冀教版四年级语文上期末复习资料.doc

冀教版四年级上语文期末复习第一单元课文内容提炼一、1、大海的歌 海上的风 是儿童诗，第一首使用拟人手法，写出了大海睡了时像慈母一般的温柔、安静。那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声 这一句写出了大海波浪轻涌、涛声阵阵的温柔可爱。2、海上的风，使用了排比和比喻，将海风来临时浪花翻滚、波浪滔天的景象以及浪潮奔涌的声音，形象生动地展现了出来。“浪花、乐声、渔帆”使人感动了大海的祥和、温柔，而“狮子、波浪滔天”则使人感动了大海的粗犷、豪放。大海时而是纤巧的花神，时而是多情的琴师，时而是大力士，时而是凶猛的狮子，这就是变化万千的大海。3、仿写海上的风 两小节，你还能仿照着写写自己喜爱的事物吗，两小节。二、1、下雪的声音 (一)全篇先由自然界的其他声音引入，总写下雪的声音（微弱、几近无声）。（二）再细腻描写用心感受到的下雪的声音：比较法突出（5-6）、直接描写（7-19）、总下雪的声音如何而来（10）。（三）最后归结全文，升华情感，赞美下雪的声音给大自然带来的生机：下雪的声音，春天的序曲。2、全文的过渡段是2、4、7段，起承上启下的作用。3、全文描写了雪声、雪景、深入表现了雪情，字里行间饱含着作者对雪的赞美，对春天的向往，对大自然的无限热爱。总写雪声段3，比较法突出雪声段5、6，直接描写用心感受的雪声段8、9，描写雪景段7，表现雪情段11。4、下雪的声音不像春风拂面，倏忽而去的声音，却是黏着你的耳畔，和你亲近着亲近可人（特点）；不像小鸟展翅，急匆匆的声音，而是雪花旋转舞姿的伴舞音乐轻柔舒缓（特点）。 下雪的声音好像至亲好友的窸窸窣窣声，窃窃私语声让人感到亲切（特点）；下雪的声音，好像慈爱母亲用柔暖胸怀拥抱着你时的呵护声让人感到慈爱温馨（特点）。5、下雪的声音，与其_，不如_。用耳听见的是时隐时现的声音，用心感动到的却是一个充满温暖与爱的世界。（至亲好友、母亲、滋润万物，创造春天。春天的序曲）6、全文的四字词语7、课文采用第二人称写法，细腻地描写了，表达了作者。下雪的声音，是的声音，是声音。（下雪的声音 对雪的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱 至亲好友伏在你的耳边窃窃私语 慈爱的母亲温柔呵护）三、秋色 本文作者峻青，（一）先交代秋分的时间，描写大海、蓝天，突出秋天的特点：天高云淡、秋高气爽。（二）抓住富有秋天特征的事物，具体描绘欣欣向荣、富有生命色彩的秋景秋色：柿树(火、红)、苹果（那么红、那么鲜艳、金光闪闪、黄澄澄）、山楂（红玛瑙似的）、葡萄（绚丽多彩、绿绿的、紫中带亮）。（三）点明秋色的象征意义,表达作者面对丰收景象时内心的快乐喜悦。 1、我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它，也意味着四、古诗两首 1、望洞庭中让我想象到水天一色、洞庭秀美的诗句是。 2、在皓月银辉中，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕琢剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。在望洞庭中体现这一情景的两句诗是，。秋月中的洞庭山水变成了一幅精美绝伦的工艺美术品，把洞庭湖的水色比喻成了，把洞庭湖中的君山比喻成了。 （湖光秋月两相和 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 白银盘 青螺） 3、在望天门山中，借山势写出江水汹涌景色壮阔的诗句是；借水势衬托出天门山奇险的诗句是；写舟行江上作者行踪的诗句是；化静为动，拟人表现青山多情的诗句是。 （天门中断楚江开 碧水东流至此回 孤帆一片日边来 两岸青山相对出）五、桂林山水 作者陈淼，（一）全文先总起“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”，点出去观赏的原因。（二）再抓住富有特征的三方面景物具体展现桂林山水的美：水静、清、绿（特点）；山奇、秀、险；洞无山不洞，无洞不奇（奇绝）。（三）最后，把山水洞联系起来总结全文，表现桂林山水给人“舟行碧波上，人在画中游”的总体印象。1、写每一方面景色，都采用了写法，让读者在比较中更清楚把握了景物特点。2、大量比喻，使景物形象逼真；大量运用排比，使桂林风光的意境美，文章表达的语言美和作者心中浓浓的情感融为一体。3、本文描绘了桂林山水秀丽多姿，抒发了作者喜爱桂林山水，热爱祖国大好河山的思想感情。 读读背背： 浪淘沙北戴河是一首，上片，下片，主旨句是，意思是。 (写景 抒情 萧瑟秋风今又是，换了人间 往日的一切都已过去，美好的新中国已经诞生了) 第二单元课文内容提炼六、1、炊烟写的事件：山里人热情招待 又累又饿的“我”，描写女主人的方法：语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写，表现了她的爽朗、热情、淳朴、乐观。2、以“炊烟”为题的原因：“炊烟”为全文线索。远望炊烟煮饭冒烟告别炊烟。另外，从袅袅的炊烟中作者感受了美好情意，以此为题，使文章充满诗意。3、（ ）地飘荡 （ ）地飘动 （ ）地呼唤 （ ）的腊肉 （ ）的茶 微弱得（ ） 洗得（ ）七、赏花 1、本文写郊游途中售票员秀子主动热情为一群盲人游客当特别“向导”的真情故事。2、“花好香啊，淡淡的花香弥漫了整个车厢。”车厢里弥漫的只是花香吗？还有人与人之间的关爱、温暖、浓浓的真情。你从哪来体会到的？从秀子热情的语言，微笑的神态，美好的心灵，从司机为大家采花，从车上的欢声笑语中体会出的。3、朗读并背诵表现车厢内气氛的九句话。八、地震 1、刻画父亲用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，另外，还通过对比手法，表现这位父亲的坚定信念和伟大的父爱。2、让废墟中的儿子产生无穷力量和坚定信念的语句是：不论发生什么，我知道你总会和我在一起。4、本文给我们的启示是：在生活中，爱会让人产生无比的信任和坚强的力量。爱会创造生命的奇迹！九、新年礼物1、儿子送给父亲的特殊新年礼物是：4点前溜进牲口棚替父亲挤玩牛奶。之所以送这样的礼物，是因为：理解父亲，替他分担；还知道父亲不喜欢多花钱。2、本文刻画了一个乖巧、懂事的孩子麦克，主要描写方法是心理描写和动作描写。十、古井 1、写法借物喻人。2、中心：本人叙述了乡亲们到古井取水受到古井教育而义务帮助一堆老人的故事，赞扬了像古井一样具有无私奉献精神的人。3、背诵第三段，第三段从人数、时间、声响、路面四方面表现来古井挑水的人很多，这说明古井用她甜美的乳汁哺育着村民，还用她无私奉献的品格陶冶着乡亲们，教他们如何做人。4最后一段会背。段意：总结全文，点明主旨。赞