2013教研工作计划.doc

黑松驿初级中学20122013学年度第二学期教研工作计划一、指导思想：以古浪县教育工作会议精神为指导，认真落实教育局、学区对学校教育教学的要求，结合本校实际，抓住“不断提高教育质量”这一主题，以校本教研为主导、课堂改革为重点，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以课题研究为载体，以提高教师的教育教学能力、提高课堂教学质量为宗旨，积极主动地开展教研与培训的各项工作，切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性。二、工作目标：（一）认真抓好2013年中考备考工作，使我校中考成绩再上一个台阶。（二）继续加强有效教学课题的研究和指导，全面提高课堂教学的有效性。（三）加强教研组、备课组的建设，努力盘活我校的校本研训工作，提高教师的业务水平。（四）继续开展校级公开课活动，提高我校校本教研的实效性。三、工作内容和措施：（一）本着重基础、抓整体、多磨练、严管理、出成绩的工作思路。认真抓好2013年中考备考工作，使我校中考成绩再上一个台阶。1、制订我校2013年中考实施方案，明确工作目标，争取达古浪县高中分数线人数150人且有所突破。2、加强备考工作的实效性，进行三轮次的复习，即横向复习、纵向复习和综合复习。横向复习，就是章节、单元的复习，注重基础知识的梳理和归纳，夯实基础；纵向复习就是专项复习，结合考点对专项知识的归纳和运用。综合复习就是通过模拟测试、讲评、分析，查缺补漏，及时反馈，使学生适应“临战”状态。3、加强对中考备考工作的监控和指导。要求毕业班教师认真制订切实可行的复习计划，组织开展中考备考工作的调研，重点检查备考计划落实情况，反思存在的问题，研究改进的策略；分学科组织召开中考备考专题研讨会，分析研究2013年中考考试命题动态，交流备考经验。（二）继续加强有效教学课题的研究和指导，全面提高课堂教学的有效性。1、认真抓好我校教学课题的研究工作。借助学校教研平台，课题研究过程推进“有效教学”实验研究。有效的教学是根据特定的教学目标、教学内容、教师个性特点和具体的教学环境，将传统的、现代的多种多样的教学方法（如参与式、探究式、启发式、讨论式教学法等）进行优化和有效组合，以求达成既定的教学目标。课堂中要提高教学密度和节奏，使课堂“紧张、和谐、高效”起来，处理好师生互动、生生互动之间的关系，充分利用课堂45分钟的时间，让学生有充足的训练、体验的过程时间，让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。2、强化教育教学常规管理，狠抓教育质量。教研活动要以“有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、有效测试”为重点，促进校本教研的针对性和时效性。坚持集体备课，集体备课要以“个人精备、集体交流、资源共享、个人增减、教后反思”模式进行。建立“周五反思会”制，把优秀的教学反思上交到教研室，供大家进行交流。（三）进一步加强对于教研组与备课组指导和管理 1 、要发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。教研组长负责制定本学科的教研活动计划。按要求各教研组每周都要搞一次活动。活动务必做到 “三落实、两固定” ，即计划、组织内容落实，地点、时间固定。计划要通过开会的形式民主制定，力求人人参与，各展所长。要加强对教研组工作的指导。加强对教研组工作的管理，要在原有基础上，依据学校工作计划，扎扎实实开展丰富多彩的教研组活动，可在开展常规教研的基础上，根据教研组实际开展一些有个性化的教研活动 , 切实解决本校的一些实际问题，从教研中见实效，促进教研组工作更加规范、完善、生动活泼。 2 、教研组的计划要有连续性，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带” 作用，注重培养青年教师。把每一次的公开课、示范课、观摩课、探索课组织好，要落到实处，切忌走过场。对青年教师着力推行 “ 说课、 教课、 评课 ” 的教研模式、 并要求有评课记录。要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与交流活动，帮助其迅速成长。 3 、语数外主要课程要逐步实现集体备课 。教研组长和备课组长要认真组织并落实好集体备课活动。集体备课既要重过程，也要重结果。班子领导要积极主动的参与集体备课，确实起好带头与监督作用。实施 “备课组同步进度” ，推行 “主备制” ，以备课与课堂教学的研讨活动为着力点，促进教学质量的提高。（四）加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训工作。1、继续抓好校级公开课活动，促进我校校本教研的实效性。凡本学期要求上公开课的教师，首先有教研组长写入该组教研计划中，然后报学校教研室，以便统一安排授课时间，对授课教师的要求：（1）务必提前一天到教研室填写授课登记表。（2）教研组长督促本组教师全员参加活动。（3）授课后，利用晚自习时间对授课教师评价，并有详细的评价记录（4）课后，授课教师及时把本节的教学设计、说课稿及教后记（反思）上交到教研室。2、抓好“师徒结对”工作，认真开展2012-2013年度新教师过关课、汇报课活动，促进我校教研活动的规范及常态管理。注重年青（新）教师的培养，师徒结对，发挥学科带头人的作用，做好传、帮、带的作用，深入课堂，相互听课和评课，学会反思和撰写教学案例，树立终身学习意识和研究意识。各教研组要扎扎实实抓好“师徒结对”督导工作，反对流于形式。3、制订2012-2013年度校本培训计划。要求教师制订个人培训计划，开展教师专业素养培训。重视新课程理念在教育教学中的实践应用，分学科、分层次重点培训教师对所教学科教材的深入学习和熟练运用，能够独立地正确处理教材；开展教学常规五环节（备课、上课、作业、辅导、评价）基本功的培训,掌握新课程理念下教学常规的基本要求和一般策略，提升教学常规基本技能；开展教学基本知识和技能的提高培训，夯实、提高教师教学基本功，切实提升教育教学质量。4、继续着力组织教师积极参加各类论文竞赛及课堂教学竞赛活动。教研室将担负组织、指导、收集、反馈信息的任务，及时把县级以上有关征文、论文竞赛及课堂教学竞赛的有关信息传递给各教研组组，并认真做好初评选送工作，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。（五）继续开展校级公开课活动，提高我校校本教研的实效性。1、聚焦课堂，积极学习和推广洋思中学教学模式。以先进的教学经验促进我校教育教学改革，力争扬弃传统的课堂模式，使先进的教学模式移入推进，培养和提升教师素质，提高课堂教学有效性。教研室要为备课组提供优质课的录像，推荐优秀教学设计。班主任要将学生四人一组按照学生成绩均匀搭配 , 将名单交任课教师，教师在课堂教学中要贯彻“先学后教（预习）、学生兵教兵、广泛参与、关注后进生、当堂训练” 的教学策略。要切实协助教务处抓好教学常规的落实。一是努力做到 集体备课，语数外教研组要探索集体备课活动流程，同时要抓好教师个人的备课，突出个性化教学风格。二是严把课堂教学关，强化学生为主体的以生为本原则，坚持一切为了全体学生的发展，坚持教师促进、评价学生，学生评价教学，促进教学的“教学相长”原则，建立课堂教学监控机制。三是开展实验课优质课评比工作 , 树立榜样示范。四是鼓励教师之间的竞争与合作，大面积提高教学成绩，把考试成绩与教师的物质奖励联系起来，引导教师研究学生、研究教材、研究教法和学法。 2、开展复习研究课活动，积极探讨复习课的有效性和实效性。要求每个备课组展示1节复习研究课，采取集体备课（形成教学设计）、上课、评课