，通过提问来了解现阶段对阅读的兴趣，发现误区加以指导，安排孩子们阅读图书。 签字笔、签到表、文件夹王钦浩、王宁第三节xx020410:30-11:30让孩子们开始写读书感悟小组结束后指导组员分享。 签字笔、签到表、文件夹王钦浩、王宁第四节xx020510:30-11:30活动签到、让孩子们完成读书感悟小组结束后指导组员分享。 签字笔、签到表、文件夹王钦浩、王宁第五节xx020610:30-11:30活动签到、让孩子们找到自己喜欢的书的类型，并写出缘由让孩子们找到自己喜欢的书的类型，并写出缘由小组结束后指导组员分享。 签字笔、签到表、文件夹王钦浩、王宁第六节xx020710:30-