青少年心理学15在线作业3.doc

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1. “青少年处理事件时，爱充小大人，希望得到人们的认可与尊重”这种现象是由于（）造成的。A. 心理上的成人感B. 自我中心C. 否定童年D. 心理成熟 满分：2.5 分2. 青少年心理的发展是（ ）的结果。A. 遗传B. 外界环境C. 有机体与外界环境交互作用D. 社会文化 满分：2.5 分3. （ ）是指一个人自觉地调节行为、克服困难、实现一定道德目的的心理过程。A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为 满分：2.5 分4. 本我是个性结构的基本因素，是最原始的，与生俱来的非理性因素，受（ ）支配。A. 实践原则B. 现实原则C. 快乐原则D. 理想原则 满分：2.5 分5. （ ）是指个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。A. 自然认知B. 自我认知C. 人际认知D. 社会认知 满分：2.5 分6. 在青少年期开始前，身高增加率突然改变，好像一夜之间长了很多，骤然间失去了儿童期体型的和谐外型，这现象称为 （ ）。A. 生长B. 突增C. 成长D. 生长突增 满分：2.5 分7. 心理咨询的对象是（ ）。A. 有心理疾病的人B. 有心理障碍的人C. 有精神疾病的人D. 有心理困惑或障碍的正常人 满分：2.5 分8. （ ）受现实原则支配。A. 本我B. 自我C. 他我D. 超我 满分：2.5 分9. （ ）是人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。A. 需要B. 动机C. 情感D. 意志 满分：2.5 分10. Q分类法属于（ ）。A. 认知疗法B. 行为疗法C. 人本主义疗法D. 放松疗法 满分：2.5 分11. 挫折时，朋友的一句肯定话语，可以像“定心丸”一样，抚平他们脆弱的心，让青少年重新认识自我。这时，体现的是友谊的（ ）功能A. 陪伴B. 放松C. 自我意象支持D. 社会比较 满分：2.5 分12. 有一定的目的，不需要意志努力的注意是（ ）。A. 有意后注意B. 有意注意C. 无意注意D. 随意注意 满分：2.5 分13. 青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的A. 形式运算阶段B. 直觉思维阶段C. 感觉运动阶段D. 前运算阶段 满分：2.5 分14. （ ）是指人在社会化过程中按社会规范、道德、习俗等要求自己而形成的一套思维习惯、观点与行为。A. 社会性B. 社会认知C. 社会性行为方式D. 社会道德 满分：2.5 分15. （ ）受理想原则支配。A. 本我B. 自我C. 他我D. 超我 满分：2.5 分二、多选题（共10道试题，共25分。）V 1.在青少年的同伴交往中，会表现出的同伴地位有（ ）。 A. 受欢迎的孩子B. 受忽视的孩子C. 遭拒绝的孩子D. 有争议的孩子满分：2.5分2.焦虑情绪突出表现在（ ）两方面。 A. 精神性B. 躯体性C. 生理性D. 幻想性满分：2.5分3.个体遭受到压力时行为表现出的负面类型有暴力攻击类型、自我中心类型、寻求生理满足类型、逃避退缩类型（ ）。 A. 潜在发泄类型B. 负向转移类型C. 寻求刺激类型D. 寻求自杀类型满分：2.5分4.青少年动机的特点有（）。 A. 多样性B. 冲突性C. 隐蔽性D. 发展性满分：2.5分5.品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体，主要包括（ ）。 A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为满分：2.5分6.朱智贤认为系统研究儿童、青少年心理的观点是（ ）。 A. 人的心理开放的系统，是在主体与客体相互作用下的组织系统B. 系统地分析各种心理发展的研究类型C. 系统处理结果D. 研究时认真考虑儿童、青少年的认知因素和非认知因素的关系满分：2.5分7.青少年常常模仿的榜样有：（ ）。 A. 现实生活中的人B. 电影、电视中的人物形象C. 符号模型D. 观察中的人满分：2.5分8.品德的心理结构还具有以下特点（ ）。 A. 整体性与个体性B. 即时性与共时性C. 多样性与集中性D. 稳定性与可变性满分：2.5分9.皮亚杰把儿童的思维发展分为（ ）主要阶段。 A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段满分：2.5分10.青少年意志的发展阶段的特点（ ） A. 采取决策的主动性、计划性不断提高B. 执行决定的毅力不断增强C. 自我意识发展D. 自我评价恰当满分：2.5分三、判断题（共15道试题，共37.5分。）V 1.自我同一性即通过修正理想自我或改变现实自我来使两者达到协调统一。 A. 错误B. 正确满分：2.5分2.焦虑是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。 A. 错误B. 正确满分：2.5分3.无论青少年个性的整体结构，还是代表个性的某方面的特质，都是在遗传与环境两因素的交互作用下，逐渐形成和发展的。 A. 错误B. 正确满分：2.5分4.智商可以用来对不同年龄儿童的聪明程度进行比较。 A. 错误B. 正确满分：2.5分5.从生理学角度看，性梦是性成熟过程中出现的一种正常的生理现象，是一种自然宣泄。 A. 错误B. 正确满分：2.5分6.古希腊哲学家柏拉图把儿童和青少年受教育的阶段划分为 36岁，7一12岁，12一16岁，1618岁和1820岁几个阶段。 A. 错误B. 正确满分：2.5分7.青少年期的不同界定标志的稳定性也是相同的。 A. 错误B. 正确满分：2.5分8.心理学家卡特尔认为，每个人都不同程度有一些自卑感，人们认识到自己生理或心理上的不足，希望改变现状，从而导致对优越条件的追求，这是人类进步的动力。 A. 错误B. 正确满分：2.5分9.性教育既是知识教育又是人格教育。 A. 错误B. 正确满分：2.5分10.两难故事法是指设计一些包含道德价值内容的对偶故事，要求儿童判断是非对错；在儿童对行为的判断中去探明儿童所依据的道德规则。 A. 错误B. 正确满分：2.5分11.青少年期包括少年和青年两个年龄阶段。 A. 错误B. 正确满分：2.5分12.环境和教育不是机械地决定心理的发展而是通过心理发展的内部矛盾起作用。 A. 错误B. 正确满分：2.5分13.一般的心理学研究方法在青少年发展心理学中都