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月圆中秋情中秋诗歌品读会南通市实验小学 秦建芳教学目标:1、朗读部分与中秋有关的诗歌,激发学生对中国诗歌的喜爱,同时也积累部分与中秋、月亮有关的诗句。2、通过形式多样的读,让学生体会古今诗歌中月亮所代表的“团圆”的中国情结。教学重点:体会古今诗歌中月亮所代表的“团圆”的中国情结。教学过程:一、聊中秋1、同学们,你知道我们国家有哪些传统节日吗?我们刚刚度过的传统节日就是中秋节。(板书:中秋)2、中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日,又称“团圆节”。这学期我们学习的课文但愿人长久就与中秋节有关。二、吟古诗1、说到这篇课文,同学们一定想起了诗人苏轼,以及他那首著名的水调歌头。丙辰中秋。(学生齐背)2、喜欢这首词吗?我也喜欢。还曾经有人将它唱出来呢!想听吗?如果想唱,可以跟着轻轻地唱。(欣赏音乐)3、在刚才的视频中,出现最多的事物是什么?对,是月亮,那一轮圆圆的明月。(板书:月)4、古往今来,人们常用月亮来寄托深情,因此有很多带有月字的诗句。你们能背出来吗?这样,我们来对诗,我一句,你们一句,诗句中必须要有月亮,行不行?(师生对诗:举杯邀明月,对影成三人。明月出天山,苍茫云海间。此生此夜不长好,明月明年何处看。月明圆峤人千里,风急轻帆燕一行。秋空明月悬,光彩露沾湿。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。)5、这样的诗多如牛毛,背也背不完。老师选择了其中几句,我们一起来看看。出示:举头望明月,低头思故乡。李白静夜思露从今夜白,月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟海上生明月,天涯共此时。张九龄望月怀远今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?王建十五夜望月指名读 诗人望着月亮的时候都在想些什么呢?先看大诗人李白,看到明月想到了 杜甫看到这轮明月,想到了 辽阔无边的大海上升起一轮明月,使人想起了远在天涯海角的亲友,此时此刻也该是望着同一轮明月。看看,张九龄想到的是 。难怪谢庄在月赋中说:“隔千里兮共明月”。最后这句更妙了,不知道秋天的思念落在谁家了。真的不知道吗?其实,每个人都在望着这轮明月,也都有自己牵挂的人,诗人自然也不例外。诗人席慕容说:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。孩子们,读了这些诗,你们有没有发现,这轮圆圆的月亮中蕴含的是诗人什么样的情愫?(思念)中秋的月亮,是一轮相思的月亮。(板书:相思月)带着理解,我们再来读读这些诗句,一定能读得更有味道。三、悟团圆1、在古代,交通不便利,通讯不发达,游子外出要和家人团聚是非常困难的。中秋佳节,月亮已经圆了,亲人还在天边,诗人内心在希望什么?(诗人写天上的圆月亮,想的是亲人团聚。中秋是团圆的日子!中秋月,是一轮团圆月。)2、文人墨客以月圆衬人缺,表达自己的思念之情。月圆人不圆,该多么令人感伤呀。我们一起来看我国现代著名诗人写的一首非常有名的小诗我的思念是圆的。3、出示,指名读:4、读了这首小诗,你知道诗人在说什么?记得我们刚学过我给江主席献花,里面有这样一句话:我就像一个失散多年的孩子,联系这个,你知道诗人当时还有可能在想什么?5、同学们,望着月亮,虽然每个人思念的人不一样,但是相思的情、渴望团圆的情是一样的。记得曾经读过这样一首小诗:(出示)最美满的一面仙镜,公开挂在天顶心,让所有的眼睛仰望,各自看到思念的倩影。6、在这首诗中,诗人在说什么呢?在古人眼里,月亮是思念、团圆的象征,在现代人的眼里,中秋月,依然是一轮相思月、团圆月。四、诉相思1、一枚在天空滚动千百万年的月亮,在敏感的诗人心底,变幻出无尽的遐思,激发出无尽的眷恋。中秋也因此而变成最有诗意的季节。在这个思念的日子,望着这轮圆圆的月亮,你又会想起谁?想对她说些什么?是远在外地的爷爷奶奶?还是曾今的小伙伴?是在外地工作的爸爸,还是已经离开人世的亲人,想对他说些什么呢?孩子们,就让我们拿出笔,将心里的相思倾吐出来。2、交流3、说得真好,愿这轮圆圆的月亮能将你们的思念捎去。五、结束孩子们,中秋真是一个聊不完的话题,今天我们在诗歌中寻找中秋,发现它是一

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