金城幼儿园教师园本教研培训计划.doc

金城幼儿园教师园本教研培训计划上学期我园全体教职员工全身心地投入了课改基地园的申报工作的浪潮中，努力以全新的教育理念开展教育教学工作。在实践与研究的过程中，我们越来越清楚地认识到：课程改革要推进，必须要有专业的教师队伍来支撑。那么如何有效地提升教师的专业化水平呢？我们特定出本学期园本培训计划：一、 指导思想认真贯彻幼儿园教育指导纲要，提高我园教师的综合素质和保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，让她们尽快掌握新理念，适应我园的要求，为下一阶段深入、全面打好基础。二、培训目的通过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学能力，以促进教师专业成长。三、培训内容幼儿教育基本理论、幼儿园教育指导纲要，教师教学法工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼儿教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求，幼儿园集体教学活动组织的基本要求,以及电脑课件的制作、多媒体教学和运用网络构建资源共享的平台等。另外,根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足：游戏活动开展的形式和方法单一；教师的理论素养有待提高；教师参与教研的能力参差不齐；教学活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题，本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”，以“提高教师执教力”为主要的切入点，以“提升教育教学质量”为目标，以课题教研为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切实有效地推进教科研工作。立足工作岗位，多方面、多角度提高教师的执教能力，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。四、具体措施1. 各种教研活动两周一次，要求认真做好记录，2. 积极开展环境创设，开学初根据大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的活动区。3. 组织教师参加市进修校的培训，听专家讲课,参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界，吸取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。4. 积极开展教学改革，开展听课、评课以及教学片断活动的研究，加强对现有课题的常规管理，促进教研的规模化，提高科研的实效性。5. 开展教师自学活动，充分发挥骨干教师的引路作用，使教师互相学习，互相借鉴好的教学策略和方法，上网查找资料，并将其有效地运用于教育实践中。6. 让年轻教师向有经验、有特长的教师学习,以游戏观摩,教师说课,教师岗位练兵活动帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。7. 组织教师参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等。8. 建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。9. 充分发挥骨干教师的作用，以点带面地开展好特色教育，将蒙氏教学贯穿到日常教育活动中去。五、具体安排 九月份：1. 做好开学的准备工作。2. 创设以教育相适应的教育环境，布置活动区内容。3. 邀请金华市心理教育辅导专家（徐中收）老师来园讲座。4. 以年级组为单位定出年级组教育目标，各班制定适合幼儿年龄特点的教育教学计划。5. 聘请丁培军老师入园进行听课并指出不足。 十月份：1. 新操编排及学习。2. 聘请丁培军老师进班听课。3. 利用我园的网络平台，组织教师开展研讨活动。4. 周六邀请金华的何老师来园为教师培训相关的蒙氏工作操作。5. 幼儿园开展集体秋游活动。6. 教师备课本的检查。 十一月份：1. 聘请专家讲课。2. 班主任教师开展教学指导。3. 教师撰写相关教育教学论文。4. 金华的何老师继续来园为教师培训相关的蒙氏工作操作。5. 幼儿开展自理能力大比拼活动。6. 教具的制作与评比。 十二月份：1. 聘请专家来园指导与讲课（更新理念）。2. 副班主任教师教学汇报。3. 幼儿绘画能力的展示。4. 庆元旦的环境布置。5. 教师备课本的检查。一月份：1. 检查各计划的落实实施情况，教育活动的反思与评比。2. 各班教学活动开放。3.