二上英语教学计划.doc

教学计划、总结 2012 2013 学年度第 一 学期学 科 组 英语组 组 长 梁浩 任课教师 曹晶 青岛海逸学校全册教材分析：本册教材共10个新授模块，一个复习模块。包括Alphabet, Clothes, School Subjects, Time, Routines, Weekend activities, Transport, Seasons, Festivals九个话题。本册教材按“话题功能结构任务”相结合的体系设计，安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并注重综合训练，强调整体优化，突出整体感悟。与一、二册相比较，本册书增加了字母教学内容。新标准英语第三册要求以听说为主,不强调认读和背诵以每个模块Listen and say中的句子、单词为重点，能够听懂会说（二会）每个模块Unit1的文本能够朗读（Unit2不做统一要求）26个字母要求能够听说读（认读）写(抄写),书上关于26个字母的chant要教唱书中的歌曲要求学唱，老师也可以自己加一些活泼的、有韵律的、学生喜欢的chant,以激发学生的学习兴趣学生要有英文名字全册教学目标：（一）语言知识目标1. 字母要求 按顺序背诵字母表，认读26个字母大小写，读音准确，按照正确的笔顺描写、抄写字母；要求能认识26个字母的印刷体形式。 2.词汇要求 各模块Unit1的Listen and say中的单词，要求听懂会说（二会）3.句子要求 重点句：即各模块Unit1的Listen and say中列出的句子，要求听懂会说（二会） 语境句：Unit1与Unit2中的文本，要求反复听音，模仿朗读、重复练习4.歌谣要求 目的：培养语感和节奏感，提高发音正确率。（二）语言技能目标 能根据听到的词语识别或指认图片或实物 能听懂简短的课堂教学指令 能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等 能跟随录音模仿说英语 能说唱本册教材的10首歌谣 能用英语做简单的游戏 能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话 能看图识字 能借助图片阅读课文、句子（三）情感态度目标 有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 （四）学习策略目标 积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。 （五）文化意识目标 语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。结合每个模块的主题，本学期的教学中我们主要渗透如下的文化知识： 全册教学重点、难点：对衣服，除Listen and say中的T-shirt和dress ，还应会说trousers shoes jacket sweater gloves shirt coat(模块2和模块9出现)对学科，除Listen and say中的English Maths和Music ，还应会说PE Science Chinese Art 对动词词组，除Listen and say中的watch TV，go swimming, read books, play football, 还应会listen to CDs, play the flute(drums) 对节日，除春节，还应知道圣诞节（在何时，干什么，吃什么）教学中实施教学策略的设想：每个模块第一课时教学：1、第一课时应教授完Unit 1 中的全部内容，包括Practise . 明确Listen, point and find后单词的实际意义。2、整体感知对话，初步掌握Listen and say 后呈现的重点语言， 并能结合Practise 进行巩固，结合新词学习适时进行语音渗透。每个模块第二课时教学建议：1、根据Unit 2 的教学内容，运用一定时间对Unit 1做以巩固， 再现对话指导学生模仿朗读。2、学习Unit 2 内容，感知文本，巩固重点语言，强化语言模仿。3、结合相关练习，进行有意义的听说读写训练。4、注重模块知识的前后衔接与复现，结合新词学习适时进行一定每个模块第三课时教学建议：1、对本模块进行综合复习，通过多种形式巩固、运用、拓展所学的重点内容。2、引导学生在学习Listen and say, Listen and repeat 的基础上进行仿说-看图说话-独立表达。3、结合学生活动用书做好相关练习。作文计划安排：大作文 篇、小作文 篇大作文题目的设计与分析：所教学生情况分析：第三册教授的对象是小学二年级学生，尽管他们已经有一年的学习基础但是还属于低年级，所以老师在设计活动时，依然以激发学生的学习兴趣为主。因此在设计上应采用任务型教学，从听说入手，创设情境，设计游戏、歌谣，激发学生的学习兴趣;所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提高。从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。减轻学生过重课业负担的集体措施：每节课课前要有Free talk或Review环节,通过这个环节复习已经学过的知识，帮助学生滚动复现加强记忆。充分利用好文本来教授新知，用好书上的情境图，帮助学生理解文本，让学生知道在什么情境下运用所学的语言。不能脱离文本，只讲重点的词、句。充分提高课堂效益，当堂能完成的练习尽量当堂完成（活动手册等配套练习题，有选择的来做）及时评价，让学生保持对英语的兴趣教 学 进 度周次月 日进 度备 注 19.397M1 29.109.14M1 M2 39.179.21M2 49.249.28M3 510.810.12M3 M4 610.1510.19M4 710.210.26M5 810.2911.2M5 M6 911.511.9M6 1011.111.16M6 M7 1111.111.23M7 1211.2611.30M7 M8 1312.312.7M8 1412.1012.14M8 M9 1512.1712.21M9 1612.2412.28M9 M10 171