2010年师资工作总结.doc

裴庄联区师资管理工作总结我联区在教育局的正确领导下，狠抓教师师资建设，取得了一些成绩，现将我们一年来的师资工作做一总结。一、健全领导机构 建立师德档案联区每年根据县局要求，制定详实的师德师风实施方案，并成立师德师风领导组，由张俊森校长任组长，解大斌副校长具体组织实施。各校根据联区的实施方案，结合本校的实际情况认真落实实施，组织开展师德师风活动，建立学校的师德师风档案并进行详实记录，每年对每位教师进行两次师德综合评价考核，制定奖惩制度，鼓励先进，激励后进。专人管理教师个人的师德档案，把教师平时的师德表现记录在档案中，有序的档案管理是学校评出年度师德模范的依据。裴庄初中在师德师风建设上涌现出像裴科峰等一批市县师德标兵，学校对其披红挂花进行了表彰，为教师树立了学习的榜样。孙石学校建立健全了教师师德档案，确立专人管理，把师德档案作为每个教师的成长档案，平时对教师的师德考核采取记分制，使所有教师有比较地去赶超。详实的师德考核记录，规范了教师的师德行为，形成了浓厚的优良教风。远停学校采取每月一总结一公布，把教师平时的师德表现积累总结，树立月标兵，依据每月的师德考核评出全年的师德模范，使每位教师不断激励自己，力争先进。二、实施名师培养 树立典型引路联区每年制定了名师培养计划，各校有针对性地组织开展，确立名师培养对象，打造一批教学能手。2010年，联区涌现出5名市级学科带头人和8名市级骨干教师，这些教师在平时的教学工作中，指导青年教师，传帮带徒，使青年教师在教学方法和教学成绩上，都有了大幅度的提高。如：裴庄初中市级学科带头人裴满珠同志，身兼学校的教导主任和初三年级语文课的教学工作，抽出时间对青年教师进行教学方法指导，用言传身教去感染青年教师，树立了良好的师德口碑。裴庄小学确立了“一帮三”的带徒方式，由市级骨干教师薛晓英辅导培养三位青年教师；孙石小学的市级学科带头人卫芳霞、教学能手赵娟珍，远停小学的市级学科带头人谢立平等人，他们采取一对一的帮扶，耐心细致地对青年教师进行教法指导都取得了明显效果。三、开展家访活动 构建家校联系联区每学年利用寒暑假组织教师进行家访，要求各校制定家访方案，教师制定家访计划，把学校的家访任务分配到每位教师身上，采取上门家访，认真听取家长的建议和意见，了解家长对学校和教师的要求，各校对家访工作进行了整理，梳理出建议和意见，针对这些建议和意见制定出整改措施，改进了教师的工作作风，提高了教师的师德素养。联区建立了各校的家访考核档案，每学期对各校的家访工作进行总结考核，有力促进了家访工作的实效性开展。四、树立学习理念 提升教师素质教育工作要求教师终身学习，继续教育学习促进了教学工作，在学习中不断提高教师的自身素质和从教能力。联区一贯要求教师参加继续教育学习，个别有病的老教师予以照顾。多年来，参加继续教育学习的人数一直排在全县前列，今年县局的继续教育总结会上，受到了局领导的表彰。教师的学历提升更有利于教学质量的提高，各校都有针对性地制定了教师学历提升计划，联区现如今小学中青年教师全部达专科以上学历，初中教师全部达本科学历。我联区鼓励青年教师考研，有了高素质的教师队伍，才能有力地提高教学质量。五、加强师德培训 明确学习内容师德培训常抓不懈。联区每年寒暑假组织全体教师集中进行师德培训，学习县局下发的师德学习内容，组织师德模范典型发言，展开讨论。教师个人平时利用报纸、网络进行师德学习，认真反思，结合平时的教学工作，写出心得体会。联区每次组织培训后，评出师德标兵，以典型带动全面。今年联区的师德标兵有范新小学的卫引先老师，裴庄初中的裴科峰老师，他们的事迹体现在平凡中的不平凡，从点滴小事做起，时时刻刻用自己的言行感动周围的教师。教师平时的三学笔记，联区要求做到“三统一”：统一学习时间、统一学习内容、统一学习笔记本，规定了“三学”笔记的字数和学习心得体会的篇数。每周二晚是各校的“三学”时间，由校长具体负责，安排教师的学习内容，开展讨论与交流，真正把所学的内容溶入到平时的教学中。教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。时代在不断地进步，