多种分配方式并存.doc

多种分配方式并存【教学目标】情感态度与价值观：能透过改革开放以来自己家庭生活以及社会生活的变化，去感受党的富民政策，从而能激发起爱国、爱党的热情，认真学好科学文化知识、将来积极投身于社会主义现代化建设中去。知识与能力目标：通过教学，使学生能了解我国现阶段存在的多种分配方式，正确理解、掌握现阶段我国分配制度的基本内容以及实行这一分配制度的原因及意义，理解按劳分配的深刻内涵，学会正确看待人们的非劳动收入。【教学重难点】按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。非按劳分配方式以及实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的意义。【教学过程】导入新课：请几位同学来谈谈自己的家庭收入情况。（学生交流时播放背景音乐好日子以渲染气氛。）通过几位同学的介绍，我们可以了解到：在我国现阶段，公民个人收入的来源有多种。为什么呢?（学生看书讨论。）这是因为：现阶段，我国坚持按劳分配与按生产要素分配相结合，实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。让我们一起学习第10课 走共同富裕道路 第二课时 多种分配方式并存。预习与小组交流：完成高效课堂导学案P77预习导学一、二。活动探究与点拨：一谈谈家庭收入提问：我家的收入主要来自于什么？工资、奖金、做生意、投资分红、利息等！自主探究思考：1结合课文中材料，谈谈李明一家的收入是通过哪些分配方式获得的？2我国现阶段的分配制度是什么? 3什么是按劳分配？按劳分配存在的范围有哪些？市场经济下影响按劳分配的因素是什么？说说按劳分配的形式有哪些？4其他分配方式主要指什么分配方式？由哪些要素构成？市场经济下分配的重要原则是什么？说说非按劳分配的形式有哪些？5在目前的分配制度下，人们的收入可分为哪两种收入？6结合课文中材料，谈谈李明一家的收入中有哪些是非劳动收入?如何看待人们的非劳动收入?7深入思考：我国为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度?实行这一分配制度的重要意义是什么?8我国实施哪些富民政策?教师讲解：1阅读教材，想一想：李明一家的收入是通过哪些分配方式获得的？李明本人：我自己承包了五亩责任田，完成农业税收后，收入还挺不错！按劳分配李明的妻子：我在马路边开了个小店，收入比老李还高哩！按个体劳动者的劳动成果分配。李明的儿子：我是水利局职员，每月除工资、奖金、津贴外，还炒股，赚了不少钱。工资、奖金和津贴属按劳分配，炒股属于按生产要素（资本）分配。李明的女儿：我是工程师，除了工资，我还利用双休日为一家私营企业当技术顾问,也有一份丰厚的报酬。工资属按劳分配，当技术顾问的报酬属于按生产要素（技术、信息）分配。李明的母亲：我每月靠出租房屋也能获得300元的收入。按生产要素（房屋出租）分配。2我国现阶段的分配制度是什么?实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。3什么是按劳分配呢?生：在公有制经济内部，按照劳动者提供的劳动数量和质量进行个人收入分配。师：对于按劳分配的理解，我们要着重把握两点：一是“范围”公有制经济内部，二是“尺度”既要看劳动的数量，也要看劳动的质量，多劳多得，少劳少得，有劳动能力者不劳动不得。（影响因素之一）说说按劳分配的形式有哪些（P126小字部分）？4那么，其他非按劳分配方式是怎样分配个人收入的呢?生：按人们投入的劳动、资本、技术、管理等生产要素分配收入。师：在市场经济条件下，这些分配方式存在于各种所有制经济和社会各个领域。按生产要素分配是市场经济条件下分配的重要原则。说说非按劳分配的形式有哪些（P126小字部分）？5在目前的分配制度下，人们的收入可分为哪两种收入？ 合法的劳动收入和合法的非劳动收入。6李明一家的收入中有哪些是非劳动收入?李明儿子炒股赚的钱、李明母亲的房租收入。那么，我们应该如何看待人们的非劳动收入呢?非劳动收入虽然不是自己劳动所得，但只要是通过合法途径取得，就应该受法律保护。允许非劳动收入存在，可以调动人们的生产积极性，提高人民的生活水平，增加国家的财政收入，加快社会主义现代化建设。师（总结)：在多种分配方式并存的分配制度下，人们的收入可分为合法的劳动收入和合法的非劳动收入。一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都受到法律的保护。二感受富民政策师设问：你知道哪些凭借自己的劳动、资本、技术等，自主创业富起来的典型实例？（学生讨论后回答）投影展示：袁隆平：让人类远离饥饿。 致富人物代表现身说法王守红。中国大陆富豪：施正荣。师：为什么他们能够自主创业富起来？生：因为有党和国家的富民政策。师：党和国家富民政策的重要内容是什么?如果没有党和国家的富民政策，他们能富起来?生：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度是党和国家富民政策的重要内容。如果没有党和国家的富民政策，他们是不可能富起来的。师：同学们回答得很对。在人民当家作主的新中国，有党和国家的富民政策，只要我们诚实劳动、合法经营，我们的生活一定会富裕起来的!那么，我国现阶段为什么要实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度呢?（学生讨论后发言。略） 师归纳：书本P127。那么，实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度有什么重要意义呢?（学生讨论发言。略）师总结归纳：书本P127。师生总结：投影展示。在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。最终实现共同富裕。那么，什么是共同富裕？为什么要实现共同富裕呢？邓小平说：共同富裕，一是要富裕，贫穷不是社会主义；二是要共同富裕，少数人富裕，多数人贫穷，也不是社会主义。共同富裕是特指我国社会主义条件下人民生活水平在总体上达到比较富裕的程度（人均国民生产总值达到3000-4000美元），达到中等发达国家水平。在改革中我们始终坚持的两条根本原则：共同富裕；以社会主义公有制经济为主体。原因：共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义最大的优越性，是由社会主义本质决定的，坚持社会主义就必须坚持共同富裕。共同富裕是社会主义的根本原则。那么，怎样来实现共同富裕呢？鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动和合法经营先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕。分析几组关系：先富与共富。共同富裕不等于同步富裕、同时富裕、同等富裕。实现共同富裕的根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力。播放视频华西村全国农村走共同