计划及Unit 12.doc

计划及Unit 12 闽教版小学英语三年级下期全册教学活动设计 一、活动设计理念及本期教学活动设计重点。 新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛、猜谜和画画等小学生容易接受的形式，来激发他们学习英语的兴趣，培养他们初步用英语进行听、说、读、写的能力。 任何活动都应是为了学生获得语言知识和语言技能而设计的。 二、活动具体安排本册书共九个单元，三个复习单元，而且每个单元都有听、说、读、写等多项练习。 书后有分类清晰的词汇表，更有利于教师的教和学生的学。 1、听的活动充分利用学校的电教资源，在发展学生自主学习的基调上，让学生可以接触到更多的可能更直观的学习方式。 如定期开放学校的语音室，充分利用班级多媒体。 2、说的活动在每节课的学习中尽量让学生act outthe dialogue，通过创设情境及话题的谈论，逐步培养学生说的能力。 3、读的活动。 充分利用录音机、多媒体课件，让学生尽量模仿语音，从而培养学生正确，流利的朗读课文对话及功能操练中的对话。 在每节课都通过个别读、开火车读、抽查读等方式，让学生正确读出与课文相关的单词。 4、写的活动。 每两周安排一次课堂书写练习，让学生在听、说、读的基础上，培养写的能力。 正确书写单词 三、活动安排过程中的注意事项。 1、充分运用学校已有资源，如电子媒体进行多方位教学，网络教学等。 这样不但可以提高学生的学习兴趣，又可以丰富学生对新事物的接触机会，从而更直观方便的教和学，在潜移默化中培养学生学习英语的兴趣。 2、在英语的教学过程中，加入适当的对英、美等国家一些风俗习惯在日常生活中的应用。 提高跨文化意识，分享学习外语的乐趣。 3、在英语教学的过程中注意培养学生的学习兴趣更应引起我们的重视。 对此教师可以采取多种方式，比如多采纳、听取学生的意见，抵制学英语给学生带来的负面压力，努力创设一个轻松的学习环境。 4、在英语教学中也应时刻渗透思想道德教育的重要性。 确立良好的价值观和积极向上的人生观，形成同样积极的学习态度。 5、课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性的各项英语活动，达到培养兴趣、巩固练习、提高的目的。 三年级英语xxxx学年下半期教学计划一学情分析经过一学期的英语学习(福建省小学三年级英语教材上册),三年级学生已经掌握了初步的基础知识和基本的听说读写技能,有了一定运用语言的能力.大部分学生对英语比较感兴趣，学习兴趣浓厚，学习英语的劲头大，喜欢上英语课，乐于参与英语游戏。 但部分学生的基础知识仍然不扎实,单词,课文遗忘率高,听力和知识运用能力有待于提高。 在新学期里,老师要进一步培养学生学英语的兴趣和良好的学习习惯,树立学生学好英语的自信心,不断提高学生的英语综合运用能力。 二课程标准对本册教材的要求知识技能方面1）能听懂会说9组对话，并能进行简单的交流；2）能听说认读约70个单词，并能简单运用；4）能唱5首歌曲。 5）能听说唱9首歌谣；6）能完成9个自我评价活动；7）能了解简单的中西方文化知识。 学习态度及习惯方面激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。 能力方面培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。 三全册教材基本内容说明全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。 教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共9个单元，3个复习单元。 四全册教材的重点难点本册教材的重点为会话教学和词汇教学。 本教材的难点在于单词的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写单词；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。 五提高教学质量的措施 1、教师时刻注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力。 2、采用多种新颖有趣的教学方法、手段以培养、巩固学生的学习兴趣，如游戏、比赛、唱歌、小韵文、诗歌、角色表演等，鼓励自由会话等到，使学生对英语的新奇感转化为持久的好学动力.3)坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会。 3、利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调。 4、抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生利用好配套课文录音磁带，及时复习巩固。 5、课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性的各项英语活动，达到培养兴趣、巩固练习、提高的目的。 6、期末进行口试。 六、教学进度。 三年级英语课进度表周次内容课时备注1Unit1Part A12Part BPart C23Unit2Part APart B24Part CUnit3Part A25Part BPart C26Unit4Part A1清明放假7Part BPart C28Review1Revision29Test210Unit5Part A1五一放假11Part BPart C212Unit6Part APart B213Part CUnit7Part A214Part BPart C215Unit8Part A1六一放假16Part B1端午放假17Part CReview2218Test Unit1单元分析教学内容1.能听、说、读、写单词及词组s:birthday,buy a present,a football,a cake,a bird；2.能听懂、会说句子:Lets buy a present.What abouta?Happy birthday!Heres a present foryou.Whats this?3.能听懂、会唱:Happy Birthdayto you!4.能听懂、会说A Blackcat5.能听、说、读、写带元音字母a的读音。 教学目标1.Be ableto masterthe new words andnew phrase:birthday,buy a present,a football,a cake,a bird；2.Be ableto masterthe newsentence pattern:Lets buy a present.What abouta?Happy birthday!Heres a present foryou.Whats this?3.Be ableto masterthe newchant:A Blackcat4.掌握字母a的读音5.能力目标能运用已经学的句子进行对话表演。 6.情感态度:喜欢并积极参加英语活动。 教学重难点1.能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演2.掌握birthday,present等几个单词的发音。 3.掌握字母a的读音4.能用正确语调朗读课文对话。 教学具准备1.单词卡片2.教学卡片、VCD、实物等课时安排共三个课时，每课各为一个课时。 上杭县苎园小学英语学科活页教案 （1）课题内容Unit1Part A教学目标1.能听、说、读、写单词:a present,a football,a card；2.能听懂会说:Lets buya present.What abouta?3.能听、说、读、写单词cat,bag,hat,black4.能力目标能运用已经学的句子进行对话表演。 教学重难点能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学具准备单词卡片，VCD、实物等教学过程教师活动学生活动调整补充Step1:Warming up.Step2:Learning.1.Chant:I cansing2.Greetings.3.Enjoy:“Happy Birthday”4.Show thetitle ofUnit1Part AT:Who knows the meaningof“Happy Birthday”?T:Today weare goingto learnUnit1Part ALearn theword of“birthday”(教师带读三遍，并抽查个别学生。 1.Teach thesentence:Please eto my birthday party.(运用老虎布偶引出:Tomorrow ismybirthday.Please eto mybirthday party.)T:Whats themeaning?Guess please. (1)Teach:birthday partyGame数遍数并以排为单位抽查学生掌握情况。 (2)操练句子Please eto mybirthday party.Ss:Say thechant.Ss:Sing asong“Happy Birthday”Ss:生日快乐!Ss:Read afterT.Ss:Read theword.Ss:明天是我的生日请来参加我的生日宴会.Ss:Read theword oneby one.s上杭县苎园小学英语学科活页教案 （2）教学过程教师活动学生活动调整补充Step3:Learn theEnglish sounds2.Teach:Lets buya present.T Lets buya present.（手拿礼物），present,buyapresent教师带读(出示present)Practice:buyapresent Game喊出来3.Teach:What abouta?以及单词football,card.教师从礼物袋里拿出礼物（rabbit，pencil,pen,）引出:What abouta rabbit?T:What abouta pencil?T:What abouta football?教师引导学生用“Good idea.”回答 (1)(Show theword card）T:A football.A football.（升降调带读）Game跟节奏，读单词Teach:a cardGame举卡片大小声操练4.Listen andfollow:T Now,listen carefully,whose birthdayis tomorrow?1)Listen andrepeat.2)Read thetext together.3)Look andsay.1.Listen andlearn theEnglish sounds.Ss:大小声说句子Ss:大小声说单词Ss:Read the words.Ss:(根据老师的嘴形，猜测单词)Ss:(根据老师的手势认读单词)Ss:listen andrepeat.上杭县苎园小学英语学科活页教案 （3）教学过程教师活动学生活动调整补充Step4:Summing Up. (1).Listen andtry to read. (2).Try to write.1.Look and guess:看口型，猜单词2.Make asentence with“What abouta”3.Pair work:practice thedialogue Ss:Pair workSs:What abouta造句What abouta football?What abouta card?What abouta pen?作业设计1.Listen andrepeat thetext3times.2.Listen andsay theEnglish sounds.板书设计Unit1Part AA:What abouta football/rabbit/card?B:Good idea.教后反思上杭县苎园小学英语学科活页教案 （1）课题内容Unit1Part B教学目标1.能听、说、读、写单词:a bird,a cake,；2.能听懂会说:Happy birthday.Whats this?Its a.3.能听、说、读、写单词cake,baby,Kate4.能力目标能运用已经学的句子进行对话表演。 教学重难点1熟练掌握并灵活运用所学句型向他人祝贺生日。 2掌握字母a的读音。 教学具准备教学卡片、VCD、实物等教学过程教师活动学生活动调整补充Step1:Warming up.Step2:Learning.1.Greetings2.Enjoy asong:Happy Birthdayto You3.Free-talk:talking with the studentswith thesentence patternsin Part A,such as“Lets buyapresent.”“What abouta football?”1.Show thetitle ofUnit1Part BT:Now,please lookat thescreen.Today were goingto learnUnit1Part B.Follow me!(教师带读两遍)2.TeachHappy birthday,Sally!Heres apresent foryou. (1)Show the presents andsay:Happy birthday,Sally!通过升降调、大小声等方式进行操练。 (2)Teach:Heres apresent foryou.1)Award thebest groupand teach:Heres apresent foryou.2)Task运用句型Heres apresent foryou.Oh,thank you.来互赠礼物。 (In pairs and thenall together)Ss try to sing.Ss ask and answer.Ss:Thank you!(并展示手中的生日礼物)Ss try to read.上杭县苎园小学英语学科活页教案 （2）教学过程教师活动学生活动调整补充Step2:Learning.Step3:Practicing.3.Teach:单词bird,cake,教师从礼物袋里拿出礼物（rabbit,orange,）引出:Whats this?教师引导学生用“Its a.”回答 (1)(Show theword card）T:A bird.A bird.（升降调带读）Game跟节奏，读单词Teach:a cakeGame举卡片大小声操练 (2)Practice in pairs.4.Play agame: (1)教师邀请学生来猜礼物T:Now,Three studentse here!Come here!Please openthepresentandguessWhats this?Its a. (2)Practice in pairs.1课文学习:观看VCD、听读并分角色朗读（听、带读、齐读、并分角色朗读）2教学字母a的读音先复习Part A中的单词,而后呈现单词cake,baby,Kate并带读，让学生找出规律，而后由教师总结读音规律。 Ss:Read the words bymany differentways.Ss askand answerin pairs.Ss try to guess.Work in pairs.Ss:Listen,repeat andact.Ss:Listen andrepeat.上杭县苎园小学英语学科活页教案 （3）教学过程教师活动学生活动调整补充Step4:Summing Up.1.总结所学内容T:Now,lets readthese sentencestogether!Follow me!2.评出优胜小组T:Wonderful!In thisclass,all ofyou havedone well!And whosthewinner?Ss act:Whats this?Its a.作业设计1.听读课文三到五遍。 2.Copy the new words.板书设计Unit1Part BA:Heres apresent foryou.B:Oh,thank you!A:Whats this?B:Its a rabbit/bird/cake.教后反思上杭县苎园小学英语学科活页教案 （1）课题内容Unit1Part C教学目标1.能听懂会唱:Happy birthday to you.2.能听、说、读、写句子Happy birthday!3.能说、会演韵句A BlackCat4.复习本单元的单词及句型。 教学重难点1熟练掌握并灵活运用所学句型向他人祝贺生日。 2掌握字母a的读音。 教学具准备教学卡片、VCD、实物等教学过程教师活动学生活动调整补充Step1:Warming up.Step2:Learning.1.Greetings2.Enjoy asong:Happy Birthdayto You3.Game:Whos missing?3.Free-talk:talking with the studentswiththesentence patternsin Part A andPart B,such as:Lets buyapresent.What abouta football?Heres apresent foryou.Whats this?1.Show thetitle ofUnit1Part CT:Now,please lookat thescreen.Today were goingto learnUnit1Part C.Follow me!(教师带读两遍)2.Teach thesong Happy birthdayto you! (1)Listen (2)Listen andtry to sing.3.Learn to write.4.Listen to chant. (1)Listen (2)Listen andtry to sing.5.Listen andconnect.Ss try to saythewords as quickly as theycan.Ss askand answer.Ss try tosing.Ss trytowrite.Ss tryto chant.上杭县苎园小学英语学科活页教案 （2）教学过程教师活动学生活动调整补充Step3:Summing Up.Evaluate yourself:1.Review thewords.2.Review thesentences.3.Review theEnglish sounds.Ss worksinpairs.作业设计1.听读课文三到五遍。 2.Copy the new words.板书设计Unit1Part CLets buyapresent.What abouta football/cake/bird/card?Heres apresent foryou.Whats this?教后反思Unit2单元分析教学内容1.能听、说、读、写单词及词组:swim,run,draw,ride abike,skate；2.能听懂、会说句子:I canrun.Can youswim?Yes,I can.Can youride abike?No,I cant.3.能听、说、读、写带元音字母e的单词。 4.能听懂、会唱歌曲My LittleBicycle5.能听懂、会唱韵句I can教学目标1.Be ableto masterthe new words andnew phrase:swim,run,ride abike,dance,2.Be ableto masterthe newsentence pattern:I canrun.Can youswim?Yes,I can.Can youride abike?No,I cant.3.Be ableto masterthenewsong:My LittleBicycle4.Be ableto masterthenewchant:I can5.能力目标能运用已经学的句子进行对话表演。 6.情感态度:喜欢并积极参加英语活动。 教学重难点1.能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演2ride abike，draw等几个单词（短语）的发音。 3能用正确语调朗读课文对话。 教学具准备1.挂图,单词卡片，录音机2.多媒体课件,实物课时安排共三个课时，每课各为一个课时。 上杭县苎园小学英语学科活页教案 （1）课题内容Unit2PartA教学目标1.能听、说、读、写单词:swim,run,draw2.能听懂、会说句型:I canrun.Can youswim?Yes,I can.Can youride abike?No,I cant.3.能力目标能运用已经学的句子进行对话表演。 4.情感态度:喜欢并积极参加英语活动。 教学重难点能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学具准备挂图,单词卡片，录音机教学过程教师活动学生活动调整补充Step1:Warming up.Step2:Learning.1.Greetings2.Sing asong.3.Chant.3.Free talk.Happy birthday!What abouta.?Whats this?4.T:Today weare goingto learnUnit2part ALearn theword of“Ability”1.Teach:run (1)T runsand saysrun,run,I canrun. (2)Show theword. (3)Check.2.Teach“swim,draw”in thesame way.3.Lets chant.(say anddo)Sing,sing.（做拿话筒唱歌的动作）I cansing.Ss:(Sing thesong)Ss tryto askand answer.Ss:(Read together.)Ss:Read afterT.Read theword oneby one.上杭县苎园小学英语学科活页教案 （2）教学过程教师活动学生活动调整补充Step3:Practicing.Dance,dance.（做跳舞的动作）I candance.Swim,swim.（做蛙泳的动作）I canswim.Draw,draw.（做画图画的动作）I candraw.4.Play agame:Say thewords as quickly asyou can.5.Listen andfollow: (1)Listen tothe tape. (2)Explain themeaning. (3)Listen andrepeat.1.Look andsay. (1)Listen andrepeat. (2)Work inpairs. (3)Perform thedialogues.2.Listen andlearn theEnglish sounds: （1）复习带字母a的读音的单词,学生说一说其读音规律。 （2）Listen andtrytoread. （3）学生找一找规律，而后由教师总结读音规律。 （4）Try towrite.Ss:(Have amatch ingroups)Say thewordsasquicklyasyou can.Ss:Read afterT.Ss:Listen andrepeat.Ss:Ask and answer.A:I canswim.B:I cansing.C:I candance.Ss trytoreadand write.上杭县苎园小学英语学科活页教案 （3）教学过程教师活动学生活动调整补充Step4:Summing Up.1.Read thetext.2.Practice withyour partner.3.What haveyou learnedin thislesson?Ss:(同桌之间相互检查)作业设计1.Listen andrepeat thetext3-5times。 2.Do theexercises in the activitybook.板书设计Unit2PartAswim.I canrun.draw.教后反思上杭县苎园小学英语学科活页教案 （1）课题内容Unit2Part B教学目标1.能听、说、读、写单词ride abike,skate2.能听懂、会说句子Can youride abike?Yes,I can./Oh,no!I cant skate.3.能力目标能运用已经学的句子进行对话表演。 4.情感态度:喜欢并积极参加英语活动。 教学重难点能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学具准备单词卡片，录音机等。 教学过程教师活动学生活动调整补充Step1:Warming up.Step2:Learning.1.Greetings2.Song:Happy birthdaytoyou!3.Free talk.Lets buyapresent.What aboutarabbit?Oh,no!/Good idea.Happybirthday!Whats this?Itsa.4.T:Today weare goingto learnUnit2Part B1.Teach:Can you?Yes,I can. (1)Chant:Sing,sing,I cansing.Dance,dance,I candance. (2)Say:I candraw.Can youdraw?多问几遍。 Help answer:Yes,I can./Oh,no!I cant draw.Teach:Can yourun/swim?in thesame Ss:Sing.Ss askand answer.Ss:Listen andrepeat.Ss:Read afterT.上杭县苎园小学英语学科活页教案 （2）教学过程教师活动学生活动调整补充Step2:Learning Step3:Practicing.way.2.Teach thenewwords:ride abike,skate (1)Say:ride,ride,ride abike(做出骑自行车的动作) (2)Teachskateinthesame way. (3)Ask:Can youride abike/skate?3.Listen andfollow. (1)Read thetext.Guess:What are they talking? (2)Listen andrepeat.4.Read thetext withyour partner.1Ask andanswer. (1)Look at the picture:Whatretheydoing? (2)Try toaskandanswer.2.Listen andlearn theEnglish sounds: （1）复习带字母e的读音的单词,学生说一说其读音规律。 （2）Listen andtrytoread. （3）学生找一找规律，而后由教师总结读音规律。 （4）Try towrite.Ss:perform theactions andtryto say.Ss:work inpairs:Ss:Try towrite.上杭县苎园小学英语学科活页教案 （3）教学过程教师活动学生活动调整补充Step4:Summing Up.1.What haveyou learnedin thislesson?2.Read thetext together.Ss w