大数据背景下的综合素质评价

基于大数据背景下的综合素质评价 上海教享科技有限公司 大数据背景 大数据时代 生活 工作 学习与思维的大变革 Living working studyingandthinkingbigchanges 未来教育在互联网等技术的作用下变的越来越个性化 通过对大数据技术的应用将有利于个性化教育 标准化的学习内容由学生自组织学习 学校和教师更多的关注学生的个性化培养 教师由教学者逐渐转变为助学者 在逐步到来大数据时代 互联网教育与学校教育将逐渐分离 更多的交往互动 个性化服务和灵活的学制将使学校获得新的生机 大数据背景 大数据时代 更多 不是随机样本 而是全体数据 我们需要的是所有的数据 样本 总体 让数据 发声 小数据时代的随机采样 最少的数据获得最多的信息全数据模式 样本 总体 更杂 不是精确性 而是混杂性 我们需要的是所有的数据 结构化 非结构化 更好 不是因果关系 而是相关关系 我们不必非得知道现象背后的原因 而是要让数据自己 发声 关联物 预测的关键 是什么 而不是 为什么 改变 从操作方式开始大数据 改变人类探索世界的方法 数据化 一切皆可 量化 价值 取之不尽 用之不竭 的数据创新 正在发生的未来 数据的精确性是信息缺乏时代和模拟时代的产物 只有5 的数据被有效利用 剩余的95 无法被利用 被抛弃了 未来大数据要处理的重点是的95 的非结构化数据 大数据发展的核心动力来源于人类测量 记录和分析世界的渴望 数据化 不是数字化量化一切 数据化的核心当文字变成数据当方位变成数据当沟通成为数据当行为构成数据 数据有多维性 当它的首要价值被发掘后仍能不断给予 数据创新1 数据的再利用数据创新2 重组数据数据创新3 可扩展数据数据创新6 开放数据 大数据促进教育变革 78分 传统环境 大数据环境 78分 班级排名 年级排名 最高分 平均分 最低分 78分 家庭背景 努力程度 成绩分析 智力水平 学习态度 学习过程 兴趣爱好 知识诊断 数字 数据 学校的改变 教师的改变 学生的改变 信息 在信息技术大变革的今天 规训与教化在撤退 支持和服务在推进 教育本质是对学习者的支持和服务 而不是对他们的规训和教化 作为万物之灵 人类本身就有逻辑推断和自组织的能力 发掘这种逻辑和自组织的能力才是正道 正在发生的教育革命并不是要把传统的课堂搬到网上 而是让新技术解放人们本来就有的学习能力和天分 学生得到解放 人力资本成倍地增长 综合素质评价 国家中长期教育改革和发展规划纲要对于教育质量评价的要求 综合素质评价 教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见 2013年 教育质量评价现状 评价形式 注重考试分数 忽视学生综合素质和个性发展 评价方式 注重最终结果 忽视学校进步和努力程度 评价结果 注重甄别 证明 忽视诊断和改进 教育质量综合评价指导思想 全面贯彻党的教育方针 落实立德树人根本任务 遵循学生身心发展规律和教育教学规律 坚持科学的教学质量观 充分发挥评价的正确导向作用 推动形成良好的育人环境 促进素质教育深入实施 教育质量综合评价基本原则 坚持育人为本 坚持促进发展 坚持科学规范 坚持统筹协调 坚持因地制宜 1 品德发展水平 2 学业发展水平 3 身心发展水平 4 兴趣特长养成 5 学业负担状况 综合素质评价 各地关于2017年高考改革的方案 学生在高一 高二 高三将分别参加一些科目的考试 成绩将在招生中做综合考量 学生到高三时要参加的那场高考 可能只有一天 只考语文 数学两门 新方案中肯定不会不考英语 而且会有两次考的机会 这就是此前普遍被建议的 英语采用社会化考试方案 不再纳入统考科目 方案中关于高考的近期目标设定的时间为2017年至2020年 上海高考方案曝光 安徽省高考方案 时间表上 我们争取在国家统一的 1 5 的方案出台后 7月份拿出高考改革方案的草案 程艺介绍 1 是综合性的 5 是5个分类的 包括文理不分 高中学业水平怎么测试 综合素质衡量 高校自主招生自律等方面 我省将在此基础上拿出初稿 年底出台我省整个高考改革的实施方案 综合素质评价 上海绿色指标体系 综合素质评价 上海绿色指标体系 综合素质评价 上海绿色指标体系 一 学生学业水平指数 二 学生学习动力指数 三 学生学业负担指数 四 师生关系指数 五 教师教学方式指数 六 校长课程领导力指数 七 学生社会经济背景与学业成绩相关指数 八 学生品德行为指数 九 学生体质健康指数 一 学生学业成绩的标准达成指数 二 学生高层次思维能力发展指数 三 学生学业成绩均衡指数 综合素质评价 上海绿色指标体系 一 学生学业水平指数 二 学生学习动力指数 三 学生学业负担指数 四 师生关系指数 五 教师教学方式指数 六 校长课程领导力指数 七 学生社会经济背景与学业成绩相关指数 八 学生品德行为指数 九 学生体质健康指数 一 学习自信心指数 二 内部学习动机指数 三 学习压力指数 四 学生对学校的认同指数 综合素质评价 上海绿色指标体系 一 学生学业水平指数 二 学生学习动力指数 三 学生学业负担指数 四 师生关系指数 五 教师教学方式指数 六 校长课程领导力指数 七 学生社会经济背景与学业成绩相关指数 八 学生品德行为指数 九 学生体质健康指数 一 学业负担综合指数 二 学业负担分项指标 1 睡眠指数 2 做作业时间指数 3 补课指数 综合素质评价 上海绿色指标体系 一 学生学业水平指数 二 学生学习动力指数 三 学生学业负担指数 四 师生关系指数 五 教师教学方式指数 六 校长课程领导力指数 七 学生社会经济背景与学业成绩相关指数 八 学生品德行为指数 九 学生体质健康指数 综合素质评价 上海绿色指标体系 一 学生学业水平指数 二 学生学习动力指数 三 学生学业负担指数 四 师生关系指数 五 教师教学方式指数 六 校长课程领导力指数 七 学生社会经济背景与学业成绩相关指数 八 学生品德行为指数 九 学生体质健康指数 综合素质评价 上海绿色指标体系 一 学生学业水平指数 二 学生学习动力指数 三 学生学业负担指数 四 师生关系指数 五 教师教学方式指数 六 校长课程领导力指数 七 学生社会经济背景与学业成绩相关指数 八 学生品德行为指数 九 学生体质健康指数 校长民主决策 鼓励教学创新 教师专业发展 综合素质评价 上海绿色指标体系 一 学生学业水平指数 二 学生学习动力指数 三 学生学业负担指数 四 师生关系指数 五 教师教学方式指数 六 校长课程领导力指数 七 学生社会经济背景与学业成绩相关指数 八 学生品德行为指数 九 学生体质健康指数 综合素质评价 上海绿色指标体系 一 学生学业水平指数 二 学生学习动力指数 三 学生学业负担指数 四 师生关系指数 五 教师教学方式指数 六 校长课程领导力指数 七 学生社会经济背景与学业成绩相关指数 八 学生品德行为指数 九 学生体质健康指数 综合素质评价 上海绿色指标体系 一 学生学业水平指数 二 学生学习动力指数 三 学生学业负担指数 四 师生关系指数 五 教师教学方式指数 六 校长课程领导力指数 七 学生社会经济背景与学业成绩相关指数 八 学生品德行为指数 九 学生体质健康指数 综合素质评价 上海绿色指标体系 综合素质评价 上海绿色指标体系 综合素质评价 上海绿色指标体系 2014 07 09PISA2012财经素养测评国际报告公布 PISA2012财经素养中国上海测试结果 也同步公布 据介绍 上海学生财经素养成绩分布比较公平 性别差异 两端差距 不同家庭背景的学生之间的成绩差异都小于OECD平均 综合素质评价 绿色指标 学业水平达成度高层次思维能力发展学业均衡度 品德行为学习动力学业负担师生关系教学方式校长课程领导力学生社会经济背景与学业成绩相关指数 体制健康心理健康 学业水平测试 问卷调查 身心检查 综合素质评价 市级 区级 校级 关注全市及区县的综合素质发展 关注全区及各校的综合素质发展 关注全校 各年级 各班 每一个学生综合素质发展 关注本校与平行学校间的发展关注本校与全区 全市间的发展 综合素质评价 统一指标体系 市级指标库 区级指标库 区级指标库 区级指标库 校级指标库 校级指标库 校级指标库 综合素质评价 统一指标体系 指标 综合素质评价 调查问卷 手工填报 一卡通采集 综合素质评价 综合素质评价 综合素质评价 综合素质评价 体质健康 国家学生体质健康标准 测试项目包括身体形态 生理机能 身体素质等3方面21项指标区县教育行政部门统一安排 学校自行组织测试 结果上报学生体质健康指数报告来源于上海市学生体质健康检测中心 心理健康主要包括学生心里健康健康和幸福感目前测试报告中仍未呈现 综合素质评价 个人学力评价报告 学习力指数 学习动力分析 学习能力分析与建议 听课能力 复习能力 考试能力 预习能力 学习兴趣 学习目标 追求成功 回避困难 自觉性 果断性 自控性 思辨性 群体 个体 案例 徐汇学生综合素质评价系统 实时行为采集 校级数据平台 市级数据平台 区级数据平台 ESB消息总线 离线行为采集 数据清洗 规范化处理 动态指标 观测点 动态标杆值 横向纵向比较 个性化