2013——2014下学期工作计划.doc

靖宇小学学校工作计划（2013-2014学年第二学期）靖宇小学学校工作计划（2013-2014学年第二学期）本学期，我校将以贯彻科学发展观为主线，以分解落实学校发展规划为重点，增强办学实力，提高办学质量。坚持良好的校风、教风、学风 ，以德育为首、教学为中心的原则，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展。一、以养成教育为核心，实现精细化管理（一）制度制定精细化、过程管理精细化、成果考核精细化措施一：重点开展养成教育1、学习外校经验，结合我校的实际，制定学生养成教育考核实施方案。2、重点选择一个年级段的学生进行养成教育管理、考核。措施二：继续抓好日常的行为规范1、认真学习小学生守则和小学生日常行为规范，并要求，学生熟记、会理解、会运用，每班随意抽取三名学生测试一下熟记的程度。2、加强少先队的干部的培养，发挥大队委的作用，学生会干部，值周生每天上报学校的好人好事及不文明的想象，值周长在每天的晨会上汇报上一天的好人好事以及不文明的情况。3、根据政教处对各班的量化，各年级学期末评选出文明示范班集体。评选出校级的“文明之星“。树立典型，以点带面。措施三：加强课间活动的管理，营造安全文明校园环境。1、成立学生会成员安全值日，加强安全督查，利用晨会对学生进行安全教育。2、每班设立一名安全员，监督本班学生课间活动。3、值周教师每天不定时抽查督促全校的卫生纪律等全面工作。做到日检、周评比，周总结。4、校门口设立小交警岗，指挥进校园的师生按灯行走。措施四：加强对学生卫生习惯培养，营造一个整洁、和谐的校园1、要求班主任每天要对学生的个人卫生进行监督检查，培养学生讲卫生的好习惯。2、继续禁止学生在校吃零食，每天放学后对自己的书包、桌堂进行整理，保持整洁、干净。3、每天值周对各班室内外卫生情况进行督促检查，及时通报并做好记录。4、成立防控疾病的领导小组。每日对在校学生做好晨检工作，指导督促班主任做好通风、消毒工作，如有出现情况及时向校医、校领导以及上报相关部门汇报。（二）狠抓班主任队伍、提高队伍素质班主任德育工作的基础和重点，也是学生养成教育的主要教育者和监督者。因此要强化班主任的责任心，提高班主任素质，严格落实班主任的考核，注意过程管理精细化。措施一：发挥优秀班主任的典型引路作用，采取新老帮扶形式，一些年轻的班主任快速成长。措施二：组建班主任德育团队，对班级工作中发现的典型事例自己如何处理及总结经验进行交流汇报，从而提高班主任管理水平。措施三：针对后进生、留守儿童，采取老师分包的方法，坚持天天见的措施，促进其不良风气的转变。措施四：利用晨会、升旗仪式对学生进行养成教育讲座。（三）对学生进行心理咨询健康教育措施一：针对当前的留守学生、学困生，心理障碍的学生等一些心理现状，保健教师定期对他们进行谈心、疏导心理问题，促进他们的心理健康成长。措施二：开设心理健康课，通过广播上大课，对学生进行心理健康教育。（四）开展丰富多彩的主题教育活动措施一：开展主题班队会活动，培养学生的能力和感恩精神等，从而使他们热爱班级，热爱学校。措施二：开展“文明礼仪活动”培养学生懂文明讲礼貌的好习惯。措施三：开展“校园艺术节”系列活动，利用一个月的时间展示学生的才艺（书法比赛、校运动会、绘画比赛、乒乓球比赛、青年教师演讲比赛、学生诵读大赛、六一汇演）。措施四：继续组织好每周一的升旗仪式。做好国旗下地讲话，宣讲内容要主题鲜明、内容实在、贴近学校、班级和学生的实际。措施五：加强我校的“2+1”工程。使每名学生至少掌握2项体育技能和1项艺术特长，为学生的终身发展奠定基础。（五）抓好校园文化建设，以“三爱”、“三节”为导向，培养优良的校风、教风、学风，建设有特色、和谐的校园文化，使学生受到熏陶和感染。（六）完善家校共建，办好家长学校成立家长委员会，各班级通过家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，切实提高家庭教育水平和家教质量。二、抓教学常规工作，重务实看效果本学期，我校的教学工作将以提高教学质量为中心，突出“两个重点”（全方位实施素质教育、深化课堂教学改革）；做好“三篇文章”（加强教学常规管理、加强校本教研、加强校本培训）。（一）、抓常规 促发展全面提高课堂教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障、建立考核细则、奖惩制度是手段，以此来充分调动教师的积极性促进教学工作的全面提高。1、开齐开全开全课程。认真落实国家课程计划，开齐开足课程。2、备课。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。为此，要求各年组在集体研究的基础上，个体书写教学预案的备课方式，要求备出特色，力求创新，讲求实用。要求课后写出反思记录（思得、思失、思改），教导处每月检查一次，并进行有针对性的总结。3、上课。上课是教学工作的中心环节，是学生主动探求知识的主渠道，上好每一节课是提高教学质量的关键。这就要求教师上课目的要明确 、教学内容科学系统、杜绝传授错误知识。教学方法适当并结合学生的实际，既注重双基、又培养学生的创新意识。让学生在善于交流、敢于争辩中学到新知。教学的相关领导要经常深入班级听课，并要求教师上课做到“六不准”。领导深入随机检查，发现作以扣款的处罚。4、听课。鼓励教师之间开展互听、互学之风，经常深入班级听课，要有记录、有反馈、有指导。教学的相关领导每周听课不少于四节，其他领导及教师每周听课不少于两节，并随听随评，教导处每月一检查、一总结，期末并将听课的检查情况纳入到了考核之中。5、作业批改。作业批改是教学工作的重要组成部分，也是课堂教学情况的反馈。所以要求教师布置作业时要适量、难度要适宜、有针对性，并强调学生书写时字迹工整、干净，要独立思考，严禁抄袭。生字课批、数学日批、作文篇批。无错批、漏批的现象，教导处定期检查、总结。6、质量检测。本着务实求真的原则，制定1-5年级的考核考核细则，严肃考风考纪，使各项检测真正落到实处。学校定期对学生进行期中检测，由主抓年组的领导对所包年组的试卷进行调卷，针对各年组的试卷从卷面、批改、家长的反馈、题量的难易程度上进行分析。力争在教学上做到“堂堂清、周周清、月月清”。 （二）、抓培训 促提高1、加强学习与探讨鼓励教师进一步学习，间周五的下午两节课后为集中学时间，其余时间教师可通过各种形式自主学习、探讨先进的教育理论、教学案例等，并写出两万字的学习笔记。2、加强基本功训练与文化课培训本学年将继续延续上学期的文化课培训和测试方法，每月不定期的对教师进行检测，以此来促进教师不段的学习、完善、提高。教师的简笔画、粉笔字定时间、定内容，并利用每周二展出进行评比。钢笔字、简笔画，每周一页，一月一检查一记载，学期期末对每位教师的基本功进行验收和展评，并纳入到考核中。（三）、抓教研 促课改本学期，我们要进行历时近一个月的之久的教研活动，这次教研活动，共分两个部分，年组教研和校级教研。年组教研是由各年组长和学科组组长布置、组织，同年组的和同学科的教师备课、上课、听课、研究，共同展示课堂教学艺术，使校内充满了浓厚的研究氛围。我们要求教师充分调动学生学习的主动性，从而使课堂成为宽松和谐的学习空间。不仅重视学习结果，更重视学习了过程，要让学生体验参与过程的乐趣。教学不是告诉，不是传授，是发现，是总结。为学生学习创造环境，提供条件，课堂教学成为师生之间心智交流的过程，真正体现了学习就是一个主动的过程和个性化的过程。课前教师让学生收集有关书中内容的图片和资料，拓宽了学生思维空间，培养学生收集资料的能力，也实现了师生资源的共享。学生自主参与合作学习，贯穿整个教学环境之中，真正确立了学生的主体地位，培养了学生合作精神。将“知识”的课堂变为“生活”的课堂，让教学“生活化”，让教育贴进生活，联系实际，让学生在课堂上动起来、活起来，真正让课堂焕发出生命的活力。注重情景的创设，为学生营造了有趣的语言交流氛围，丰富学生的信息量，并在学生已掌握基本词汇的基本上，促其运用口语表达，师生配合要和谐，课堂气氛活跃，充分体现学生的主体地位。在课堂教学中老师还要注重学科的整合，在玩一玩、想一想、说一说、看一看、画一画、做一做中，培养学生的创作能力、动手制作能力和思维表达能力。 总之，我们只有在实际课堂教学中不断的探讨教学的新理念，新思路，新教法。不断地实践，不断地总结成功的经验，才能领略“映日荷花别样红”的迷人魅力。三、完善师德制度，扎实开展系列活动我校通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容；以突出思想教育、加强建章立制，严格监督考核为抓手；以整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量为突破。统一思想，提高认识 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们要利用各种会议、学习的机会，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“科学发展观”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。我校成立了以校长张春艳为组长，副校长李清华为副组长的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施，力求按计划落实好每一项工作。 重视职业道德建设，树立为人师表形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。 不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新的教育挑战。 建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。 四、强化校园文化建设，努力构建平安校园学生的安全，关系到千家万户的幸福和社会的稳定。我校牢固树立安全第一的思想，