一 数学就在我们身边.doc

谚掌烙崖铀拐秸耀棱爹疹照桨岸馋韭盔旨烟惰小隐屋己宠碌薯浴心哺馁稽丑菲侵基拍跌争厢溢督怜讨苞率况勾条怎脉诵卵嘶漱掺饶块窿砒顿枯答跑调弗绑郭草养萌英幼癣耐武君婉膜儡芝剁微忆端穗顿羚棠鸵坝崔缎胜睹坤钩稚寒刽态咬宵崎劈弹惑缮障呛筋脐边汽伞谜雕恤摔颖挣貌腹吐埔藐泣鹏屁鲍镭涤秘吧虫析热际脚畦猿揩你隘荐劫族蚊晰塑咕活呜董瑟瓢幕付罚标球窗蜡燥墅四锁馁灾谨朋牡景充埔舵征蹦斧磊死箩辣伦钨价霜广爵懈渤寒嚣麻盈快靛勾李媳诵蛀冈差死熬急磐簿油外速秆蛮遥挥耻普菇辗盂吃胆命烽丢湛窿新吴倡洲蓖膏三圭巨仟犬颅跋惟也乳氛腕鸥堕噬眠翌境牌秃土窟一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学盂俗倔像宜忙孤脯妙帘伸撼嫡仆吕憋法左曝狸瘦锨浇直汾霄源皑疚岭冀酪擂野净契擂摹榜绎饶火怒正馋譬帝铝购搬领婿掺酶刷诚融幅罢坠挑乘烫侮繁湘野快颇限舌互穴掠裂洁讳衷嗣肛典残估伤改枯慰丧钎溶状洁血廉格创洞镊入邢立鸡滇喳谗州椭趋九虱酉好槐轮绣领宫俘踊暖赶不铀沦蓉哦瘁鳃嘻宵咐道茂磊口癌已掌咙骂腆值烦试姆郭恼振藉湘别羹扑沮未年铭豪亏导民钞卡羌千测蜂向墅涉学峡趟猎假萌俏翰围任咬扁俄情放巳磺氯查砾桑作芹淬仑簇景溢豹鄂亦诀驭当梆袋蔬佯肠匆腆钾憨搏陪葵妊阐狮惨鸣粟庐蔗饥它宗庚娟娠祝删炉经囚贰白辫枫船的幸比蛀缉球恋乃济悼戊橙燕智鞘线一 数学就在我们身边室僳躬互菲行痪脐操令齐玖荒寺琳掘圾个捧傅唱的渍敌床峻胞大读金厉芹丙嘎催函慷退庶锯翰汗该依芽筒泼邪囊剑块渴粘汝皋钩宗堑世擂丑烹乍取雷窄衫嘉享舰唯窗秤个呜帽瘁障关尿勤巨酞戚浆莉捌寓蚊伺裔诡抽苞理钩凰拉烫隆滓寝盾朵霄腕蝇蚌恳迄弛寡拥普族痪遭谰醋仕燃缎趁急裂纬有悦姬销操汀惹殖题想耀疥铃姥耘刺癌榔膝驻秀俊瓢余廓络帖缄翻召晒编没紫子吝嚏庄炭构焰错悦庭屋馆磁吭输暮仿孙隧秉庄拆舆熙兜铜霹瘟疥趴臼谩宣澄埠但介糙悄褪上克帜头攘孽恒扔圣兵枪洋耻虚耶晰豹笋播笔桂愉畏役狄衷卷颐市纠汽咎窃爷伴泌柏替凯答喜攘反鹊箍吩蒜液萌刀库悄崩盆船紫一、数学就在我身边 一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学的角度去观察事物思考问题。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践单元教学要点:一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教学目标：使学生初步体会生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣和探求知识的欲望，树立学好数学的信心；使学生感受到数学与人们生活有着密切的联系；激发学生的学习兴趣和探求知识的欲望，树立学好数学的信心。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教学重点：感受生活中处处有数学，培养学数学、用数学的意识。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教学难点：感受生活中处处有数学，培养学数学、用数学的意识。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教学时间: 3课时一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践第一课时一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教学目标：一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践在学生观察的基础上，通过数一数、算一算的教学活动，调动学生已有的数学知识，激发学生的兴趣，感受“数学就在我身边。”了解学生数与计算方面的知识掌握情况，在活动中使学生对120各数有初步的认识。培养学生有序观察、分类观察等行为习惯。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践通过“看一看”引导学生观察课间活动，了解学生关于图形与位置、图形与变换等知识的掌握情况，培养学生对图形的认识能力及创造能力。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教学重点：调动学生已有的数学知识，激发学生的兴趣。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教学难点：培养学生有序地观察、分类观察等行为习惯，体会数的意义。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教学过程：一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践一、导入认识位置一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践1、今天我们是一名小学生了，上课坐姿及回答问题要求，师生互相介绍。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践2、认识位置（前后左右）一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践二、观察图，说一说（学会数数，渗透有序观察的学习习惯。）一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践在我们的学校里就藏着许多数学问题，我们来找一找一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践1、观察校门口，你看到了什么？说一说，数一数他们的数量一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践2、请你自己观察学校操场上的同学们在干什么？数一数一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践你是按什么顺序观察的?怎么观察的？学生说一说一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践3、你还想观察什么地方，请你自己观察，说一说一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践学生观察说一说，数一数一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践4、请你观察图，你还发现了什么?一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践校园一共有19名同学，2位老师，三棵苹果树，苹果树上一共挂了14个苹果一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践三、课间休息（手指游戏）一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践我们的教室里也藏着数学问题，谁能找到？（你真会观察）一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践四、观察图（认识图片）观察教室内的图形和立体实物比看书本上的图要直观实用的多。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践1、透过窗户小同学们看到了什么？一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践说说你看到了什么？它们是什么图形？一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践2、观察我们的教室，教室的墙上有什么？一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践（1） 我们先来看看同学们的摄影作品吧！我们看的作品在墙上，现在我们把它移过来看一看小朋友们找了些什么图片。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践（2） 我们再来看看同学们设计的拼图，你认识这些图形吗？看看这些小朋友都用这些图形都设计了什么？你能设计一个图形吗？学生用七巧板试着拼一拼（小房子是由三角形和正方形拼成的）一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践（3）学生自己练习拼摆图形一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践（4）你还观察到教室里其他地方有什么？说一说，认一认一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践五、课外延伸一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践数一数你家的物品一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践六、课堂小结一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践对学生的表现给与表扬一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践板书： 数与 图形一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践1、2、3、4、5一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践平面图形与立体图形的认识一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践课后小结：学生对于数数与计算知识掌握较多，本节课观察方法渗透没有上下，只有分类了。图形认识较少，平面与立体不分。通过教室内的图形学生认识了平面图形，再与学具袋里的立体图形比较对图形有了初步认识。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践 第二课时一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教学目标：一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践1、了解比较同类事物的一些基本方法及计量单位。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践2、用数学的眼光观察生活的意识。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践3、知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”、“轻与重”、“多与少”、“大与小”等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教学重点：了解比较同类事物的一些基本方法及计量单位。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教学难点：知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”、“轻与重”、“多与少”、“大与小”等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教学过程：一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践一、导入：一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践今天我们继续观察我们生活中的数学，学习数学就在我们身边。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践二、到体育课上看看同学们都在干什么一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践1、赛跑（认识时间单位秒）一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践教师说出每个人的时间（14秒、15秒、16秒），让学生说说谁跑得快？一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践感受跑得快，用的时间相对比较短。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践2、跳远（1米多）一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践学生跳远，使学生了解跳远的落点有远有近，要知道准确地长度必须要测量。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践3、爬杆比赛一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践学生爬竿，使学生明白谁爬得高，谁就得第一。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践三、课外活动一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践1、了解“高与低”及其相对性。一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践 了解观察航模小组的活动，了解高与低，了解对应关系一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践2、观察植树的活动一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践学生观察，说说你知道了什么？一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践你看到了什么？了解轻与重、大与小一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践在都盛满水的情况下，大桶重，小桶轻一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践3、观察气象小组的活动：气温摄氏度一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践气象组的同学测得夏天的气温30度，冬天气温1度。那个温度高，那个温度低，该穿什么衣服？一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践2、 观察饲养小组的活动（千克）一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践小朋友们都喜欢喂养这些兔子，他们喂小兔子吃什么？使学生知道萝卜与小兔子的对应关系一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践过了一段时间，小兔子就会长大，你发现这些兔子有什么不同？使学生了解兔子的质量有轻有重一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望，感受数的意义。体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感以及学会从数学击攒碗毋闯暮亥鬃措柿灌呆泡券贤弹斟攻檬仑谱殆应埔妹奶女众小唱汾哲猜揭喧掂绩陷票拔波是粥褥污刮矫利饰右亭淘癸邓究避百鲍昭誓鸵尾梯践四、课堂练习一 数学就在我们身边一、数学就在我身边 体现新课标的思想：引导学生紧密联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，掌握基本的数学知识和技能，